Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TPM Pada Mata Pelajaran Dasar Dasar Teknik Mesin Di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas X TPM Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Mesin Dalam Elemen K3LH Dan Budaya Kerja Industri Di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Waktu penelitian tanggal 29 April 2025 sampai dengan 26 Mei 2025 pada semester genap. sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TPM dengan jumlah 66 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu secara total sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X TPM sejumlah 66 siswa dimana dibagi dua kelas yang pertama kelas Eksperimen berjumlah 33 siswa dan kelas Kontrol 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskripsi data, uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget dalam pembelajaran mata pelajaran K3LH dan Budaya Kerja Industri memberikan dampak negatif terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 78,30 yang lebih rendah dibandingkan kelas kontrol yang tidak menggunakan gadget pada pembelajaran yang mencapai 83,52. Meski kedua kelompok berhasil melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), uji-t post-test menghasilkan nilai Thitung = -3,8403 < Ttabel = 1,9977, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok, dapat disimpulkan bahwa penggunaan gadget dalam proses pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Mesin Elemen K3LH dan Budaya Kerja Industri memberikan pengaruh negatif terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan yang tidak menggunakan gadget pada pembelajaran.