Pengembangan Trainer Instalasi Motor Listrik dan kendali Variable Frequency Drive (VFD) Untuk Pembelajaran Pada Siswa Kelas XI Konsentrasi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 13 Medan

Penelitian ini yang berjudul " Pengembangan Trainer Instalasi Motor Listrik dan kendali Variable Frequency Drive (VFD) Untuk Pembelajaran Pada Siswa Kelas XI Konsentrasi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 13 Medan". Yang mendasari sehingga dilakukan penelitian ini adalah tidak adanya trainer Instalasi Motor Listrik dan Variable Frequency Drive pada mata pelajaran Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan terhadap trainer Instalasi Motor Listrik dan Variable Frequency Drive pada mata pelajaran Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Metode yang digunakan pada penelitian ini Research and Development (RnD), yang menggunakan model pengembagan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementasion, Evaluation), yang meliputi kegiatan Analisis kebutuhan, Observasi lapangan, perancangan produk, pengembangan produk, penerapan produk, dan evaluasi penerapan produk terhadap objek penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Pengembangan adanya trainer Instalasi Motor Listrik dan Variable Frequency Drive pada mata pelajaran Teknik Instalasi Tenaga Listrik. (2) Tingkat kelayakan Buku Panduan dan Jobsheet Instalasi Motor Listrik dan VFD menurut ahli materi memperoleh skor sebesar 94% dengan kategori "Sangat Layak" (3) Tingkat kelayakan trainer Instalasi Motor Listrik dan Variable Frequency Drive menurut ahli media memperoleh skor sebesar 91,31%. dengan kategori "Sangat Layak". (4) Untuk mengukur efektivitas trainer, rubrik digunakan untuk menilai keterampilan siswa dalam praktik menggunakan trainer hasil pengembangan dan media konvensional sekolah selam tiga pertemuan. Penilaian keterampilan terdiri dari 3 aspek. Hasil penilaian dianalisis menggunakan uji beda. Hasil menunjukkan kemampuan praktik siswa menggunakan trainer lebih baik dibandingkan menggunakan media konvensional sekolah, sehingga penggunaan trainer efektif untuk meningkatkan kemampuan praktik peserta didik.