Pengaruh Verbal Abuse Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Etnis Suku Jawa Dan Batak Toba Di Kelas XI SMA Negeri 1 Sei Rampah

Fenomena Verbal Abuse dalam pola komunikasi keluarga masih sering terjadi dan berpotensi mempengaruhi perkembangan psikologis remaja, termasuk kepercayaan diri. Perbedaan latar belakang etnis juga dapat mempengaruhi gaya komunikasi yang berdampak pada pembentukan kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Verbal Abuse terhadap kepercayaan diri berdasarkan etnis, serta mendeskripsikan tingkat Verbal Abuse dan kepercayaan
diri pada siswa etnis Jawa dan Batak Toba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Populasi terdiri dari 208 siswa kelas XI yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik total sampling.
Instrumen penelitian berupa skala Verbal Abuse dengan reliabilitas 0,876 dan skala kepercayaan diri dengan reliabilitas 0,838. Analisis data meliputi uji
normalitas, uji linearitas, regresi linear sederhana, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki
hubungan linier. Uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa Verbal Abuse berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri pada etnis Jawa (p = 0,007;
kontribusi 4,3%) dan Batak Toba (p = 0,012; kontribusi 15%). Hasil regresi linear berganda menunjukkan nilai F sebesar 7,894 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05),
yang berarti model regresi signifikan dan variabel Verbal Abuse serta etnis secara simultan berpengaruh terhadap kepercayaan diri. Secara keseluruhan, tingkat Verbal Abuse dan kepercayaan diri pada siswa etnis Jawa dan Batak Toba berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa Verbal Abuse berpengaruh negatif terhadap kepercayaan diri pada kedua etnis, dengan kecenderungan pengaruh yang lebih besar pada siswa etnis Batak Toba dibandingkan etnis Jawa, sehingga semakin tinggi Verbal Abuse yang diterima siswa dari kedua latar etnis tersebut, maka semakin rendah tingkat kepercayaan dirinya