PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERPOLA DALIHAN NA TOLU MATERI REPRODUKSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NUSANTARA LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2024

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini berbentuk eksperimen semu dengan menggunakan dua kelas, yang dimana satu kelas sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional guru mata pelajaran dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berpola Dalihan Na Tolu yang dimana tiap kelas terdiri dari 35 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan tingkat motivasi belajar peserta didik berdasarkan uji hipotesis dengan hasil Problem Based Learning Dalihan Na Tolu memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dan tingkat berpikir kritis peserta didik uji hipotesis dan didapatkan bahwa Problem Based Learning Dalihan Na Tolu memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian model pembelajaran Problem Based Learning berpola Dalihan Na Tolu memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Diharapkan peneliti seanjutnya dapat mengembangkan variabel selain motivasi belajar dan berpikir kritis dan juga mampu menemukan referensi baru mengenai Problem Based Learning Dalihan Na Tolu.