Pengaruh Penerapan Media Vidio Tutorial Terhadap Hasil Praktik Dasar Kecantikan Siswa Kelas X Tata Kecantikan di SMK Negeri 3 Pematangsiantar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil praktik Dasar Kecantikan di SMK Negeri 3 Pematangsiantar masih belum maksimal . Penelitian ini bertujaun untuk mengetahui : 1) Untuk mengetahui hasil praktik siswa kelas X Tata Kecantikan pada rias wajah pagi dan siang hari menggunakan media video tutorial di SMK Negeri 3 Pematangsiantar. 2) Untuk mengetahui hasil praktik siswa kelas X Tata Kecantikan pada rias wajah pagi dan siang hari menggunakan media PowerPoint tutorial di SMK Negeri 3 Pematangsiantar. 3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan media video tutorial terhadap hasil praktik siswa pada rias wajah pagi dan siang hari di kelas X Tata kecantikan di SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen . Sampel dari penelitian ini sebanyak 60 siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu 30 kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan media vidio tutorial dan 30 kelas kontrol yang diajarkan menggunakan media PowerPoint. Data dikumpulkan melalui lembar observasi hasil praktik rias wajah sehari-hari yang dinilai berdasarkan indikator keterampilan. Analisis data dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil praktik serta menguji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecenderungan hasil praktik pada kelas yang menggunakan video tutorial sebesar 56,67% berada pada kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol yang menggunakan PowerPoint sebesar 40,00% termasuk kategori kurang. Uji hipotesis menunjukkan thitung sebesar 32,15 lebih besar dari ttabel 1,67 pada taraf signifikansi 0,05 (32,15 > 1,67), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan penggunaan media video tutorial terhadap hasil praktik dasar kecantikan, dan video tutorial terbukti lebih efektif dibandingkan PowerPoint dalam meningkatkan keterampilan rias wajah siswa kelas X Tata Kecantikan di SMK Negeri 3 Pematangsiantar.