nilai
masing
determinasi
masukan
antar
perhitungan
mengandung
sedangkan
dijadikan
seluruh
memperhatikan
berikut
tidak
square
kegiatan
ekonomi
untuk
medan
dikumpulkan
siswa
meningkatkan
koefisien
khususnya
bahan
parsial
disimpulkan
pelajaran
dalam
keseluruhan
diperoleh
diharapkan
bersama
IPS
dipengaruhi
BAB
studi
tertib
SMA
mendukung
kela
kurang
bidang
2015
sampaikan
disiplin
antara
ini
pelaksanaan
bagi
baik
menunjukkan
ada
menjelaskan
melakukan
mahasiswa
dimungkinkan
dilakukan
2014
tata
tolak
variabel
SARAN
memacu
dan
ditunjukkan
membangun
kelaasxi
dengan
hipotesi
akan
saran
pengecualian
signifikan
guru
penelitian
sisanya
XI
mata
oleh
fhitung
telah
maksimal
motivasi
pengujian
X2
sebesar
universita
diberlakukan
X1
sama
lakukan
lembaga
peningkatan
003
perubahan
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
hitung
287
belajarnya
secara
positif
besar
ftabel
selanjutnya
peneliti
pembahasan
hasil
dapat
maka
dibaha
datang
sehingga
sekolah
kesimpulan
haru
referensi
ukur
hitungan
masa
arti
optimal
peraturan
kedisiplinan
pengaruh
lain
simultan
adjusted
000
pada
agar
prestasi
budi
berikan
sejeni
mengenai
ingin
921
panca
atau
berpengaruh
yang
beberapa
lebih
074
faktor
sebagai
belajar
384
dari
pihak
DAN
ditarik
133
mengadakan
berdasarkan