Meningkatkan Pemahaman Multikultural Melalui Layanan Informasi Teknik Sinema Edukasi Pada Siswa Kelas VII SMP Swasta Brigjend Katamso Medan.

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Pemahaman Multikultural Melalui
Layanan Informasi Teknik Sinema Edukasi Pada Siswa Kelas VII SMP Swasta
Brigjend Katamso Medan. Metode yang digunakan Metode yang digunakan adalah
penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK), yang dilaksanakan dalam
dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. I. Setiap siklus mencakup tahapan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan untuk siklus II diakhiri dengan
evaluasi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 37 orang siswa kelas VII yang
dipilih melalui teknik screening. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes
berupa tes pemahaman multikultural sebanyak 39 butir pernyataan yang telah diuji
melalui uji validitas, uji reliabilitas, analisis kesukaran soal, analisis daya pembeda
dan uji pengecoh jawaban. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan
membandingkan persentase skor sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa
layanan informasi teknik sinema edukasi. Setelah diberikan tindakan pada siklus I,
persentase meningkat menjadi 72%, atau mengalami peningkatan sebesar 31,2%.
Selanjutnya, pada siklus II persentase kembali meningkat menjadi 92,2%, dengan
peningkatan sebesar 20,2% dari siklus I. Secara keseluruhan, pemahaman
multikultural peserta didik meningkat sebesar 51,4% dari pra-tindakan hingga
siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan informasi dengan
teknik sinema edukasi terbukti dapat meningkatkan pemahaman multikultural
Siswa Kelas VII SMP Swasta Brigjend Katamso Medan