Pengaruh Metode Pembelajaran Project Based Learning Terhadapa Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XI TKR Di SMK Negeri 2 Binjai

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharan kelistrikan kendaraan ringan kelas XI TKR SMK Negeri 2 Binjai. 2) Untuk mengetahuo respon siswa kelas XI TKR SMK Negeri 2 Binjai terhadap penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Binjai tepatnya beralamat di Jl. Bejomuna No.20, Timbang Langkat, Kec.Binjai Tim, Kota Binjai, Sumatera Utara. Populasi dalam penelitian inia adalah kelas XI TKR yang berjumlah 64 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI TKR I yang berjumlah 32 siswa dan kelas XI TKR 2 berjumlah 32 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain posttest only control group. Hasil belajar siswa pada kelas XI TKR 1 sebelum diberikan perlakuan dengan menggunakan metode pembelajaran PjBL rata-rata pre-test 55,68 dan setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan metode Project Based Learning diperoleh rata rata post-test 83,25 sedangkan hasil belajar siswa pada kelas XI TKR 2 sebelum diberikan perlakuan rata-rata pre-test 46,09 dan setelah diberikan metode konvensional diperoleh rata-rata post-test 77,93. Hasul perhitungan uji t post-test diperoleh nilai �ℎ����� sebesar 1,99 dan �����l 1,66 pada taraf ∝= 0,05 sehingga diperoleh (1,99>1,66), sehingga �0 ditolak dan �� diterima, ini menunjukan bahwa hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan metode Project Based Learning lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan metode Konvensional.