PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented Reality terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia di kelas X SMA Negeri 1 Salak Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian delapan kelas X SMA Negeri I Salak. Sampel penelitian dua kelas yang diambil secara purposive sampling yaitu kelas Fase E7 sebagai kelas eksperimen dan kelas Fase E3 sebagai kelas kontrol, masing masing kelas berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan angket motivasi belajar yang sudah di validasi oleh validator ahli. Data motivasi dan hasil belajar siswa dianalisis secara statistik menggunakan uji t satu pihak. Hasil analisis data motivasi belajar siswa diperoleh thitung 5,45 > ttabel 1,66 sehingga Ho ditolak, Ha diterima yaitu terdapat pengaruh media Augmented Reality terhadap motivasi belajar siswa pada materi ikatan kimia. Analisis data hasil belajar diperoleh thitung 5,15 > ttabel 1,66, sehinggaHo ditolak dan Ha diterimayaitu terdapat pengaruh media Augmented Reality terhadap hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia. Hasil uji korelasi menunjukkan terdapat korelasi positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan media Augmented Reality pada materi Ikatan Kimia .dengan nilai r 0,943 (sangat tinggi) dengan koefisien determinan 88,9%.