helvetia
diterima
serta
sama
peningkatan
keberhasilan
ttabel
perhitungan
setelah
sedangkan
BM
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
suatu
disampaikan
dibuktikan
secara
2013
materi
student
untuk
terkait
positif
tersebut
indikator
selanjutnya
berhasil
ata
siswa
meningkatkan
dipahami
uji
khususnya
mengambil
bahan
artinya
peneliti
pencapaian
merupakan
usaha
hasil
rata
konvensional
hendaknya
pelajaran
dapat
prose
yaitu
dalam
menerapkan
diperoleh
diharapkan
memberikan
menyesuaikan
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
kontrol
BAB
post
kualita
tepat
alternatif
kela
kurang
arah
pertimbangan
sampaikan
antara
diterapkan
ini
pre
standar
baik
menunjukkan
pengaruh
hal
ada
lain
model
mengajar
dibandingkan
husni
sinar
tentang
test
thitung
meneliti
deviasi
mampu
2014
question
disarankan
jeni
pada
lagi
mengkombinasikan
agar
dilihat
SARAN
penerapan
berarti
menarik
pendidikan
AP
dan
kegagalan
ingin
kepada
dengan
perlu
menggunakan
hipotesi
akan
saran
162
yang
beberapa
masih
668
peluang
lebih
guru
faktor
penelitian
SMK
sebagai
belajar
menentukan
XI
dari
mudah
mata
oleh
DAN
kewirausahaan
maksimal
metode
eksperimen
meningkat
sebesar
berdasarkan
te