PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN SELF-EFFICACY TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 18 MEDAN DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

Delvia Irenetresia Br Haloho, Nim. 7203141011. (2026). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Self-Efficay Terhadadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 18 Medan Dengan Motivasi Berprestasi Sebagai Variabel Intervening. Jurusan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan, Tahun 2026.
Prestasi belajar siswa masih menjadi permasalahan utama dalam dunia pendidikan, terutama pada tingkat menengah. Di SMA Negeri 18 Medan, prestasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Ekonomi belum mencapai standar yang diharapkan, dengan nilai siswa yang masih banyak di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya prestasi belajar adalah faktor internal siswa, seperti kecerdasan emosional dan self-efficacy.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Self-Efficay Terhadadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 18 Medan Dengan Motivasi Berprestasi Sebagai Variabel Intervening.
Jenis penelitian ini adalah penelitian expost facto. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 18 Medan yang berjumlah 88 orang yang diambil berdasarkan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan angket. Kemudian uji asumsi klasik dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis regresi linier melalui progrm SPSS.23. Adapun hasil dari penelitian adalah bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi, self-efficacy berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi, kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap prestasi belajar, self-efficacy berpengaruh positif terhadap prestasi belajar, motivasi berprestasi berpengaruh terhadap prestasi belajar, kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar melalui motivasi berprestasi, dan self-efficacy terhadap prestasi belajar melalui motivasi berprestasi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 18 Medan.