Kemampuan Guru Dalam Mengelola Kelas Menggunakan RPP Selembar Di SMP Di Deli Serdang

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan guru dalam mengelola kelas dengan menggunakan RPP belasan komponen pada SMP di Deli Serdang. (2) mengetahui kemampuan guru dalam mengelola kelas dengan menggunakan RPP tiga komponen atau satu lembar pada SMP di Deli Serdang. Dan disini peneliti memberikan solusi masalah dangan menerapan RPP selembar, Dimana RPP selembar ini memberikan suatu kemudahan bagi guru untuk menjalankan pelaksanaan pembelajaran secara administratif bisa lebih sederhana. Dengan adanya penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, penelitian kualitatif yaitu, penelitian yang tidak menggunakan perhitungan atau diistilahkan dengan penelitian ilmiah yang menekankan pada karakter alamiah sumber data. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan dapat disimpulkan bahwa RPP selembar ini sangat berpengaruh dalam membantu guru dalam mengelola pembelajaran dalam kelas pada sekolah SMP di Deli Serdang.