PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STEM-PjBL PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA

Pengembangan bahan ajar seperti E-Modul Berbasis STEM-PjBL pada materi laju reaksi termasuk salah satu inovasi dengan memadukan pendekatan dan model yang tepat sesuai dengan tantangan abad 21. Tujuan penelitian untuk mengetahui analisis kebutuhan belajar siswa, tingkat kelayakan, tingkat kepraktisan, efektivitas dan respon siswa terhadap E-Modul Berbasis STEM-PjBL pada materi Laju Reaksi yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D seperti define, design, develop and disseminate. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI-1 SMA Negeri 1 Kisaran yang terdiri dari 36 siswa/i. Teknik analisis data yang digunakan berupa wawancara, angket dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pada analisis kebutuhan siswa sebanyak 69,7% merasa kesulitan dalam memahami materi laju reaksi dan sekitar 87,9% siswa membutuhkan bahan ajar berbasis project yang interaktif untuk dapat mempermudah dalam belajar. Pada uji kelayakan memperoleh rata-rata momen kappa (k) dari ahli materi sebesar 0,82 dan ahli media sebesar 0,85. Sehingga diperoleh rata-rata uji kelayakan sebesar 0,84 dengan kategori sangat tinggi dan e-modul dinyatakan layak. Pada uji kepraktisan diperoleh rata-rata momen kappa sebesar 0,99 dengan kategori sangat tinggi dan dinyatakan praktis. Efektivitas e-modul berbasis STEM-PjBL memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,78 dengan kategori tinggi dan uji respon siswa memperoleh rata-rata momen kappa sebesar 0,92 dengan kategori sangat tinggi.