Pengembangkan Bahan Ajar Digital Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Sejarah Subtema Pendudukan Jepang di Indonesia di MAN 2 Model Medan

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pembelajaran menggunakan bahan ajar digital sejarah berbasis Project Based Learning di MAN 2 MODEL MEDAN, 2) Mengetahui kelayakan bahan ajar digital berbasis Project Based Learning pada website yang diberikan kepada siswa dengan sub tema Pendudukan Jepang di Indonesia dan Masa Kemerdekan Republik Indonesia di MAN 2 MODEL MEDAN. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall dalam (Sugiono 2014). Metode penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu tahap I mengembangkan bahan ajar digital dan tahap II melakukan uji efektifitas produk. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas XI MAN 2 Model Medan. Dengan jumlah 33 siswa, metode pengumpulan data adalah wawancara dan instrumen. Penelitian adalah pedoman wawancara, kuesioner lembar validasi ahli media, ahli materi, kuesioner respons peserta didik dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk bahan ajar yang dikembangkan sudah sangat layak melalui beberapa tahapan revisi/perbaikan. Presentase nilai yang diperoleh antara lain: (1) penilaian ahli materi berada pada kriteria sangat layak dengan skor rata-rata 4,38, (2) penilaian ahli media berada pada kriteria layak dengan skor 4,11 dan keefektifan penggunaan bahan ajar digital disimpulkan berdasarkan pada hasil post test siswa pada uji coba presentase ketuntasan klasikal sebesar 85,0% dengan 33 siswa dinyatakan lulus semua. Penilaian hasil belajar siswa berdasarkan pretest dan postes dianalisis dengan menggunakan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas diperoleh nilai rata-rata sebesar 8,5 dimana dalam kategori tinggi. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPS MAN 2 MODEL MEDAN TA. 2022/2023 semester genap berjumlah 33 siswa. Dengan demikian bahan ajar digital sejarah yang dikembangkan mampu meningkatkan minat dan aktifitas serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.