TETRIS NATALIA BANJARNAHOR, NIM 4203141055 (2024). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS KELASX SMA NEGERI 1PERCUT SEI TUAN.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Model Problem Based Learning (PBL) merupakan model yang menghadapkan siswa pada masalah dunia nyata dan melatih siswa berpikir kritis dalam mencari alternatif penyelesaiannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning(PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi virus kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan T.P 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kognitif. Hasil penelitian menunjukkan distribusi nilai pretest kelas eksperimen adalah 22 ≤X <38 dan distribusi nilai posttest kelas eksperimen yaitu 60 ≤X <80. Sedangkan distribusi nilai pretest kelas kontrol adalah 28 ≤X <42 dan distribusi nilaiposttestkelas kontrol adalah 45 ≤X <70. Hal ini memperlihatkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada hasil belajar di kelas kontrol. Dengan demikian, Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian model Problem Based Learning (PBL) dapat mempengaruhi hasil belajar siswadi dalam kelas.