dipilih
nilai
menjadi
satu
pengaruh
ada
sama
lain
peningkatan
model
ttabel
pembanding
demikian
mengajar
tinggi
sedangkan
dibandingkan
match
semakin
sumber
dijadikan
pendidik
thitung
meneliti
sehubungan
2014
karena
terhadap
disarankan
bahwa
KESIMPULAN
mengkreasikan
pada
SARAN
make
ekonomi
dimana
berarti
disekolah
untuk
lua
dan
positif
pendidiknya
selanjutnya
ata
siswa
meningkatkan
uraian
ingin
khususnya
kepada
taraf
upaya
peneliti
dengan
pembahasan
perlu
104
tahun
menggunakan
hasil
rata
hipotesi
konvensional
saran
partisipasi
disimpulkan
pelajaran
berpengaruh
yang
dapat
prose
memiliki
dalam
penggunaan
beberapa
lebih
menerapkan
diperoleh
signifikan
tipe
guru
diharapkan
penelitian
belajar
lama
maka
sehingga
XI
667
pihak
kesimpulan
pembelajaran
waktu
dikatakan
mata
IPS
cara
BAB
studi
DAN
kualita
digunakan
alternatif
teru
kela
metode
juga
kooperatif
mengembangkan
2015
sampaikan
antara
meningkat
diterapkan
ini
sebesar
berdasarkan
salah
bagi