Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Swishmax Pada Mata Pelajaran Pemangkasan Rambut Kelas XI Tata Kecantikan Smk Negeri 10 Medan

Permasalahan pada penelitian ini adalah, rendahnya variasi media pembelajaran, kurang optimalnya pemahaman peserta didik terhadap materi pemangkasan rambut, serta belum tersedianya media interaktif yang dapat membantu peserta didik belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis Swishmax pada mata pelajaran Pemangkasan Rambut teknik graduasi bagi peserta didik kelas XI Tata Kecantikan SMK Negeri 10 Medan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap analisis dilakukan identifikasi kebutuhan guru dan peserta didik. Selanjutnya media dirancang dan dikembangkan menggunakan aplikasi Swishmax , lalu divalidasi oleh dua ahli materi dan dua ahli media. Produk kemudian diimplementasikan melalui uji coba kelompok kecil, sedang, dan besar yang melibatkan total 62 peserta didik. Data diperoleh melalui angket validasi dan uji kelayakan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Swishmax dinyatakan sangat baik berdasarkan validasi ahli materi dengan persentase 87% dan ahli media sebesar 90%. Uji coba kepada peserta didik juga menunjukkan respons sangat layak, yaitu pada kelompok kecil 86%, pada kelompok sedang 88%, dan pada kelompok besar 90%. Media ini terbukti mampu meningkatkan pemahaman, motivasi, serta kemudahan belajar peserta didik pada materi pemangkasan rambut teknik graduasi, sehingga sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif.