PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL PADA MATERI LAJU REAKSI TERHADAP HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI MAS BINAUL IMAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning pada materi laju reaksi dalam meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA MAS Binaul Iman. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI di salah satu Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Simalungun. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI IPA-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA-2 sebagai kelas kontrol. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah skor observasi aktivitas belajar dan hasil tes yang didapat melalui observasi oleh observan dan nilai posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning pada materi laju reaksi dalam meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA MAS Binaul Iman. Hal ini dibuktikan dengan lebih tingginya nilai rata-rata posttest dan aktivitas belajar kelas eksperimen dibandingkan nilai rata-rata posttest dan aktivitas belajar kelas kontrol. Dari hasil uji hipotesis nilai posttest dengan menggunakan uji-t diperoleh bahwa thitung>ttabel=2,25>1,676. Sedangkan hasil uji hipotesis aktivitas belajar yang dihitung menggunakan uji-t diperoleh bahwa thitung>ttabel=2,50 >1,676.