EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMA NEGERI 1 PINING

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah melalui efektivitas penerapan metode Reciprocal Teaching dalam meningkatkan kreatifitas belajar matematika pada pokok bahasan Komposisi Dua Fungsi dan Fungsi Invers kelas XI SMA Negeri 1 Pining. Tujuan dalam penelitian yang akan dilakukan peneliti adalah Untuk mengetahui apakah melalui efektivitas penerapan metode Reciprocal Teaching dalam meningkatkan kreatifitas belajar matematika pada pokok bahasan Komposisi Dua Fungsi dan Fungsi Invers kelas XI SMA Negeri 1 Pining. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 Pining yang terdiri dari 28 orang siswa. Objek penelitian ini adalah efektivitas penerapan metode Reciprocal Teaching dalam meningkatkan kreatifitas belajar matematika pada pokok bahasan Komposisi Dua Fungsi dan Fungsi Invers. Teknik dan alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi yang dilakukan pada saat berlangsungnya pembelajaran matematika. Data pada tingkat keaktifan belajar dari hasil observasi siswa secara klasikal dengan sebelum menerapkan metode Reciprocal Teaching rata – rata skor kreativitas belajar siswa adalah 54,42 dan simpangan baku adalah 46,98. Kemudian sesudah menerapkan metode Reciprocal Teaching) rata – rata skor kreativitas belajar siswa adalah 98,14 dan simpangan baku adalah 53,87. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan dengan uji t diperoleh thitung = -1,86250 dan ttabel = 1,78229 untuk taraf nyata α = 0,05. Hal ini menunjukan bahwa thitung < ttabel yaitu -1,86250 < 1,78229 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa belajar matematika menerapkan metode Reciprocal Teaching pada siswa SMA Negeri 1 Pining efektif ditinjau dari kreativitas belajar siswa dalam mengelola pembelajaran.