ANALISIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI UPAYA DALAM PEMBINAAN SIKAP NASIONALISME PADA SISWA DI SMA NEGERI 21 MEDAN 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka
Sebagai Upaya Pembinaan Sikap Nasionalisme Pada Siswa Di SMA Negeri 21 Medan,
Jl. Selambo, Medan Tenggara, Kec Medan Amplas, Kota Medan, Sumatra Utara,
Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif . Subjek dalam penelitian
ini adalah Pembina Ekstrakurikuler pramuka, dan siswa yang mengikuti kegiatan
Ekstrakurikuler pramuka. Pengambilan subjek atau informan dalam penelitian ini
menggunakan teknik Purposive sampling yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu dan
dipertimbangkan akan memberikan data yang diperlukan sesuai permasalahan yang
diangkat. Berdasarkan Undang- Undang Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan
Pramuka serta Permendikbud Nomor 63 Tahun 2014 mengenai pendidikan
kepramukaan, Pramuka bertujuan membentuk pribadi peserta didik yang beriman,
bertakwa, berkarakter, serta memiliki kepedulian terhadap bangsa, lingkungan, dan
budaya. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan teori behaviorisme, yang
memandang perubahan perilaku sebagai hasil dari stimulus yang diberikan secara
berulang dan konsisten. Berbagai kegiatan Pramuka seperti upacara rutin, latihan barisberbaris,
semaphore, pionering, pelatihan kepemimpinan, kegiatan sosial, perkemahan,
dan aktivitas kebudayaan dianalisis sebagai bentuk stimulus yang mampu mendorong
munculnya perilaku nasionalis, seperti rasa tanggung jawab, kedisiplinan, cinta tanah
air, dan penghargaan terhadap warisan budaya bangsa. Temuan penelitian menunjukkan
bahwa pelaksanaan kegiatan tersebut secara terstruktur dan berkelanjutan efektif dalam
menanamkan nilai-nilai nasionalisme pada siswa. Keberhasilan proses pembinaan
dipengaruhi oleh faktor pendukung seperti tersedianya fasilitas yang memadai, namun
demikian faktor penghambat seperti rendahnya partisipasi siswa karena kurangnya
kesadaran akan pentingnya kegiatan kepramukaan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi
strategi dari pembina dan pihak sekolah guna meningkatkan keterlibatan siswa agar
kegiatan Pramuka benar-benar menjadi sarana penguatan karakter nasionalis.