Analisis Pelaksanaan Metode Bermain Peran Dalam Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di TK Harapan Islamiyah IMedan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan metode bermain
peran dalam kemampuan berbicara anak usia lima hingga enam tahun di Taman
Kanak-kanak Harapan Islamiyah I. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
kualitatif deskriptif. Anak-anak berusia lima hingga enam tahun serta guru taman
kanak-kanak mereka dilibatkan dalam penelitian ini. Untuk mendapatkan
pemahaman menyeluruh tentang bagaimana teknik bermain peran diterapkan
dalam kegiatan pendidikan, informasi dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data Miles dan Huberman
kemudian diterapkan pada data yang dikumpulkan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pendekatan bermain peran meningkatkan kemampuan berbicara anak-anak
usia lima hingga enam tahun. Dengan menggunakan pendekatan ini, anak-anak
memperoleh kepercayaan diri yang lebih besar saat berbicara, meningkatkan
kemampuan mereka untuk mengartikulasikan pikiran mereka, dan memperluas
kosakata mereka. Lebih lanjut, faktor kunci dalam penggunaan teknik bermain
peran yang efektif adalah partisipasi guru dalam memberikan penguatan dan
contoh. Akibatnya, pendekatan bermain peran dianggap bermanfaat dalam
membantu anak-anak usia lima hingga enam tahun meningkatkan kemampuan
berbicara mereka.