Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Pada Kelas X SMK Negeri 5 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar Dasar – Dasar DPIB pada fase E elemen 5 Spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan siswa setelah penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada kelas X DPIB SMK Negeri 5 Medan di semester genap tahun ajaran 2024/2025. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur tindakan dikemas ke dalam dua siklus pembelajaran. Dimana siklus pertama dan kedua sama-sama mempelajari spesifikasi dan karakeristik bahan bangunan. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian diambil dari tes hasil belajar siswa dan lembar observasi. Penelitian dikatakan berhasil diukur berdasarkan rata-rata kumulatif hasil belajar siswa memperoleh nilai minimal 70 dan tuntas secara klasikal jika seluruh kelas ≥ 75% siswanya tuntas. Hasil penelitian menunjukkan nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa 58 dengan presentase ketuntasan siswa mencapai 0%. Dan pada siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 86 dengan presentase ketuntasan siswa mencapai 100 % atau 35 siswa dengan keterangan “Tuntas”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran koperatif tipe team games tournament untuk meningkatkan hasil belajar dasar-dasar desain pemodelan dan informasi bangunan pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 2024/2025 membuktikan peningkatan hasil belajar. Maka, dari hasil penelitian di atas pengajuan hipotesis yang menyatakan bahwa : penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada kelas X DPIB di SMK Negeri 5 Medan dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran dasar-dasar DPIB pada fase E elemen 5 Spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan dapat diterima.