PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA SWASTA KATOLIK SIBOLGA TAHUN AJARAN 2021/2022

NAPITUPULU, JANUARTI IRA MELENIA (2022) PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA SWASTA KATOLIK SIBOLGA TAHUN AJARAN 2021/2022. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.

[thumbnail of 1. NIM . 7183141028 COVER.pdf]
Preview
Text
1. NIM . 7183141028 COVER.pdf - Published Version

Download (218kB) | Preview
[thumbnail of 2. NIM. 7183141028 APPROVAL SHEET.pdf]
Preview
Text
2. NIM. 7183141028 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (322kB) | Preview
[thumbnail of 3. NIM. 7183141028 PREFACE.pdf]
Preview
Text
3. NIM. 7183141028 PREFACE.pdf - Published Version

Download (461kB) | Preview
[thumbnail of 4. NIM. 7183141028 ABSTRACT.pdf]
Preview
Text
4. NIM. 7183141028 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (249kB) | Preview
[thumbnail of 5. NIM. 7183141028 TABLE OF CONTENT.pdf]
Preview
Text
5. NIM. 7183141028 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (419kB) | Preview
[thumbnail of 6. NIM. 7183141028 TABLES.pdf]
Preview
Text
6. NIM. 7183141028 TABLES.pdf - Published Version

Download (237kB) | Preview
[thumbnail of 7. NIM. 7183141028 ILLUSTRATION.pdf]
Preview
Text
7. NIM. 7183141028 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (210kB) | Preview
[thumbnail of 8. NIM. 7183141028 APPENDICES.pdf]
Preview
Text
8. NIM. 7183141028 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (218kB) | Preview
[thumbnail of 9. NIM. 7183141028 CHAPTER I.pdf]
Preview
Text
9. NIM. 7183141028 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (920kB) | Preview
[thumbnail of 13. NIM. 7183141028 CHAPTER V.pdf]
Preview
Text
13. NIM. 7183141028 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (265kB) | Preview
[thumbnail of 14. NIM. 7183141028 BIBLIOGRAPHY.pdf]
Preview
Text
14. NIM. 7183141028 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (549kB) | Preview

Abstract

Januarti Ira Melenia Napitupulu. Nim: 7183141028. Pengaruh Self Regulated Learning dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Swasta Katolik Sibolga Tahun Ajaran 2021/2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self Regulated Learning dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Swasta Katolik Sibolga Tahun Ajaran 2021/2022.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Penulis menggunakan 156 populasi sebagai bagian keseluruhan dari siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Sibolga. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 113 siswa yang diambil berdasarkan teknik simple random sampling. Pengujian validitas instrumen penelitian yang digunakan melalui perumusan product moment sedangkan pengujian reliabilitas dilaksankan pada teknik cronbach alpha. Kemudian, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu regresi linear berganda. Dengan teknik pengujian hipotesis baik secara parsial maupun simultan serta menggunakan alat pengukuran koefisien determinasi (R2).
Hasil penelitian yang dapat diketahui dari perolehan data statisti membuktikan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel self regulated learning dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar. Adapun perolehan persamaan yang dapat dilakukan yaitu Y = 17.888 + 0.532 X1 + 0.356 X2. Hasil pengujian hipotesis dapat diketahui secara parsial dan simultan. Pertama, secara parsial pada variabel self regulated learning (X1) diperoleh thitung sebesar 6.725 dengan demikian thitung > ttabel (6.725 > 1.658) dengan taraf signifikan 0.000 < 0.05. Kedua, pada variabel fasilitas belajar belajar (X2) diperolah hasil perhitungan thitung sebesar 4.010 maka thitung > ttabel (4.010 > 1.658) dengan taraf signifikan 0.000 < 0.05. Kemudian pada pengujian hipotesis secara simultan juga didapatkan data sebesar Fhitung > Ftabel yaitu 54.569 > 3.08 dan nilai signifikan 0.000 < 0.05. Oleh karena itu didapatkan pula perolehan data pada uji koefisien determinasi (R Square) sebesar 0.614. Artinya, self regulated learning dan fasilitas belajar secara bersamaan memberikan kontribusi terhadap prestasi belajar sebesar 61.4% dan sisanya 38.6% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Keywords: Self Regulated Learning, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar
Subjects: L Education > LC Special aspects of education > LC3950 Exceptional children and youth. Special education
Divisions: Fakultas Ekonomi > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Cut Lidya Mutia
Date Deposited: 11 Jan 2023 02:51
Last Modified: 11 Jan 2023 02:51
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/49754

Actions (login required)

View Item
View Item