PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati hasil belajar, motivasi belajar dan korelasi antara hasil belajar terhadap motivasi belajar siswa yang dilakukan di SMA Swasta Santa Maria Kabanjahe. Sampel pada penelitian ini diambil 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media interaktif wordwall dan kelas kontrol yang diajarkan dengan metode ceramah berbantuan media interaktif wordwall. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini berupa instrument tes soal pilihan berganda sebanyak 20 soal dan instrument non tes sebanyak 40 pernyataan. Dari hasil penelitian diperoleh nilai hasil belajar posttest di kelas eksperimen sebesar 85,41 dengan gain 0,81 pada kategori tinggi dan di kelas kontrol 77,08 dengan gain 0,71 pada kategori tinggi. Motivasi belajar setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen sebesar 78,95 dengan gain 0,34 pada katogori sedang. Pada kelas kontrol sebesar 75,63 dengan gain 0,30 pada kategori sedang serta terdapat korelasi antara hasil belajar dan motivasi belajar dimana rhitung 0,79 dan rtabel 0,34. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar dan motivasi belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran teams games tournament berbantuan media interaktif wordwall lebih tinggi daripada hasil belajar dan motivasi belajar siswa yang diajarkan dengan metode ceramah berbantuan media interaktif wordwall.