Pengembangan E-Modul Berbasis STEM dengan Memanfaatkan Aplikasi Curipod Pada Materi Fluida Statis di Kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi fluida statis dalam pembelajaran fisika. E-modul dirancang untuk mengintegrasikan aspek sains, teknologi, rekayasa, dan matematika. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4-D yang terdiri dari empat tahapan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar respon guru, respon siswa, dan tes kognitif. Lembar validasi diberikan kepada ahli media dan ahli materi untuk menilai kelayakan e-modul. Uji coba dilakukan pada siswa kelas XI MATLANKO 2 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan, dengan melibatkan 10 siswa dalam kelompok kecil dan 26 siswa dalam kelompok besar untuk menguji kepraktisan e-modul. Tes kognitif digunakan untuk mengevaluasi keefektifan e-modul melalui hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan e-modul sangat layak digunakan, dengan rata-rata nilai validasi 92% dari ahli materi dan 95,8% dari ahli media. Kepraktisan e-modul terlihat dari respon guru dengan skor 91 % dan respon siswa dengan skor 95,2% pada kelompok kecil dan 96,1% pada kelompok besar Keefektifan e-modul terbukti dari peningkatan pemahaman siswa, dengan hasil uji N-gain sebesar 0,69, darı nilai pretest 42 menjadi post-test 82,15.