Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Lab pada Elemen Teori Dasar Listrik dan Bahan yang Digunakan dalam Ketenagalistrikan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas X di SMK N 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran kejuruan yang menuntut pemahaman konsep dan keterampilan praktik. Salah satu media pembelajaran yang dinilai mampu meningkatkan kualitas pembelajaran adalah media Virtual Lab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Virtual Lab terhadap hasil belajar siswa pada mata Dasar-Dasar Teknik Ketenagalistrikan di kelas X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen (Pre-Test dan Post-Test). Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media Virtual Lab dan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran Power Point (PPT). Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data hasil belajar diperoleh melalui post-test dan dianalisis menggunakan uji statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil post-test untuk kelompok kontrol dan eksperimen memperoleh skor rata-rata masing-masing 80,94 dan 87,02 poin. Hasil uji hipotesis membuktikan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak sementara hipotesis alternatif (Ha) diterima, karena nilai Thitung > Ttabel uji satu arah tercatat sebagai 9,242 > 1,691. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Virtual Lab efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa karena mampu memvisualisasikan konsep abstrak serta meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran.