UNIMED Digital Repository feedhttp://digilib.unimed.ac.idUNIMED Digital Repository | Digital Library , Theses, Journal Article, Publication, Research, Heritage, Paper, Multimedia , Literature, DocumentidCopyright (C) 2012-2014 UNIMED Digital RepositoryPERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KONVENSIONAL PADA MATERI POKOK GAYA DAN HUKUM NEWTON DI KELAS VIII SMP NEGERI 17 MEDANTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Inquiry Training dan Konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi Gaya dan Hukum Newton di Kelas VIII SMP Negeri 17 Medan yang terdiri dari 8 kelas Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas secara acak yaitu kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol Siswa kelas eksperimen berjumlah 37 orang dan siswa kelas kontrol berjumlah 34 orang Berdasarkan hasil analisis data pretes diperoleh rata-rata kelas eksperimen adalah 3324 dengan standar deviasi 765 dan kelas kontrol adalah 3206 dengan standar deviasi 729 Ini menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama Kemudian kedua kelas diberikan perlakukan yang berbeda kelas eksperimen dengan model pembelajaran Inquiry Training dan kelas kontrol dengan model pembelajaran Konvensional Hasil yang diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 8135 dan kelas kontrol adalah 6000 Kedua kelompok berdistribusi normal dan varians kedua kelas homogen Hasil observasi yang diperoleh dari kelas eksperimen menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas pertemuan I 7160 dan pertemuan II 7360 dan pertemuan III 7690 Sedangkan aktivitas siswa pada kelas kontrol adalah 6940 pertemuan II 7230 dan pertemuan III 7360 Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t dengan dk 69 dan taraf 945 005 Uji t diperoleh thitung 906 sedangkan ttabel 203 maka thitung ttabel yaitu 906 203 Oleh karena itu Ha diterima dan Ho ditolak Hal ini berarti ada perbedaan model pembelajaran Inquiry Training dan pembelajaran Konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Gaya dan Hukum Newton di kelas VIII SMP Negeri 17 Medan TA 20112012http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-yang-dibelajarkan-dengan-model-pembelajaran-inquiry-training-dan-konvensional-pada-materi-pokok-gaya-dan-hukum-newton-di-kelas-viii-smp-negeri-17-medan-32542.htmlThu, 30 Oct 2014 15:43:35 +0700PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE INKUIRI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan metode inkuiri dan pembelajaran hasil belajar siswa dengan metode inkuiri dan pembelajaran konvensial pada materi Gerak Lurus di SMP Negeri 2 Medan TP 20122013 Jenis penelitian adalah seluruh siswa kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Medan yang terdiri dari 7 kelas berjumlah 315 orang Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah teshasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal dan altivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 2622 dengan standar deviasi 1159 dan nilai rata-ratakelas kontrol 2556 dengan standar deviasi 1088 Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 6533 dengan standar deviasi 1159 dan kelas kontrol 5678 dengan standar deviasi 1114 Rata-rata nilai keseluruhan aktivitas belajar siswa adalah 7495 termasuk dalam kriteria aktif Hasil uji t diperoleh thitung 323 dan ttabel 199 sehingga thitung ttabel maka H2 diterima dengan demikian diperoleh ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan metode inkuiri dan pembelajaran konvensional pada materi gerak lurus di SMP Negeri 2 Medan TP 20122013http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-siswa-dengan-metode-inkuiri-dan-pembelajaran-konvensional-dalam-pembelajaran-fisika-32541.htmlThu, 30 Oct 2014 15:16:03 +0700Keberadaan Tari Cenggok-Cenggok Pada Masyarakat Labuhan Batu IndukTujuan penelitian ini adalah membahas keberadaan yang meliputi fungsi makna dan bentuk penyajian baik itu waktu menyajikan cara menyajikan deskripsi gerak serta instrument musik pengiring tari Cenggok-Cenggok pada Masyarakat Labuhan Batu IndukDalam pembahasan penelitian ini digunakan teori-teori yang berhubungan dengan topik penelitian seperti pengertian keberadaan pengertian fungsi pengertian makna dan pengertian bentuk penyajianWaktu penelitian yang digunakan untuk membahas tari Cenggok-Cenggok pada Masyarakat Labuhan Batu Induk dilakukan selama tiga bulan yaitu awal bulan juni sampai dengan bulan Agustus 2013 Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara studi kepustakaan dan dokumentasi kemudian di anilisis dengan metode desktiftifTari Cenggok-Cenggok adalah sebuah tari yang pada awalnya merupakan sebuah tarian yang berkembang di dalam lingkungan kerajaan yang berfungsi sebagai hiburan untuk menjamu tamu yang berkunjung di kerajaan Bilah seiring berjalannya waktu pada saat sekarang ini kesenian Cenggok-Cenggok berubah menjadi jenis kesenian kerakyatan yang sering dijadikan hiburan saat warga di daerah Labuhan Batu Induk menggelar kegiatan pemerintahan maupun pesta seperti pernikahan syukuran sunat rasul dan aqiqah Diketahui tari ini hadir pada tahun 1625 yang pada saat itu dibawah kekuasaan raja pertama yaitu Sutan Tahir Indera Alam Tari Cenggok-Cenggok merupakan tari kerajaan pada saat dahulu dan tari kerakyatan pada saat sekarang ini berfungsi sebagai hiburan Disamping itu tari Cenggok-Cenggok juga sebagai sarana untuk mengungkapkan kegembiraan dan pergaulanhttp://digilib.unimed.ac.id/keberadaan-tari-cenggokcenggok-pada-masyarakat-labuhan-batu-induk-32540.htmlThu, 30 Oct 2014 14:26:40 +0700Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dan efikasi diri terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan makanan di SMA Negeri 3 MedanPenelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Medan yang bertujuan untuk mengetahui 1 Pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar biologi siswa 2 Pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa 3 Pengaruh interaksi model pembelajaran dan efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa 4 Pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis siswa 5 Pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan 6 Pengaruh interaksi model pembelajaran dan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Populasi dalam penelitian ini berjumlah 9 kelas dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini 2 kelas dengan jumlah 86 orang siswa yaitu kelas XI IPA3 sebagai kelas dengan pembelajaran langsung dan kelas XI IPA5 sebagai kelas dengan model pembelajaran PBL Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan 1 Angket efikasi diri dalam bentuk pernyataan tertutup dengan skala Likert 1-4 sebanyak 26 item 2 Tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 27 item dan 3 Tes berpikir kritis dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 14 item Metode penelitian ini kuasi eksperimen dengan teknik analisis data menggunakan uji anakova dan anava 2 jalur dengan taraf signifikansi 945005 Hasil penelitian ini diperoleh bahwa 1 Tidak ada pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar biologi siswa dengan Fhit 0933 p 0337 Meskipun demikian prosentase kemampuan siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran PBL lebih tinggi dalam menjawab soal ranah taksonomi Bloom sebesar 1242 pada ranah kognitif C2 sebesar 252 pada kognitif C3 dan sebesar 1141 pada kognitif C5 jika dibandingkan dengan prosentase kemampuan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran tradisional 2 Tidak ada pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa dengan Fhit 1545 p 0217 3 Ada pengaruh interaksi model pembelajaran dan efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa dengan Fhit 4372 P 0040 dimana kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran PBL yang memiliki efikasi diri tinggi A1B1 5983 979 berbeda signifikan lebih tinggi sebesar 816 jika dibandingkan dengan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran PBL yang memiliki efikasi diri rendah A1B2 5167 1121 4 Tidak ada pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan Fhit 0573 p 0451 Namun kemampuan evaluasi argumen siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran PBL lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran tradisional 5 Tidak ada pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan Fhit 1053 p 0308 Meskipun demikian kemampuan deduksi dan interpretasi informasi siswa yang memiliki efikasi diri tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan siswa yang memiliki efikasi diri rendah 6 Tidak ada pengaruh interaksi model pembelajaran dan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan Fhit 1877 P 0174http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-berbasis-masalah-dan-efikasi-diri-terhadap-hasil-belajar-dan-kemampuan-berpikir-kritis-siswa-pada-materi-sistem-pencernaan-makanan-di-sma-negeri-3-medan-32539.htmlWed, 29 Oct 2014 16:30:25 +0700Pengaruh media video pembelajaran pembuatan herbarium dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Negeri MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 pengaruh media video pembelajaran pembuatan herbarium terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan 2 pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan 3 interaksi media video pembelajaran pembuatan herbarium dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan Penelitian ini dilakukan di Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan pada tahun pembelajaran 20132014 Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2012 Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah mahasiswa angkatan 2012 kelas reguler A dan kelas reguler B yang dipilih secara cluster random sampling Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain faktorial 2x2 Seluruh data dianalisa dengan menggunakan program SPSS 19 for Windows Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 terdapat pengaruh media video pembelajaran yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Fhitung 14188 P0000 2 terdapat pengaruh motivasi belajar yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Fhitung 71256 P0000 dan 3 terdapat interaksi media video pembelajaran dan motivasi belajar yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Fhitung 8852 P0004http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-media-video-pembelajaran-pembuatan-herbarium-dan-motivasi-belajar-terhadap-hasil-belajar-mahasiswa-jurusan-biologi-universitas-negeri-medan-32538.htmlWed, 29 Oct 2014 16:19:11 +0700Pengaruh advance organizer dan minat belajar siswa terhadap kemampuan menulis dan retensi siswa di SMP Methodist 3 MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 pengaruh pembelajaran dengan advance organizer terhadap kemampuan menulis biologi siswa 2 pengaruh minat belajar biologi terhadap kemampuan menulis biologi siswa 3 pengaruh pembelajaran dengan advance organizer terhadap nilai retensi biologi siswa 4 pengaruh minat belajar biologi terhadap retensi siswa 5 interaksi antara pembelajaran advance organizer dan minat belajar dalam memengaruhi kemampuan menulis siswa dan 6 interaksi antara pembelajaran advance organizer dan minat belajar dalam memengaruhi retensi siswaPopulasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Methodist 3 Medan yang belajar dari jam 0700-1200 WIB sebanyak 211 orang Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas sebanyak 108 yang dipilih dengan teknik cluster random sampling Data dikumpulkan menggunakan tes dan angket untuk minat belajar Instrumen digunakan setelah divalidasi oleh validator dan uji coba instrumen Hasil uji persyaratan menunjukkan sebaran data hasil kemampuan menulis dan retensi siswa adalah berdistribusi normal dan homogenHipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji MANOVA dilanjutkan dengan uji Benferroni Hasil penelitian menunjukkan 1 Terdapat pengaruh advance organizer terhadap kemampuan menulis siswa P0045 0050 2 Terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap kemampuan menulis siswa P0000 0050 3 Tidak terdapat pengaruh advance organizer terhadap retensi siswa P0460 0050 4 Terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap retensi siswa P0029 0050 5 Terdapat interaksi advance organizer dan minat belajar siswa dalam memengaruhi kemampuan menulis siswa P0000 0050 dan 6 Tidak terdapat interaksi advance organizer dan minat belajar siswa dalam memengaruhi retensi siswa P0390 0005http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-advance-organizer-dan-minat-belajar-siswa-terhadap-kemampuan-menulis-dan-retensi-siswa-di-smp-methodist-3-medan-32537.htmlWed, 29 Oct 2014 16:07:02 +0700Hubungan metakognitif kemampuan berpikir kritis bimbingan orang tua dan guru tentang kesehatan reproduksi dengan persepsi perilaku seksual siswa pada SMA se-Kota Medan tahun 2013Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 Metakognitif siswa tentang kesehatan reproduksi 2 Kemampuan berpikir kritis siswa tentang kesehatan reproduksi 3 Persepsi perilaku seksual siswa 4 Bimbingan orang tua dan 5 Bimbingan guru pada siswa tentang kesehatan reproduksi 6 Hubungan metakognitif kemampuan berpikir kritis bimbingan orang tua dan guru tentang kesehatan reproduksi dengan persepsi perilaku seksual siswa kelas XI Penelitian ini dilakukan di SMA Se-Kota Medan tahun 2013 Metode penelitian adalah metode penelitian deskriptif korelasional dengan sampel penelitian sebanyak 394 siswa yang ditentukan secara cluster random sampling sampel acak kelas terdiri dari siswa SMA Negeri 17 sebanyak 68 orang siswa SMA Swasta Palapa sebanyak 13 orang siswa SMA Negeri 12 Medan sebanyak 84 orang siswa SMA Panca Budi sebanyak 30 orang siswa SMA 7 sebanyak 80 siswa SMA Swasta Medan Putri sebanyak 15 orang siswa SMA Negeri 19 sebanyak 65 orang dan siswa SMA Hang Tuah sebanyak 39 orang Instrument penelitian terdiri atas tes pengetahuan metakognitif angket keterampilan metakognitif tes kemampuan berpikir kritis angket bimbingan orang tua dan guru tentang kesehatan reproduksi dan angket persepsi perilaku seksual yang telah diuji validitas reliabilitas daya beda dan tingkat kesukaran Data dianalisis dengan teknik analisis korelasi menggunakan program SPSS 210 for Windows Hasil penelitian menunjukkan 1 Tingkat pengetahuan metakognitif siswa tentang kesehatan reproduksi di kategorikan sedang dengan rata-rata sebesar 2355 Kota Medan dan 2367 Pinggiran Kota Medan yang dikategorikan sedang Keterampilan metakognitif siswa tentang kesehatan reproduksi dikategorikan tinggi dengan rata-rata skor 15274 Kota Medan dan 15186 Pinggiran Kota Medan 2 Kemampuan beripikr kritis siswa tentang kesehatan reproduksi dikategorikan sedang dengan rata-rata skor 2138 Kota Medan dan 2106 Pinggiran Kota Medan 3 Persepsi perilaku seksual siswa dikategorikan sedang dengan rata-rata 14031 Kota Medan dan kategori sedang dengan rata-rata skor 13768 Pinggiran Kota Medan 4 Bimbingan orang tua siswa tentang kesehatan reproduksi dikategorikan sedang dengan rata-rata 15824 Kota Medan dan 15728 Pinggiran Kota Medan 5 Bimbingan guru tentang kesehatan reproduksi dikategorikan tinggi dengan rata-rata 17350 Kota Medan dan 17225 Pinggiran Kota Medan dikategorikan rendah 6 Hubungan yang signifikan antara kemampuan metakognitif kemampuan berpikir kritis bimbingan orang tua dan bimbingan guru tentang kesehatan reproduksi dengan persepsi perilaku seksual siswa dengan Sig 0049 005http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-metakognitif-kemampuan-berpikir-kritis-bimbingan-orang-tua-dan-guru-tentang-kesehatan-reproduksi-dengan-persepsi-perilaku-seksual-siswa-pada-sma-sekota-medan-tahun-2013-32536.htmlWed, 29 Oct 2014 15:53:18 +0700PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI SMA NEGERI 1 TAKENGON TP 20122013Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran konvensional pada materi pokok listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Takengon TP 20122013 Jenis penelitian ini adalah quari eksperimen Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X Semester II SMA Negeri 1 Takengon yang terdiri dari 6 kelas bejumlah 181 orang Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebagai kelas kontrol Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 15 soal dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 3373 dengan standar deviasi 898 kemudian diberikan perlakuan yang berbeda diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 6487 dengan standar deviasi 738 dan kelas kontrol 5617 dengan standar deviasi 884 Rata-rata nilai keseluruhan aktivitas belajar siswa adalah 6311 termasuk dalam kriteria aktif Hasil uji t diperoleh thitung 414 dan ttabel 184 sehingga thitung ttabel maka H2 diterima dengan demikian diperoleh ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran inquiry training dengan model pembelajaran konvensional pada materi pokok listrik dinamis di SMA Negeri 1 Takengon TP 20122013http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-siswa-dengan-model-pembelajaran-inquiry-dan-model-pembelajaran-konvensional-pada-materi-pokok-listrik-dinamis-di-sma-negeri-1-takengon-tp-20122013-32535.htmlWed, 29 Oct 2014 15:32:58 +0700Pengaruh penggunaan multimedia dan motivasi dalam strategi pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi alat gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek KanopanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 pengaruh multimedia dalam strategi pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek Kanopan 2 pengaruh motivasi dalam strategi pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek Kanopan 3 interaksi antara strategi pembelajaran problem solving menggunakan multimedia dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek Kanopan 4 pengaruh multimedia dalam strategi pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek Kanopan 5 pengaruh motivasi dalam strategi pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek Kanopan dan 6 interaksi antara strategi pembelajaran problem solving menggunakan multimedia dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak SMA Negeri 1 Kualuh Hulu Aek KanopanSubjek dalam penelitian ini diambil sebanyak 3 kelas yang ditentukan secara acak teknik cluster sampling yang mengambil 3 kelas dengan jumlah sampel tiap kelas 35 orang Metode penelitian menggunakan penelitian quasi-eksperimen quasi experiment dengan rancangan kelompok pretest-posttest experiment group design Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1 terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan strategi pembelajaran problem solving dengan camtasia dengan siswa menggunakan strategi pembelajaran problem solving dengan power point pada materi sistem gerak Fhitung Ftabel 9357 349 2 terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah pada materi sistem gerak Fhitung Ftabel 21773 349 3 terdapat interaksi antara strategi pembelajaran problem solving menggunakan multimedia dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem gerak Fhitung Ftabel 4210 349 4 terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan strategi pembelajaran problem solving dengan camtasia dengan siswa menggunakan strategi pembelajaran problem solving dengan power point pada materi sistem gerak Fhitung Ftabel 6414 349 5 terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah pada materi sistem gerak Fhitung Ftabel 12922 349 dan 6 terdapat interaksi antara strategi pembelajaran problem solving menggunakan multimedia dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem gerak Fhitung Ftabel 6841 349Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan memberikan informasi bagi guru dan sekolah untuk menggunakan strategi pembelajaran problem solving dan motivasi belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem gerakhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-penggunaan-multimedia-dan-motivasi-dalam-strategi-pembelajaran-problem-solving-terhadap-kemampuan-berpikir-kritis-dan-hasil-belajar-siswa-pada-materi-alat-gerak-sma-negeri-1-kualuh-hulu-aek-kanopan-32534.htmlWed, 29 Oct 2014 11:48:42 +0700VISUALISASI KEINDAHAN DAN PROBLEMATIK DALAM KEHIDUPAN PEREMPUAN SEBAGAI SUMBER PENCIPTAAN LUKISANPerempuan adalah mahluk yang diciptakan dengan kodrat keindahan postur tubuh dan paras yang cantik Keindahan bentuk tubuh dan wajahnya memancarkan aura sensualitas yang menjadikannya daya tarik tersendiri bagi lawan jenisnya sehingga perempuan selalu disebut sebagai simbol keindahan dan seksualitas Sedangkan laki-laki secara fisik memiliki struktur fisiologi yang tangguh daripada perempuan dan berwajah tampan Namun dibalik sisi keindahan perempuan terdapat problematik dalam hidupnya Sebagai makhluk yang diciptakan dengan karakter feminin yang lembut dan penuh kasih sayang menjadikan perempuan rentan terhadap kekerasan dan pelecehan Betapa banyak perempuan yang menjadi korban kekerasan fisik perdagangan perempuan pelecehan seksual prostitusi penipuan penganiayaan dan lain-lain Budaya patriarkhi dan kapitalisme juga menjadikan tubuh perempuan untuk mengeruk keuntungan finansial Sehingga terjadilah pemanfaatan secara sewenang-wenang terhadap perempuan hanya untuk kepentingan ekonomi semata atau disebut juga eksploitasi Populasi dalam penelitian ini berjumlah 25 karya dari studi khusus 1 - 3 namun yang akan dianalisis berjumlah 8 buah karya dengan menggunakan sampel terarah berdasarkan karya yang dapat memberikan informasi tentang keindahan dan problema kehidupan perempuan Berdasarkan karya seni lukis peneliti yang memvisualisasikan keindahan perempuan dan problemanya dalam bentuk lukisan seperti pada karya yang berjudul Violence of women Kesucian Prostitusi Korban trafficking Bangkit Angkuh Eksploitasi dan Terbalut 1 Peneliti berharap perempuan harus bisa menjaga dirinya agar tidak terjerumus ke dunia yang menyesatkan Masyarakat juga harus menghargai tubuh perempuan apa adanya dan melihat keindahannya bukan sebagai ajang untuk dikuasai tapi untuk dihargaihttp://digilib.unimed.ac.id/visualisasi-keindahan-dan-problematik-dalam-kehidupan-perempuan-sebagai-sumber-penciptaan-lukisan-32533.htmlWed, 29 Oct 2014 10:24:00 +0700Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Dengan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Tahun Ajaran 20122013Penelitian ini bertujuan untuk memberikan salah satu solusi guna meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan menggambar ilustrasi di SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Peningkatan hasil belajar siswa dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan 2 siklus Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-7 dengan jumlah 25 siswa Setiap siklus terdiri dari Perencanaan Pelaksanaan PengamatanObservasi dan RefleksiHasil-hasil penelitian yang diperoleh adalah hasil belajar pada tiap siklus terjadi peningkatan yaitu pada saat pre tes sebelum diberi tindakan diperoleh nilai rata-rata 6588 dan dinyatakan masih belum tuntas belajar Pada Siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai 7363 dengan tingkat ketuntasan belajar sebanyak 5 siswa atau 20 yang memiliki hasil nilai baik Pada siklus II nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan mencapai 8149 dengan tingkat ketuntasan belajar 68 yang memiliki hasil nilai baik ditambah 32 yang memiliki nilai sangat baikBerdasarkan data siklus I dan II hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar menggambar bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Tahun Ajaran 20122013 dan hipotesis penelitian dapat diterima keberlakuannyahttp://digilib.unimed.ac.id/meningkatkan-hasil-belajar--menggambar-dengan-media-audio-visual-pada-siswa-kelas-viii-smp-negeri-1-tebing-tinggi-tahun-ajaran-20122013-32532.htmlWed, 29 Oct 2014 10:19:57 +0700PATUNG SANGKALON SIPANGAN ANAK SIPANGAN BORU PADA RUMAH ADAT HUTA GODANG KECAMATAN ULUPUNGKUT KABUPATEN MANDAILING NATALPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif sebagai acuan Subjek dari penelitian ini adalah patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru yang ada di rumah adat Huta Godang Kecamatan Ulupungkut Kabupaten Mandailing Natal yang berjumlah 4 buah Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari mengetahui menggambarkan menguraikan dan menganalisa patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru yang ada di rumah adat Huta Godang Kecamatan Ulupungkut Kabupaten Mandailing NatalHasil penelitian menjelaskan bahwa Patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru merupakan patung peninggalan masyarakat Mandailing zaman dahulu Patung ini terdapat pada halaman dan Sopo Godang dari kerajaan Huta Godang Kecamatan Ulupungkut Kabupaten Mandailing NatalPatung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru mengandung makna patung pemakan anak laki laki dan pemakan anak perempuan Maksudnya adalah jika ada masyarakat yang melakukan kesalahan baik itu keturunan masyarakat biasa maupun keturunan raja maka akan diberikan hukuman yang sama tidak pandang bulu Patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru berfungsi sebagai simbol keadilan di kerajaan Huta Godang dan sebagai tempat bertumpu untuk menentukan keputusan pada sidang adat Sedangkan tujuan patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru adalah untuk menegakkan hukum dan keadilan pada masyarakat Mandailing Patung ini juga bertujuan untuk menunjukkan bahwa raja dan masyarakat sama didepan hukumPerhatian pemerintah pada Patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boru hanya sebatas pada fisik dari patung saja dan tidak adanya perhatian pemerintah terhadap fungsi makna tujuan dan guna dari Patung Sangkalon Sipangan Anak Sipangan Boruhttp://digilib.unimed.ac.id/patung-sangkalon-sipangan-anak-sipangan-boru-pada-rumah-adat-huta-godang-kecamatan-ulupungkut-kabupaten-mandailing-natal-32531.htmlWed, 29 Oct 2014 10:15:45 +0700Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Imajinasi Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Sugestif Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Binjai Tahun Pembelajaran 20122013Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Imajinasi pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Binjai Tahun Pembelajaran 20122013 Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis paragraf narasi sugestif yang menggunakan strategi pembelajaran Imajinasi kemampuan menulis paragraf narasi sugestif yang menggunakan pembelajaran konvensional dan untuk mengetahui mana yang lebih berpengaruh antara strategi pembelajaran ekspositori dan strategi pembelajaran Imajinasi dalam meningkatkan kemampuan menulis paragraf narasi sugestifPopulasi penelitian ini adalah 294 orang dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster sampling Selanjutnya sampel dibagi ke dalam dua kelompok yaitu 40 siswa kelompok eksperimen strategi pembelajaran Imajinasi dan 40 siswa kelompok kontrol konvensional siswa kelas X SMA Negeri 5 Binjai Tahun Pembelajaran 20122013Hasil penelitian diperoleh kesimpulan kemampuan menulis paragraf narasi sugestif yang menggunakan strategi pembelajaran Imajinasi pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Binjai Tahun Pembelajaran 20122013 adalah baik dengan nilai rata-rata 7312 Kemampuan menulis paragraf narasi sugestif yang menggunakan strategi pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Binjai Tahun Pembelajaran 20122013 adalah cukup dengan nilai rata-rata 6375 Strategi pembelajaran Imajinasi berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis paragraf narasi sugestif Ini terbukti dari hasil uji t diperoleh nilai thitung ttabel005 yakni 485 199Dengan demikian perlunya guru bidang studi bahasa Indonesia di sekolah setempat meningkatkan pembelajaran menulis kepada siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran Imajinasi karena pembelajaran ini terbukti berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan menulis paragraf narasi sugestifhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-penggunaan-strategi-pembelajaran-imajinasi-terhadap-kemampuan-menulis-paragraf-narasi-sugestif-siswa-kelas-x-sma-negeri-5-binjai-tahun-pembelajaran-20122013-32530.htmlWed, 29 Oct 2014 10:08:28 +0700Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menganyam Dasar dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas XI SMA Swasta Yayasan Perguruan Indonesia Membangun Namorambe Medan TA 20122013Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SMA Swasta Yayasan Perguruan Indonesia Membangun Namorambe Medan Dari hasil wawancara dengan guru Seni Budaya dan Siswa ditemukan Masalah yang timbul dalam diri peserta didik adalah rasa bosan pada saat proses belajar Peserta didik tidak mempunyai waktu yang cukup untuk mengembangkan kreativitasnya yang berpengaruh pada rendahnya aktivitasbelajar siswa Faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar adalah karena guru menerapkan sistem pembelajaran yang konvensional yaitu dengan metode ceramah yang kurang cocok dan menjadi monoton bagi peserta didik terutama pada materi Menganyam dasarTujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar menganyam dasar siswa kelas XI SMA Swasta Yayasan Perguruan Indonesia Membangun Namorambe Medan dengan menerapkan metode demonstrasi Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan 2 siklus Subjek dalam penelitian PTK ini adalah siswa kelas XI IA di SMA Swasta Yayasan Perguruan Indonesia MembangunNamorambe Medan dengan jumlah siswa seluruhnya 30 orang yang terdiri dari siswa laki-laki 12 orang dan siswa perempuan 18 orang Setiap siklus terdiri dari Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan dan Refleksi Instrumen penelitian yang digunakan adalah Lembar Penilaian Siswa Tes Unjuk Kerja Lembar Observasi dan DokumentasiHasil penelitian yang diperoleh adalah hasil belajar pada tiap siklus yang mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata kelas siklus I mencapai 7370 dengan siswa yang tuntas belajar 14 siswa 4667 Pada siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 8088 Siswa yang mengalami tuntas belajar adalah 24 siswa 80 Aspek pengukuran kertas pada siklus I 17 siswa 5667 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 25 siswa 8333 yang tuntas Aspek pemotongan kertas pada siklus I 17 siswa 5667 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 25 siswa 8333 yang tuntas Aspek ketepatan iratan pada siklus I 14 siswa 4667 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 24 siswa 80 yang tuntas Aspek finishing pada siklus I 11 siswa 3667 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 24 siswa 80 yang tuntashttp://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-hasil-belajar-menganyam-dasar-dengan-menggunakan-metode-demonstrasi-di-kelas-xi-sma-swasta-yayasan-perguruan-indonesia-membangun-namorambe-medan-ta-20122013-32529.htmlWed, 29 Oct 2014 10:04:16 +0700Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Perspektif Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sei Bingai Kabupaten Langkat Tahun Ajaran 20122013Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sei Bingai Kabupaten Langkat Dari hasil wawancara dengan guru seni rupa ditemukan bahwa para siswa belum pernah diajarkan menggambar perspektif secara langsung belum pernah mendapatkan pengalaman belajar dari lingkungan mereka sendiri dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan masih kurang Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menggambar perspektif siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Sei Bingai Kabupaten Langkat Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan 2 siklus Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Sei Bingai Kabupaten Langkat dengan jumlah 30 siswa Setiap siklus terdiri dari Perencanaan Pelaksanaan PengamatanObservasi dan Refleksi Instrumen penelitian yang digunakan adalah Lembar Penilaian Siswa Tes Unjuk Kerja Wawancara Catatan Lapangan dan dokumentasiHasil-hasil penelitian yang diperoleh adalah hasil belajar pada tiap siklus terjadi peningkatan Nilai pre test diperoleh rata-rata 585 dengan siswa yang tuntas belajar 5 siswa atau 1667 hasil Siklus I diperoleh nilai rata-rata 694 dengan siswa yang tuntas belajar 10 siswa atau 3333 Siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 839 siswa yang mengalami tuntas belajar sebanyak 26 siswa atau 8667 Aspek ketepatan ukuran pada siklus I 60 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 989 yang tuntas Aspek ketepatan bentuk pada siklus I 856 yang tuntas pada silkus II mengalami peningkatan menjadi 989 yang tuntas Aspek kerapian pada siklus I 622 yang tuntas pada silkus II mengalami peningkatan menjadi 856 yang tuntas Aspek kebersihan pada siklus I 544 yang tuntas pada silkus II mengalami peningkatan menjadi 844 tuntasBerdasarkan hasil tersebut maka hipotesis penelitian yang berbunyi dengan diterapkannya metode pembelajaran demonstrasi dalam menggambar perspektif dua titik hilang akan dapat meningkatkan hasil belajar dalam menggambar perspektif dua titik hilang di SMP Negeri 1 Sei Bingai Kabupaten Langkat jelas terbukti dengan demikian metode demonstrasi dapat diterima keberlakuannya dalam menggambar perspektifhttp://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-hasil-belajar-menggambar-perspektif-dengan-menggunakan-metode-demonstrasi-pada-siswa-kelas-vii-smp-negeri-1-sei-bingai-kabupaten-langkat-tahun-ajaran-20122013-32528.htmlWed, 29 Oct 2014 09:59:02 +0700Metode Kelompok Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Seni Rupa Pokok Bahasan Seni Terapan Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1Lubuk Pakam TA 2012 2013Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Dari hasil wawancara dengan guru Seni Budaya di temukan bahwa para siswa belum pernah diajarkan membuat seni terapan yang diarahkan pada kotak tisu secara langsung belum pernah mendapatkan pengalaman belajar dari lingkungan mereka sendiri dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan masih kurang Tujuan penelitian inia dalah dengan menggunakan metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar membuat seni terapan yang diarahkan pada kotak tisu siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Penelitian ini menggunakan pendekatan Peneitian Tindakan Kelas PTK dengan 2 siklus Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Dengan jumlah 31 siswa Setiap siklus terdiri dari Perencanaan Pelaksanaan PengamatanObservasi dan Refleksi Instrumenpenelitian yang digunakan adalah Lembar Penilaian Siswa APKG Tes Unjuk Kerja Wawancara dan DokumentasiHasil-hasil penelitian yang diperoleh adalah hasil belajar pada tiap siklus terjadi peningkatan yaitu nilai rata-rata kelas Siklus I mencapai 7383 dengan siswa yang tuntas belajar 14 siswa atau 4561 Siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 8391 siswa yang mengalami tuntas belajar sebanyak 27 siswa atau 8710 Aspek teknik pemotongan pada siklus I 18 siswa 5807 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 27 siswa 8709 yang tuntas Aspek teknik penjahitan pada siklus I 12 siswa 3870 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 28 siswa 9032 yang tuntas Teknik keindahan desain pada siklus I 12 siswa 3870 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 27 siswa 8709 yang tuntas Aspek keindahan harmonisasi bentuk pada siklus I 20 siswa 6452 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 29 siswa 9354 yang tuntas Aspek finishing dan kebersihan pada siklus I 19 siswa 6130 yang tuntas pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 29 siswa 9354 yang tuntas Sehingga penelitian ini dapat diterima dengan metode kerja kelompok yang ternyata dapat meningkatkan hasil belajar seni rupa pada pokok bahasan seni terapan khususnya yang di arahkan pada kotak tisu siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Lubuk Pakamhttp://digilib.unimed.ac.id/metode-kelompok-sebagai-upaya-peningkatan-hasil-belajar-seni-rupa-pokok-bahasan-seni-terapan-pada--siswa-kelas-xi-sma-negeri-1lubuk-pakam-ta-2012-2013-32527.htmlWed, 29 Oct 2014 09:54:12 +0700Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Menggambar Ilustrasi Hewan Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batang Kuis TA 20122013Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar menggambar ilustrasi hewan pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batang Kuis Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan sampel 60 siswa Instrument penelitian menggunakan tes menggambar ilustrasi hewanTeknik analisis data dilakukan dengan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas data dan uji homogenitas varians setelah itu dilakukan uji hipotesis Hasil uji persyaratan analisis pada uji normalitas data pretest pada kelompok eksperimen yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri SPI diperoleh Lo 00037 L tabel 0 187 sesuai dengan kriteria pengujian normalitas dengan teknik liliefors data berasal dari populasi berdistribusi normal sedangkan untuk pretest pada kelompok kontrol yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional SPK diperoleh Lo 0114 L tabel 0187data ini juga berasal dari populasi berdistribusi normal Pada uji normalitas data posttest pada kelompok SPI diperoleh Lo 01238 Ltabel 187 data posttest dari kelompok SPK diperoleh Lo 00143 L tabel 187 data ini berdistribusi normalPada uji persyaratan analisis uji homogenitas varians data pretest diperoleh F hitung 121 F tabel 187 Pada kriteria pengujian homogenitas varians sampel pretest kelompok SPI dan kelompok SPK berasal dari populasi yang homogen sedangkan uji homogenitas data posttest diperoleh F hitung 162 F tabel 187 dan pada kriteria pengujian homogenitas varians sampel data posttest dari kedua kelompok juga berasal dari populasi yang homogenPada pengujian hipotesis diperoleh t hitung 1308 t tabel 201 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar menggambar ilustrasi hewan pada siswa kela XI SMA Negeri 1 Batang Kuishttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-strategi-pembelajaran-inkuiri-terhadap-hasil-belajar-menggambar-ilustrasi-hewan-pada-siswa-kelas-xi-sma-negeri-1-batang-kuis-ta-20122013-32526.htmlWed, 29 Oct 2014 09:49:45 +0700Analisis Kesulitan Belajar Menggambar Menggunakan Pensil Warna Pada Anak TK Kristen GBKP Efrata TA 20122013Penelitian ini dilaksanakn untuk mengetahui kesulitan anak TK GBKP Efrata didalam menggunakan pensil warna Masalah didalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar menggunakan pensil warna di TK GBKP Efrata serta apakah faktor yang mempengaruhi kesulitan didalam menggunakan pensil warna Dari 31 anak pada sampel terdapat pada gambar pertama 7 orang anak mendapat nilai rata-rata 3 dengan konvensi angka 317 17 orang anak mendapat nilai rata-rata 2 dengan konvensi angka 226 dan 8 orang anak mendapat nilai rata-rata 1 dengan konvensi angka 137 sedangka pada hasil nilai kedua terjadi peningkatan yaitu 18 orang anak mendapat nilai rata-rata 3 dengan konvensi angka 318 12 orang anak mendapat nilai rata-rata 2 dengan konvensi angka 260 dan 1 orang anak mendapat nilai rata-rata 1 dengan konvensi angka 175 Dari hasil analisis yang telah dilakukan terlihat adanya peningkatan pada nilai menggambar dengan menggunakan pensil warna pada anak TK GBKP Efrata dimana terjadi peningkatan sebanyak 039 Berdasarkan indikator penilaian yang digunakan untuk memperoleh nilai data ditemukan kesulitan anak dalam menggambar dengan menggunakan pensil warna yaitu sebagian besar siswa mengalami kesulitan pada bagian bentuk dan goresanhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-kesulitan-belajar-menggambar-menggunakan-pensil-warna-pada-anak-tk-kristen-gbkp-efrata-ta-20122013-32525.htmlWed, 29 Oct 2014 09:41:15 +0700Improving The Students Achievement inWriting Hortatory Exposition by Applying Think Talk Write StrategyThis study deais with improving students achievement in writing hortatoryexposition by applying think talk write strategy The objective of this study is tofind out whether think talk write strategy can improve students achievement inwriting hortatory exposition or notThis study was conducted by using classroomaction research The subject of the research was class Xl IP A 1 SMA N 8 Medanthat consists of 34 students The instmments for collecting data are quantitativeand qualitative The data of this study were obtained quantitatively throughwriting test which shows that the students score kept improving in every test andquantitatively based on the diary notes observation sheets and interview sheetswhich show that teaching-learning process ran well where the students wereactive enthusiastic and interested in writing In the first test the mean score was6159 In the second test the mean score was 7244 and in the third test the meanscore wac 8088 The research findings indicated that Think Talk Write strategysignificantly improved students achievement in writing hortatory expositionhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-the-students-achievement-inwriting-hortatory-exposition-by-applying-think-talk-write-strategy-32524.htmlWed, 29 Oct 2014 09:37:19 +0700Analisis Penerapan Ornamen Tradisional Batak Toba Pada Alat Musik Tradisional Batak Toba Di Kabuapten SamosirPenelitian bertujuan untuk mengetahuai apakah bentuk ornamen tardisioanl Batak Toba yang diterapkan pada alat musik tradisional Batak Toba sesuai dengan ornamen yang digunakan etnis Batak Toba pada rumah adat tradisional Batak TobaPopulasi yang diambil dalam penelitian ini adalah 8 alat musik tradisioanl Batak Toba yang ada di Kabupaten Samosir Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 6 jenis alat musik tradisional Batak Toba sampel tersebut diambil dari jumlah alat musik tradisional Batak Toba yang mengunakan ornamen tradisional yang ada di Kabupaten SamosirMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Deskriptif kualitatif yang mengumpulkan berbagai informasi mengenai ornamen yang diterapkan pada alat musik tradisional Batak TobaPada penelitian ini ornamen-ornamen tradisional Batak Toba yang terdapat pada alat musik tradisional Batak Toba berupa sitompi ulu paung simarogung-ogung ipon-ipon iran-iran boraspati hoda-hoda dan ragam hias gorga berbentuk raksasakhayalan berbentuk kepala burung Dari sekian bayak alat musik tradisional Batak Toba Alat musik tradisional Batak Toba yang paling di diminati masyarakat Kabupaten Samosir yaitu alat musik hasapiBentuk ornamen pada alat musik tradisional Batak Toba tidak mengalami perubahan dari bentuk ornamen yang digunakan pada rumah adat tradisional Batak Toba Proses pembuatan ornamen tradisional Batak Toba mempedomani teknik pembuatan ornamen tradisioanl Batak Toba yaitu dengan lottik ukir Warna yang digunakan dalam pembuatan ornamen tradisional Batak Toba ada dua jenis pewarnaan yaitu pertmana dengan mengunkan warna yang digunakan pada rumah adat batak toba putih merahdan hitam alat musik yang mengunakan ketiga warna ini adalah alat musik tradisional Batak Toba gordang tanganing dan garantung kedua dan warna kayu itu sendiri dan semir sepatu warna hitam untuk alat musik kecapi etek kecapi doal dan sulimhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-penerapan-ornamen-tradisional-batak-toba-pada-alat-musik-tradisional-batak-toba-di-kabuapten-samosir-32523.htmlWed, 29 Oct 2014 09:22:20 +0700Musik Sebagai Media dalam Pembelajaran Listening Bahasa Inggris di Accelerated English Centre MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan musik sebagai media dalam pembelajaran Listening bahasa Inggris di Accelerated English Centre Medan Lembaga ini merupakan lembaga kursus bahasa Inggris yang terus mengembangkan pembelajaran kreatif untuk memotivasi dan meningkatkan minat siswanya dalam belajar bahasa Inggris Lembaga ini memasukkan unsur musik sebagai media pembelajaran Listening dengan menyajikan lagu-lagu bahasa Inggris untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif dan membuat siswa ikut aktif dalam pembelajaran tersebutMetode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampel berdasarkan strata atau Simple Random Sampling Sampel penelitian ini adalah duapuluh orang siswa dari lembaga ini yang berada pada tingkat Soft Start 3 Accelerated English Centre MedanPengumpulan data dilakukan dengan metode observasi wawancara dan dokumentasi Penelitian ini dilakukan di Accelerated English Centre Pusat di Jln Kangkung Medan Provinsi Sumatera Utara Secara umum penelitian ini menunjukkan bahwa musik didalam pendidikan Bahasa Inggris sangat penting karena dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran dalam menyampaikan materi ajar Hal ini ditunjukkan oleh Accelerated English Centre yang menggunakan musik dalam bentuk nyanyian lagu-lagu popular Bahasa Inggris sebagai media pembelajaran Listening Musik berperan penting dalam pembelajaran ini termasuk terhadap psikologi siswa Musik mempermudah guru dalam menyampaikan materi ajar Musik disajikan dengan memutar lagu-lagu yang telah dipilih sedemikian rupa dengan dvd atau mp3 player Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengenal dan mengetahui kosakata Bahasa Inggris baru menyimak dan memaknai lagu belajar pronunciation melalui bernyanyi lagu tersebut dll Namun demikian masih ada siswa yang merasa pembelajaran ini sedikit sulit karna mereka harus lebih teliti terhadap kosakata baru dan terkadang tidak dapat menuliskannya secara langsung Tetapi hal itulah yang ingin dikembangkan Accelerated English Centre agar siswa terus berusaha dalam berbahasa Inggrishttp://digilib.unimed.ac.id/musik-sebagai-media-dalam-pembelajaran-listening-bahasa-inggris-di-accelerated-english-centre-medan-32522.htmlWed, 29 Oct 2014 09:17:41 +0700Peranan Gondang Sabangunan Pada Upacara Ritual Jujungan di Desa Hasinggaan Kecamatan Sianjur Mula-Mula Kabupaten SamosirPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan upacara ritual Jujungan khususnya di Desa Hasinggaan Kecamatan Sianjur Mula-Mula Kabupaten Samosir dan peranan Gondang Sabangunan pada upacara ritual Jujungan variasi dan ritem Gondang Sabangunan pada upacara ritual Jujungan serta makna Gondang Sabangunan pada upacara ritual JujunganPenelitian ini berdasarkan pada landasan teoritis yang menjelaskan pengertian peranan pengertian teknik permainan pengertian ansambel pengertian Gondang Sabangunan pengertian ritual pengertian JujunganMetode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriftif kualitatif Sampel dalam penelitian ini pargonsi atau pemain musik Gondang Sabangunan warga Desa Hasinggaan Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi wawancara audiovisual dan studi kepustakaan Penelitian ini mengambil lokasi di Desa Hasinggaan Kecamatan Sianjur Mula-Mula Kabupaten Samosir dan penelitian ini dilaksanakan dari bulan Juni 2013 sampai dengan Agustus 2013Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan Gondang Sabangunan pada upacara ritual Jujungan adalah untuk mengiringi dan pembawa tempo terhadap ritual Jujungan Dan keberadaan upacara ritual Jujungan pada suku Batak Toba sudah jarang ditemukan Tetapi keberadaan upacara ritual Jujungan masih ada dijumpai di Desa HasinggaanVariasi dan ritem Gondang Sabangunan pada upacara ritual Jujungan adalah tergantung pada gerakan penari tor-tor Makna Gondang Sabangunan pada upacara ritual Jujungan yaitu sebagai syarat utama penghadir Jujungan dan roh nenek moyang terhadap orang sakit yang diritualkanhttp://digilib.unimed.ac.id/peranan-gondang-sabangunan-pada-upacara-ritual-jujungan-di-desa-hasinggaan-kecamatan-sianjur-mulamula-kabupaten-samosir-32521.htmlWed, 29 Oct 2014 09:13:31 +0700Keberadaan Alat musik Gonrang Sidua-dua Pada Masyarakat Simalungun di Kecamatan Silimakuta Kabupaten SimalungunPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan alat musik Gonrang Sidua-dua Sejarah dan keberadaan alat musik Gonrang Sidua-dua mengetahui organologi alat musik Gonrang Sidua-dua mengetahui cara memainkan Gonrang Sidua-dua mengetahui bentuk paenyajian ansambel Gonrang Sidua-dua dan alat musik Gonrang Sidua-dua Mengetahui tanggapan masyarakat batak Simalungun terhadap alat musik Gonrang Sidua-dua khususnya masyarakat kecamatan Silimakuta Kabupaten SimalungunMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat di kecamatan Silimakuta Kabupaten Simalungun Sampel pada penelitian ini adalah Tokoh adat kecamatan Silimakuta satu orang pemusik pada zaman saat Gonrang Sidua-dua digunakan lima orang masyarakat yang mengerti tentang alat musik Gonrang Sidua-dua kecamatan Silimakuta empat orangUntuk melengkapi data-data dalam penelitian ini peneliti melakukan observasi lapangan wawancara dan dokumentasi Penelitian ini dilaksanakan di kota Saribudolok kecamatan Silimakuta kabupaten SimalungunSajian yang dipertunjukkan dalam ansambel Gonrang Sidua-dua adalah berupa gual Parahot Musik persembahan Alat musik dalam ansambel Gonrang Sidua-dua adalah sarunei Gonrang Sidua-dua dua buah gendang duah buah gong kecil mongmongan dan duah buah gong besar Pemain alat musik Gonrang Sidua-dua berjumlah dua orang dimana pemain memainkan alat pukul yang bernama Jangat dan seorang lagi memainkan alat musik bernama Tikkah Sejarah dan keberadaan dari alat musik Gonrang Sidua-dua dan ansambelnya diceritakan kembali oleh Bapak Jamari serta disajikan dan dipertunjukkan kembali dalam konteks yang sebenarnya kemudian dituliskan kembali dalam bentuk narasi oleh penulis Alat musik yang dipakai oleh pemain ansambel Gonrang Sidua-dua merupakan alat musik yang disimpan dan dirawat oleh bapak Jamari purba untuk melestarikan alat musik supaya digunakan oleh generasi yang mendatang muda namun orang tua pada jaman sekarang tidak mengenalkan kesenian Simalungun kepada anak-anaknya sehingga generasi sekarang tidak mau mengenal dan mempelajarinya kembali karena bertolak belakang dengan jaman sekaranghttp://digilib.unimed.ac.id/keberadaan-alat-musik-gonrang-siduadua-pada-masyarakat-simalungun-di-kecamatan-silimakuta-kabupaten-simalungun-32520.htmlWed, 29 Oct 2014 09:10:23 +0700Kontribusi Interpretasi dalam Koreografi Lagu Jabberwocky ciptaan Lewiss Carol pada Solfeggio Choir di the-6 Grand Prix International Choir Pattaya ThailandPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahap latihan menerapkan interpretasi dalam koreografi kendala dalam menerapkan interpretasi mengatasi kendala dalam menerapkan interpretasi lagu Jabberwocky mengetahui hasil penilaian dewan juri terkhusus interpretasi didalamyaPopulasi dalam penelitian ini adalah pelatih dan conductor anggota paduan suara yang berjumlah 18 orang Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif Untuk melengkapi data-data dalam penelitian ini peneliti melakukan observasi lapangan video wawancara dan dokumentasiHasil penelitian ini berdasarkan data yang terkumpul maka peneliti dapat mengetahui bagaimana menerapkan kontribusi interpretasi dalam koreografi lagu jabberwocky Sebelum mengikuti kegiatan festival solfeggio choir melakukan tahap latihan dimana tahap latihan tersebut harus memahami keseluruhan isi lagu dimulai dari bentuk melodiritme syair dan pemahaman makna lagu setelah dipahami maka timbulah suatu interpretasi melalui interpretasi ini maka setiap anggota menyepakati untuk membuat suatu koreografi koreografi tersebut haruslah sesuai dari arti dan makna keseluruhan lagu baik dari bar pertama sampai bar terakhir dan semuanya ditujukan melalui gerakan-gerakan tangan badan Dalam menerapkan interpretasi dalam koreografi banyak kendala yang dihadapi oleh anggota solfeggio choir baik dari masalah waktu masalah pemahaman syair melodi dan ritme serta makna lagu tersebut masalah koreografi dikarenakan tiap anggota solfegio choir tidak didasari dari pendidikan tari masalah percaya diri masalah pribadi yang dapat merusak konsentrasi anggota yang lain Untuk memberikan penampilan yang maksimal terkusus dalam menerapkan interpretasi interpretasi dalam koreografi lagu jabberwocky pelatih dan conductor mengarahkan bagaimana cara mengatasi kendala yang dihadapisehingga mampu diatasi setiap anggotasetelah solfeggio choir menunjukan penampilan terbaiknya maka diketahui bagaimana hasi penilaian dewan juri terkhusus bagian interpretasidan hasil dari penilaian dewan juri solfeggio choir mendapat nilai tertinggi yaitu medal goldhttp://digilib.unimed.ac.id/kontribusi-interpretasi-dalam-koreografi-lagu-jabberwocky-ciptaan-lewiss-carol-pada-solfeggio-choir-di-the6-grand-prix-international-choir-pattaya-thailand-32519.htmlWed, 29 Oct 2014 09:06:50 +0700Pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran Seni Budaya SMK BM Kelas XI di Yayasan Perguruan Sinar Harapan Kecamatan Beringin Kabupaten Deli Serdang Tahun Pembelajaran 20132014Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran audio visual dalam pembelajaran Seni Budaya SMK BM kelas XI di Yayasan Perguruan Sinar Harapan Beringin Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran20132014 Penelitian ini mengambil lokasi di Lubuk Pakam yang beralamat JL Pantai Labu Gg Bali Kecamatan Beringin Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Dan waktu penelitian ini dilaksanakan pada awal bulan Juli Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah wawancara observasi visual study kepustakaan dan kesimpulanHasil penelitian ini menunjukkan pertama pemanfaatan media audio visual yakni 1 apresiasi siswa berupa menyaksikan video pertunjukkan musik atau tari 2 imitasi berupa menirukan permainan ritem yang diberikan guru dan 3 evaluasi berupa tes lisan kuis dan tulisan Kedua terdapat dua respon siswa yakni 1 respon positif siswa sebanyak 70 atau 28 siswa ditandai dengan sikap siswa yang terlihat senang mempelajari seni musik dan tari siswa selalu ingin tau lebih lagi mengenai musikdan tari 2 respon negatif siswa sebanyak 30 atau 12 siswa ditandai dengan siswa malas mengikuti pelajaran seni budaya dan selalu bermain sendiri dengan temannya Ketiga hasil belajar siswa yakni 2 dapat memainkan ritem dengan pola sederhana 2 siswa mampu menjawab tes lisan oleh guru yang berupa pertanyaan-pertanyaan yang diberikan setiap pertemuan hal ini dimaksudkan untuk mengingatkan kembali materi yang telah diberikan oleh guruhttp://digilib.unimed.ac.id/pemanfaatan-media-audio-visual-dalam-pembelajaran-seni-budaya-smk-bm-kelas-xi-di-yayasan-perguruan-sinar-harapan-kecamatan-beringin-kabupaten-deli-serdang-tahun-pembelajaran-20132014-32518.htmlWed, 29 Oct 2014 09:02:52 +0700Pengaruh Kebiasaan Membuang Sampah Sembarangan Terhadap Tingkat Kesehatan Masyarakat studi pada masyarakat Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur BatuPermasalahan dalam penelitian ini adalah 1 bagaimanakah kebiasaan kehidupan masyarakat di Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu 2 apakah ada pengaruh kebiasaan membuang sampah sembarangan terhadap tingkat kesehatan masyarakat di Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu dan 3 seberapa besar pengaruh yang ditimbulkan akibat kebiasaan membuang sampah sembarangan terhadap tingkat kesehatan masyarakat di Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu Tujuan dari penelitian ini adalah 1 Untuk mengetahui bagaimanakah kebiasaan kehidupan masyarakat di Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu 2 Untuk mengetahui apakah ada pengaruh kebiasaan membuang sampah sembarangan terhadap tingkat kesehatan masyarakat di Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu 3 Untuk mengetahui Seberapa besar pengaruh yang ditimbulkan akibat kebiasaan membuang sampah sembarangan terhadap tingkat kesehatan masyarakat di Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur BatuTeori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori tentang sampah dan pengelolaannya serta kesehatan masyarakat yang dikutip dari buku Juli2009 Teori tentang perilaku kesehatan masyarakat yang dikutip dari buku Soekidjo2007Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif Populasi dalam penelitian ini berjumlah 122 kepala keluarga dan sampel yang digunakan sebanyak 30 kepala keluarga Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui dokumentasi dan angket Teknik analisis data yang digunakan uji korelasi dan uji determinasiHasil penelitian sekaligus kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh kebiasaan membuang sampah sembarangan terhadap tingkat kesehatan masyarakat Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu hal ini diketahui dari hasil perhitungan diperoleh harga rhitung 0588 dari harga rtabel 0361 Maka hipotesa yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan membuang sampah sembarangan terhadap tingkat kesadaran masyarakat Dusun III Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu dapat diterimahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kebiasaan-membuang-sampah-sembarangan-terhadap-tingkat-kesehatan-masyarakat-studi-pada-masyarakat-dusun-iii-desa-namo-bintang-kecamatan-pancur-batu-32517.htmlTue, 28 Oct 2014 17:18:06 +0700Tanggapan Anak Jalanan Terhadap Manfaat Program Rumah Singgah Caritas Pengembangan Sosial Ekonomi PSE MedanLatar belakang masalah dalam penelitian ini adalah anak jalanan tidak banyak memanfaatkan Rumah Singgah Caritas dan program Rumah Singgah Caritas PSE Medan kurang sesuai dengan kebutuhan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan anak jalanan terhadap manfaat program Rumah Singgah Caritas PSE Medan Teori dalam penelitian ini dikemukakan Kotler Dalam Fitriyani 201138 mengenai Tanggapan adalah perilaku atau tindakan yang muncul dikarenakan adanya rangsangan melalui tahap kesadaran awareness pengetahuan knowledge suka liking menjadikan kebijakan sebagai pilihan preference dan yakin dengan kebijakan Pedoman Penyelenggaraan Pembinaan Anak Jalanan melalui Rumah Singgah 1999 mengenai Rumah Singgah adalah suatu wahana yang dipersiapkan sebagai perantara anak jalanan dengan pihak-pihak yang akan membantu menyelesaikan masalah sosial dan menemukan alternatif pemenuhan kebutuhan hidupnyaPenelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif Populasi dalam penelitian ini adalah anak jalanan yang dibimbing oleh Rumah Singgah Caritas PSE Medan berjumlah 25 orang dan populasinya dijadikan sampel Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi Teknik analisis data menggunakan rumus PFN100Dari hasil analisis dapat diketahui bahwa tanggapan anak jalanan terhadap manfaat program Rumah Singgah Caritas PSE Medan 1132 kurang bermanfaat dilihat dari masing-masing indikator hasil jawaban angket pada indikator kesadaran diperoleh sebesar 8 kurang bermanfaat penilaian sebesar 10 kurang bermanfaat dan penerimaan diperoleh sebesar 16 kurang bermanfaathttp://digilib.unimed.ac.id/tanggapan-anak-jalanan-terhadap-manfaat-program-rumah-singgah-caritas-pengembangan-sosial-ekonomi-pse-medan-32516.htmlTue, 28 Oct 2014 17:14:12 +0700Upaya tutor mengembangkan keterampilan berbicara anak melalui metode bermain peran usia 5-6 tahun di TK Harapan Bangsa Kecamatan Kuala Kabupaten LangkatLatar belakang masalah dalam penelitian ini masih rendahnya kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Harapan Bangsa Kuala Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat sehingga anak menjadi anak yang pendiam dan tidak berani berbicara ketika tampil di depan kelas sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya tutor mengembangkan keterampilan berbicara anak melalui metode bermain peran usia 4-5 tahun di TK Harapan Bangsa Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh tutor di TK Harapan Bangsa Kecamatan Kuala yang berjumlah 4 orang tutor Penelitian ini dilaksanakan di TK Harapan Bangsa Jln Pasar I Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatifHasil penelitian menunjukkan bahwa upaya totur dalam mengembangkan keterampilan berbicara siswa TK Harapan Bangsa melalui metode bermain peran dapat dikatagorikan baik seperti pengucapan mengembangkan jumlah kosa kata dan menggabungkan kata dalam kalimat Metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan kemampuan berbicara lancar dengan lafal yang benar Berdasarkan hasil penelitian data yang diperoleh bahwa dengan metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara anakhttp://digilib.unimed.ac.id/upaya-tutor-mengembangkan-keterampilan-berbicara-anak--melalui--metode-bermain-peran-usia-56-tahun-di-tk-harapan-bangsa-kecamatan-kuala-kabupaten-langkat-32515.htmlTue, 28 Oct 2014 17:10:12 +0700Motivasi Belajar Anak Pada Keluarga Pekerja Sektor Informal Studi Kasus Pada Anak Pinggiran Rel Kereta Api Jalan Salak MedanPenelitian ini dilakukan di pinggiran rel kereta api Jalan Salak Medan salah satu daerah pemukiman kumuh di Kota Medan Permasalahan penelitian adalah tingkat motivasi belajar anak-anak yang tinggal di daerah pinggir rel kereta api Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan motivasi belajar anak dari keluarga pekerja sektor informal di daerah pinggir rel kereta api Jalan Salak Medan Winkels dalam Ali Imron 199687 mengatakan bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak fisik dalam diri anak yang menimbulkan kegiatan belajar serta menjamin kelangsungan belajar itu demi mencapai tujuan Dilihat dari 1 motivasi ekstrinsiknya meliputi aktivitas-aktivitas yang dilakukan orang tua terhadap motivasi belajar anak 2 motivasi instrinsiknya meliputi bentuk-bentuk belajar yang dilakukan anakJenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif Subjek penelitian ini adalah seluruh anak yang orang tuanya berprofesi pada sektor informal yang tinggal di daerah pinggir rel kereta api sebanyak 20 responden Alat pengumpul data yang digunakan yaitu observasi dan angket dengan menggunakan rumus PFN x 100Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 motivasi ekstrinsik pada anak diperoleh sebesar 4444 kurang baik dan 2 motivasi instrinsik anak diperoleh 625 baik Hasil temuan lainnya adalah anak-anak yang tinggal di Jalan Salak mengikuti bimbingan belajar setelah pulang sekolah dengan adanya bimbingan ini motivasi belajar anak dapat terbantu mengarahkan anak-anak untuk terus giat belajar dan menggantikan peran orang tua membimbing belajar anaknya di rumahSelain peran dari pendidikan sekolah dan non formal sebaiknya orang tua juga memperhatikan perkembangan belajar dan kasih sayang terhadap anaknya karena pengaruh dari lingkungan terhadap motivasi belajar anak lebih besar daripada motivasi belajar dari dalam diri anakhttp://digilib.unimed.ac.id/motivasi-belajar-anak-pada-keluarga-pekerja-sektor-informal-studi-kasus-pada-anak-pinggiran-rel-kereta-api-jalan-salak-medan-32514.htmlTue, 28 Oct 2014 17:05:52 +0700Peran Kepala Dusun Dalam Mengembangkan Usaha Sektor Industri Rumah Tangga Di Desa Sijabut TerataiPermasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peran kepala dusun dalam mengembangkan usaha ektor industri rumah tangga sebelum tokoh kepala dususn terlibat gambaran usaha masyarakat desa dan kondisi lingkungan desa sijabut tertatai setelah kepala dusun berperan Tujuan dari penelitian ini adalah 1 Untuk mendeskripsikan usaha industri rumah tangga di desa sijabut teratai 2 Untuk mendeskripsikan peran kepala dusun terhadap kegiatan usaha masyarakat di desa sijabut terataiTeori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pengembangan kegiatan usaha masyarakat oleh Usman 201120 yang menengaskan bahwa pengembangan kegiatan usaha msayarakat adalah upaya pendidikan baik formal maupun informal yang dilaksanakan secara sadar berencana terarah teratur dan bertanggung jawab dalam mengembangkan kegiatan usaha yang merupakan dasar kepribadian yang seimbang utuh dan selarasPenelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif Subjek dalam penelitian ini adalah kepala dusun yang ada di desa Sijabut teratai yang berpartisipasi dalam mengembangkan usaha sector industry rumah tangga di dea Sijabut Teratai Pengambilan subjek dalam penelitian ini secara purposive yakni sebanyak 6 orang yang mampu untuk mewakili semua subjek yang memberikan informasi tentang sejauh mana peran kepala dusun dalam mengembangkan kegiatan usaha sector industri rumah tangga di desa Sijabut Teratai Teknik pengumpulan data melalui wawancara observasi dan studi dokumentasi Teknik analisis data digunakan dengan reduksi data penyajian data penarikan kesimpulan den verifikasipembuktianHasil penelitian sekaligus kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepala dusun dalam mengembangkan kegiatan usaha sector industri rumah tangga di desa sijabut teratai sangatlah nyata Baik secara langsung ataupun tidak langsung perencanaan pelaksanaan pemamfaatan dan evaluasi pembangunan Kondisi kegiatan usaha masyarakat di desa Sijabut Teratai mengalami perubahan dan peningkatan seperti berkembangnya usaha masyarakat lebih meluas lebih banyak diketahui orang kursus menjahit dan salon-salon telah lebih banyak dibuka sarana dan prasarana untuk pengembangak usaha lebih lengkap dan lebih mudah di dapat dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan seperti kebersihan lingkungan desa gotong royong dan kegiatan-kegiatan lainya berjalan secara rutin dan lebih aktif diadakan setiap waktunyahttp://digilib.unimed.ac.id/peran-kepala-dusun-dalam-mengembangkan-usaha--sektor-industri-rumah-tangga-di-desa-sijabut-teratai-32513.htmlTue, 28 Oct 2014 17:01:49 +0700Pengaruh Pola Asuh Orangtua dan Status Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014 yang dipengaruhi oleh faktor pola asuh orangtua dan status sosial ekonomi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh pola asuh orangtua dan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Prayatna Medan tahun pembelajaran 20132014 yang terdiri dari 2 kelas yakni XI IPS 1 yang terdiri 32 orang siswa dan XI IPS 2 yang terdiri 33 orang siswa sehingga total keseluruhan populasi adalah 65 orang siswa dan yang menjadi sampel merupakan keseluruhan populasi tersebut yaitu 65 orang siswa Metode pengumpulan data menggunakan angket Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda uji t uji F dan koefisien determinasi R SquareBerdasarkan analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa pola asuh orangtua termasuk kategori cukup baik dan status sosial ekonomi termasuk kategori baik Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi Y 3789 0734 X1 0347 X2 Hasil dari pengujian secara parsial dengan teknik analisis uji t diperoleh hasil bahwa variabel pola asuh orangtua berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitungttabel 3426 1669 sedangkan variabel status sosial ekonomi tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi dengan nilai thitungttabel 1497 1669 Untuk menguji koefisien secara keseluruhan digunakan uji F yang memberikan hasil bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan status sosial ekonomi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014 dengan nilai FhitungFtabel 31847 3993 Besarnya pengaruh pola asuh orangtua dan status sosial ekonomi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014 adalah sebesar 507 hal ini terlihat dari nilai R2 sebesar 0507 Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima yaitu ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-pola-asuh-orangtua-dan-status-sosial-ekonomi-terhadap-prestasi-belajar-ekonomi-pada-siswa-kelas-xi-ips-sma-prayatna-medan-tahun-pembelajaran-20132014-32512.htmlTue, 28 Oct 2014 16:16:46 +0700The Effect of Image-Based Student Worksheet on Learning Outcome in Human Digestive System Class XI Science Student of SMA N 1 Sidikalang Academic Year 20132014http://digilib.unimed.ac.id/the-effect-of-imagebased-student-worksheet-on-learning-outcome-in-human-digestive-system-class-xi-science-student-of-sma-n-1-sidikalang-academic-year-20132014-32511.htmlTue, 28 Oct 2014 16:13:10 +0700EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR DANAKTIVITAS SISWA PADA SUB MATERI POKOK SISTEMSARAF MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1SERBAJADI TAHUN PEMBELAJARAN 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi belajar Peta Konsep terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa pada sub materi pokok Sistem Saraf Manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 1 serbajadi Tahun Pembelajaran 20132014 Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Mei 2014 Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Serbajadi Tahun Pembelajaran 20132014 yang berjumlah 30 orang siswa Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 orang siswa dengan teknik total sampling Alat pengumpul data dalam penelitian ini berupa tes pilihan ganda terdiri dari 28 item soal dan lembar observasi aktivitas siswa Hasil uji coba instrumen diperoleh dari 50 item soal yang diujicobakan terdapat 28 item soal yang valid kemudian soal yang valid tersebut selanjutnya dijadikan sebagai instrumen dalam penelitian iniDalam penelitian ini keefektifan suatu pembelajaran dilihat dari tiga indikator yaitu ketuntasan belajar secara individu dan klasikal tingkat penguasaan siswa dan ketuntasan pencapaian indikator Aktivitas belajar siswa juga diamati selama proses belajar berlangsung Hasil analisis data secara deskriptif keefektifan strategi belajar Peta Konsep dalam penelitian ini dapat dilihat dari persentase tingkat penguasaan siswa yang tergolong tinggi yaitu 8404 ketuntasan belajar secara klasikal tergolong tuntas dengan persentase 8667 ketuntasan pencapaian indikator telah tercapai dengan persentase 100 dan aktivitas belajar siswa selama pembelajaran tergolong sangat tinggi dengan persentase 8749 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar Peta Konsep pada sub materi pokok Sistem Saraf Manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Serbajadi Tahun Pembelajaran 20132014 memberikan hasil yang efektif terhadap hasil belajar dan aktivitas siswahttp://digilib.unimed.ac.id/efektivitas-pembelajaran-biologi-menggunakan-strategi-belajar-peta-konsep-terhadap-hasil-belajar-danaktivitas-siswa-pada-sub-materi-pokok-sistemsaraf-manusia-di-kelas-xi-ipa-sma-negeri-1serbajadi-tahun-pembelajaran-20132014-32510.htmlTue, 28 Oct 2014 16:08:58 +0700Pengaruh Program Remedial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Harapan Stabat Tahun Ajaran 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh program remedial terhadap prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran kewirausahaan di SMK Harapan Stabat tahun ajaran 20132014 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh program remedial terhadap prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran kewirausahaan di SMK Harapan Stabat tahun ajaran 20132014Jumlah populasi pada penelitian ini 173 responden dan dengan menggunakan teknik purposive sampling maka jumlah sampel adalah 78 responden Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan kuisioner yang terdiri atas 20 butir soal dengan teknik cronbach alpha diperoleh nilai reliabilitas sebesar 0735 Teknik analisis data secara deskriptif dan inferensial Sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji-tBerdasarkan hasil perhitungan diperoleh persamaan regresi linier sederhana yaitu Y202380671X Hasil uji determinasi dari nilai adalah 0545 Dan uji-t diperoleh dengan taraf signifikan 0000005Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara program remedial terhadap prestasi belajarhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-program-remedial-terhadap-prestasi-belajar-siswa-kelas-x-pada-mata-pelajaran-kewirausahaan-di-smk-harapan-stabat-tahun-ajaran-20132014-32509.htmlTue, 28 Oct 2014 16:08:52 +0700KOMBINASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER NHT DENGAN STRATEGI PETA KONSEP CONCEPT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADAMATERI SISTEM INDERAMANUSIA DI KELASXI IPA 1 SMA NEGERI 4 BINJAI TAHUNPEMBELAJARAN 20132014Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 4 Binjai dengan menggunakan kombinasi metode Numbered Head Together NHT dengan strategi peta konsep concept mapping mata pelajaran Biologi Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Binjai TP 20122013 Penelitian ini di desain dalam bentuk penelitian tindakan kelas Classroom Action Research yang dilakukan dengan dua siklus penelitian Adapun yang menjadi indikator keberhasilan penelitian meliputi persentase peningkatan hasil belajar ketuntasan belajar dan hasil dari penilaian peta konsep yang dikerjakan oleh siswa Instrumen yang digunakan adalah tes kognitif dan lembar penilaian peta konsep siswa serta lembar aktivitas siswa Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa sebesar 1667 Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada pretest adalah 4250 rata-rata postest I adalah 633316 siswa tuntas dan nilai rata-rata siswa pada postest II adalah 8000 32 siswa tuntas Persentase ketuntasan nilai siswa secara klasikal pada siklus I adalah 4444 hal ini belum mencapai kriteria ketuntasan seacar kalsikal karena belum mencapai 880580 Pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar siswa menjadi adalah 8889 Dalam aspek psikomotorik yaitu penilaian terhadap hasil peta konsep concept mapping siswa menunjukkan nilai yang baik Untuk penilaian pada peta konsep pada siklus I siswa mendapatkan persentase rata-rata 7232 dan hasilnya meningkat pada siklus II menjadi 9018Hasil penelitian membuktikan kombinasi metode Numbered Head Together NHT dengan strategi peta konsep Concept Mapping dapat meningkatkan hasil belajar kelas XI IPA 1 SMA Negeri 4 Binjai TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/kombinasi-metode-numbered-head-together-nht-dengan-strategi-peta-konsep-concept-mapping-untuk-meningkatkan-hasil-belajar-biologi-padamateri-sistem-inderamanusia-di-kelasxi-ipa-1-sma-negeri-4-binjai-tahunpembelajaran-20132014-32508.htmlTue, 28 Oct 2014 16:04:35 +0700Hubungan Penggunaan Aneka Sumber dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Teori Ekonomi Mikro Mahasiswa Pendidikan Tataniaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan TP 20132014Penelitian ini membahas apakah ada hubungan penggunaan aneka sumber belajar dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar teori ekonomi mikro mahasiswa pendidikan tataniaga angkatan 2012 di Universitas Negeri Medan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penggunaan aneka sumber belajar dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar teori ekonomi mikro mahasiswa pendidikan tataniaga angkatan 2012 di Universitas Negeri MedanPenelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan dengan populasi sebanyak 109 orang dan sampel sebanyak 55 responden Tehnik pengambilan sampel adalah proporsional random sampling dan instrumen yang digunakan untuk mengukur hubungan penggunaan aneka sumber belajar dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar teori ekonomi mikro berupa angket yang berjumlah 40 soal Validitas tes diuji dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment dengan hasil dari 40 instrumen semuanya dinyatakan valid Reliabilitas tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Crobach dengan hasil r_hitung r_tabel 0733 0361 untuk hubungan menggunakan aneka sumber belajar dan r_hitung r_tabel 0736 0361 untuk kemandirian belajarTeknik analisis data yang digunakan yaitu uji t pada taraf signifikansi 95 dengan alpha 5 Hasil yang diperoleh menunjukkan terhadap hubungan penggunaan aneka sumber belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar teori ekonomi mikro mahasiswa yaitu 2573 2000 dan kemandirian belajar juga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar teori ekonomi mikro mahasiswa yaitu 3536 2000 Hasil yang diperoleh pada uji F menunjukkan bahwa variabel penggunaan aneka sumber belajar dan kemandirian belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar teori ekonomi mikro mahasiswa dengan signifikansi 95 dan alpha 5 yaitu F_hitung F_tabel 382508 317 Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan secara simultan antara penggunaan aneka sumber dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswaHasil dari penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Tataniaga angkatan 2012 menggunakan aneka sumber belajar yang tersedia dengan cukup baik dan memiliki kemandirian belajar yang cukup baik serta prestasi belajar teori ekonomi mikro yang memuaskanhttp://digilib.unimed.ac.id/hubungan-penggunaan-aneka-sumber-dan-kemandirian-belajar-dengan-prestasi-belajar-teori-ekonomi-mikro-mahasiswa-pendidikan-tataniaga-fakultas-ekonomi-universitas-negeri-medan-tp-20132014-32507.htmlTue, 28 Oct 2014 16:04:20 +0700Pengaruh Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Minat Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Di Kelas XI IPS SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi yang belum memuaskan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi terhadap minat anak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggiPenelitian ini dilakukan di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 20132014 dengan mengambil populasi sebanyak 115 siswa sedangkan sampel yang diambil sebanyak 35 siswa Pengumpulan data menggunakan dokumentasi wawancara dan angket Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier bergandaBerdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa melalui uji t parsial ada pengaruh yang positif yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi dengan perhitungan thitung 2309 ttabel 20345 dengan nilai signifikansi 0028 005 Dan ada pengaruh positif dan signifikan antara prestasi belajar ekonomi siswa terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan perhitungan thitung4156 ttabel20345 dengan nilai signifikansi 0000 0005 Serta ada pengaruh positif yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua dan prestasi belajar ekonomi siswa terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui uji F simultan dengan perhitungan membandingkan Fhitung 25421 Ftabel 3292 dengan nilai signifikansi 0000 0005Kesimpulan dalam penelitian ini adalah secara uji t parsial status sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif yang signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguran tinggi Dan ada pengaruh positif dan signifikan antara prestasi belajar ekonomi siswa terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi Secara uji F simultan status sosial ekonomi orang tua dan prestasi belajar ekonomi siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggihttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-sosial-ekonomi-orang-tua-dan-prestasi-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ekonomi-terhadap-minat-anak-melanjutkan-pendidikan-ke-perguruan-tinggi-di-kelas-xi-ips-sma-swasta-raksana-medan-tahun-ajaran-20132014-32506.htmlTue, 28 Oct 2014 15:59:53 +0700Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi IPS Terpadu Dengan Menerapkan Kolaborasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together NHT dengan Student Teams Achievement Division STAD Di Kelas X_AP SMK N 1 KabanjahePermasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar ekonomi IPS siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatanaktivitas dan hasil belajar ekonomi IPS siswa di kelas X_AP SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 20132014 melalui penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together dengan Student Teams Achievement Division Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kabanjahe yang beralamat di Jl Kutacane Lau Cimba Kabanjahe Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X_AP dengan jumlah siswa 40 orang Objek penelitiannya adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together dengan Student Teams Achievement DivisionDari hasil penelitian diperoleh data nilai rata-rata hasil belajar siswa pada pretes dengan nilai rata-rata 5543 Sedangkan hasil belajar siswa pada post test I dengan menerapkan kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together dengan Student Teams Achievement Division terdapat peningkatan dari 675 menjadi 875 Sedangkan nilai rata-rata di siklus II meningkat dari 743 menjadi 8283 Dan berdasarkan data hasil aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu aktivitas siswa pada siklus I hanya menunjukkan 50 dari siswa dikategorikan telah mencapai skor 8805 23 atau kriteria penilaian aktif dan sangat aktif dan pada siklus II meningkat menjadi 875 dari siswa dikategorikan telah mencapai skor 8805 23 atau kriteria penilaian aktif dengan peningkatannya sebesar 375 Pengujian signifikan hasil belajar siswa dilakukan dengan menggunakan uji t dengan dk n -1 pada 005 dan N 40 Dari hasil perhitungan diperoleh thitung sebesar 646 Perhitungan ttabel diperoleh hasil sebesar 202 dengan membandingkan thitung dan ttabel diperoleh thitungttabel yaitu 646 202 Sehingga perbandingan hasil belajar ekonomi IPS siswa kelas X_AP 2 di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 20132014 pada saat postest siklus I dan postest siklus II adalah berbeda secara signifikan dan positif Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan Penerapan kolaborasi model pembelajaran Numbered Heads Together dengan Student Teams Achievement Division dapat meningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X_AP SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-hasil-belajar-siswa--pada-mata-pelajaran--ekonomi--ips-terpadu--dengan-menerapkan-kolaborasi-model-pembelajaran-numbered-heads-together-nht-dengan-student-teams-achievement-division-stad-di-kelas-x_ap-smk-n-1-kabanjahe-32505.htmlTue, 28 Oct 2014 15:52:34 +0700Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Dan Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS MAN 2 Model Medan Tahun Ajaran 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa denagn menerapkan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions dan Numbered Head Together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi laporan keuangan dan jurnal penutup Tahun Ajaran 20132014Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Model Medan yang berlamat Jalan Willem Iskandar No 7-A jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK terdiri dari dua siklus dan subjek penelitian ini adalah kelas XI IPS II yang berjumlah 42 orang siswa dan objek penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions dan Numbered Head Together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Instrumen yang digunakan adalah angket untuk mengukur motivasi siswa dan tes hasil belajar berbentuk essay tesDari hasil angket menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I motivasi belajar siswa hanya mencapai 2381 dari seluruh jumlah siswa di kelas XI IPS II kemudian pada siklus II menjadi 9524 atau mengalami peningkatan 7143 Dari hasil analisis data diperoleh data nilai dari tes sebelum penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions dan Numbered Head Together adalah 2142 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 9 orang siswa Sedangkan pada post test siklus I nilai siswa menjadi 50 atau 21 siswa yang tuntas Kemudian pada post test siklus II dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 40 orang atau 9523Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions dan Numbered Head Together dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi pada materi laporan keuangan dan jurnal penutup Tahun Ajaran 20132014 Hal ini berarti bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions dan Numbered Head Together dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran akuntansihttp://digilib.unimed.ac.id/penerapan-kolaborasi-model-pembelajaran-student-teams-achievement-divisions-dan-numbered-head-together-untuk-meningkatkan-motivasi-dan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-xi-ips-man-2-model-medan-tahun-ajaran-20132014-32504.htmlTue, 28 Oct 2014 15:44:57 +0700Pengaruh Rasio Profitabilitas Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia BEIPermasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara Return on Asset ROA Return on Equity ROE Net Profit Margin NPM Gross Profit Margin GPM dan Earning Per Share EPS terhadap harga saham pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI 2012Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ROA ROE NPM GPM dan EPS berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap harga saham bagi perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEIPopulasi dari penelitian ini adalah seluruh perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI pada saat penelitian ini berlangsung sedangkan sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 44 perusahaan Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan mendownload laporan keuangan dan harga saham perusahaan manufaktur tahun 2012 Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan untuk menguji signifikansi masing-Hasil analisis regresi sederhana dan uji-t menunjukan bahwa 1 Return on Asset ROA berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham 2 Return on Equity ROE berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham 3 Net Profit Margin NPM berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham 4 Gross Profit Margin GPM berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham dan 5 Earning Per Share EPS berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham Karena masing-masing variabel bebas nilai t hitung nilai t tabel pada taraf signifikan 5 945 005 Kemudian diperoleh nilai Adjusted R square sebesar 4230 hal ini berarti bahwa variabel bebas mampu menjelaskan harga saham sebesar 4230 sedangkan sisanya sebesar 5770 dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diikutkan dalam analisisKesimpulan dari penelitian ini adalah Return on Asset ROA Return on Equity ROE Net Profit Margin NPM Gross Profit Margin GPM dan Earning Per Share EPS berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEIhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-rasio-profitabilitas-terhadap-harga-saham-pada-perusahaan-manufaktur-yang-terdaftar-di-bursa-efek-indonesia-bei-32503.htmlTue, 28 Oct 2014 15:38:12 +0700PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL LEARNING STARTS WITH A QUESTION LSQ DENGANQUESTION STUDENTS HAVE QSH DI KELAS X SMA SWASTA YAPIM MEDAN PADA MATERI POKOK VIRUS TP 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model Learning Starts With A Question LSQ dengan Question Students Have QSHdi kelas X SMA Swasta YAPIM Medan pada materi pokok virus tahun pembelajaran 20142015Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi sebanyak 2 kelas Sampel yang digunakan adalah 2 kelas yang diambil dengan teknik pengambilan sampel total Kelas X1 diajarkan menggunakan model LSQ dan kelas X2 dengan model QSH Instrumen penelitian yang digunakan adalah 25 soal pilihan berganda Berdasarkan data penelitiannilai rata-rata pretest kelas LSQ adalah 60903 dan rata-rata posttest 71871 Peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10968 Di kelas QSH nilai rata-rata pretestnya 54667 dan rata-rata posttest 656 Peningkatan hasil belajar siswa sebesar 10933 Perbedaan hasil belajar sebesar 0035 Kemudian diuji dengan pengujian hipotesis uji t diperoleh thitungttabelyaitu 194167menunjukkan perbedaan yang tidak signifikan sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model Learning Starts With A Question LSQ dengan Question Students Have QSHdi kelas X SMA Swasta YAPIM Medan pada materi pokok virus tahun pelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan--hasil--belajar-siswa-menggunakan-model-learning-starts-with-a-question-lsq-denganquestion-students-have-qsh-di-kelas-x-sma-swasta-yapim-medan-pada-materi-pokok-virus-tp-20142015-32502.htmlTue, 28 Oct 2014 15:35:01 +0700Pengaruh Kinerja Lingkungan Terhadap Corporate Financial Performance CFP dengan Corporate Social Responsibility Disclosure sebagai variabel interveningPermasalahan yang dibahas dalam penelitian ini yaitu apakah Kinerja Lingkungan berpengaruh secara signifikan terhadap Corporate Social Responsibility CSR Disclosure dengan Corporate Financial Performance CFP Perusahaan Manufaktur di Bursa Efek Indonesia BEI Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh Kinerja lingkungan dan Corporate Social Responsibility CSR Disclosure memiliki pengaruh secara parsial dan simultan terhadap Corporate Financial Performance CFP Perusahaan Efek yang terdaftar di Bursa Efek IndonesiaPopulasi dalam penelitian ini adalah perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2011 sampai tahun 2012 yang sejumlah 137 perusahaan Pemilihan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling dan yang terpilih sebanyak 19 perusahaan Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dengan cara mengumpulkan laporan tahunan annual report perusahaan yang diunduh dari wwwidxcoid Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif analisis regresi dan analisis jalurHasil analisis dengan menggunakan analisis regresi ini menunjukkan bahwa kinerja lingkungan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap CFP 0398 005 kinerja lingkungan berpengaruh secara signifikan terhadap CSR Disclosure 0000 005 CSR Disclosure tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja keuangan 0093 005 dan uji hipotesis menggunakan uji sobel menunjukan bahwa secara tidak langsung CSR Disclosure dapat memediasi hubungan antara kinerja lingkungan dengan CFP 5147 37374 Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kinerja lingkungan tidak berpengaruh terhadap CFP kinerja lingkungan berpengaruh terhadap CSR Disclosure CSR Disclosure tidak berpengaruh terhadap CFP dan CSR Disclosure secara tidak langsung dapat mempengaruhi hubungan antara kinerja lingkungan dan kinerja keuanganhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kinerja-lingkungan-terhadap-corporate-financial-performance-cfp-dengan-corporate-social-responsibility-disclosure-sebagai-variabel-intervening-32501.htmlTue, 28 Oct 2014 15:32:47 +0700APLIKASI TEKNIK MENCATAT MIND MAPPING UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENGORGANISASIKAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 TALAWI TAHUN PEMBELAJARAN 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aplikasi teknik mencatat mind mapping untuk mengembangkan kreativitas siswa dalam mengorganisasikan pembelajaran biologi dikelas XI IPA SMA Negeri 1 Talawi Tahun Pembelajaran 20142015 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Talawi yang berjumlah 105 Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 21 orang Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan pendekatan deskriptif Data diperoleh dengan menggunakan lembar obsevasi dan tes hasil belajar Berdasarkan hasil analisis data penelitian aplikasi teknik mencatat mind mapping mampu mengembangkan kreativitas siswa dalam mengorganisasikan pembelajan biologi nilai rata-rata kreativitas siswa yang dihasilkan pada observasi pertama 5520 kedua 7352 dan ketiga 8168 dengan nilai kreativitas sebesar 7015 Nilai rata-rata kreativitas yang mengalami peningkatan dari observasi I II dan III yang mengindikasikan bahwa kreativitas siswa mengalami perkembangan Berdasarkan hasil nilai kreativitas diperoleh nilai rata-rata 7015 dengan kategori tinggi Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi teknik mencatat mind mapping mampu mengembangkan kreativitas siswa dalam mengorganisasikan pembelajaran biologi kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Talawi Tahun Pembelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/aplikasi-teknik-mencatat-mind-mapping-untuk-mengembangkan--kreativitas-siswa-dalam-mengorganisasikan-pembelajaran-biologi--di-kelas-xi-ipa-1-sma-negeri-1-talawi--tahun-pembelajaran-20142015-32500.htmlTue, 28 Oct 2014 15:29:32 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Kartu Sortir Card Sorts Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan di SMK Negeri 1 Medan TP 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah Rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Kearsipan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kartu sortir Card Sorts terhadap hasil belajar Kearsipan siswa di SMK Negeri 1 Medan TP 20132014Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Medan Jalan Sindoro No 1 Medan TP 20132014 Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AP1 dan XI AP3 yang terdiri dari dua kelas berjumlah masing-masing 37 siswa kelas XI AP1 dan 37 orang kelas XI AP3 Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajarHasil penelitian menunjukkan bahwa Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes hasil belajar Kearsipan siswa kelas eksperimen sebesar 4497 dengan standar deviasi 1406 dan nilai rata-rata pretes hasil belajar Kearsipan siswa kelas kontrol 4195 dengan standar deviasi 1228 Sedangkan untuk nilai rata-rata postes pada kelas eksperimen 7546 dengan standar deviasi 1182 dan nilai rata-rata postes untuk kelas kontrol adalah 6973 dengan standar deviasi 1249 Dari uji t diperoleh thitung 2026 dan ttabel 1992 pada taraf 005 dan dk 72 Dengan demikian maka thitung ttabel yang artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan model kartu sortir Card Sorts terhadap hasil belajar Kearsipan siswa di SMK Negeri 1 Medan TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-kartu-sortir-card-sorts-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-kearsipan-di-smk-negeri-1-medan-tp-20132014-32499.htmlTue, 28 Oct 2014 15:24:59 +0700TINGKAT PENGETAHUAN DAN PERSEPSI GURU DAN SISWA SMA NKELAS XI DI KOTA MEDAN TENTANG KEANEKARAGAMANHAYATI DAN PEMANASAN GLOBAL T P 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan persepsi guru dan siswa terhadap keanekaragaman hayati dan pemanasan global Kelas XI IPA SMA Negeri Kota Medan tahun pembelajaran 20132014 Dengan menggunakan dua instrumen yaitu dengan soal tes dan angket persepsiHasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan guru tidak berbeda nyata dengan pengetahuan siswa Pada tingkat pengetahuan keanekaragaman hayati diperoleh hasil dari penelitian bahwa nilai guru sebesar 6800 dan siswa 6200 sedangkan pada pemanasan global diperoleh nilai guru 7800 sedangkan nilai siswa 7285 Pada persepsi guru dan siswa tetang keanekaragaman hayati diperoleh nilai guru 4680 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai siswa 4554 tetapi tidak berbeda nyata sedangkan nilai persepsi tentang pemanasan global diperoleh nilai guru 3620 lebih tinggi dari nilai siswa 3456 tetapi tidak berbeda nyata Berarti pada tingkat pengetahuan dan persepsi nilai guru lebih tinggi dibandingkan siswa walaupun tidak berbeda nyatahttp://digilib.unimed.ac.id/tingkat-pengetahuan-dan-persepsi-guru-dan-siswa-sma-nkelas-xi-di-kota--medan-tentang-keanekaragamanhayati-dan-pemanasan-global-t-p-20132014-32498.htmlTue, 28 Oct 2014 15:23:31 +0700Persepsi dan Tingkat Pengetahuan Guru dan Siswa tentang Keanekaragaman Hayati dan Pemanasan Globaldi SMA Negeri Se-Kabupaten Serdang BedagaiTahun Pembelajaran 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tingkat pengetahuan guru dan siswa tentang keanekaragaman hayati dan pemanasan global serta melihat persepsi guru dan siswa mengenai lingkungan hidup melalui angket tentang keanekaragaman hayati dan pemanasan global Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa kelas XI IPA SMA Negeri Se-Kabupaten Serdang bedagai dimana yang mewakili tiap sekolah adalah 1 kelas yang jumlah muridnya 40 orang dan 1 orang guru saja Dari analisis data diperoleh bahwa tingkat pengetahuan guru 8440 berbeda nyata dibanding dengan tingkat pengetahuan siswa 7223 Sedangkan tingkat pengetahuan siswa laki-laki 7277 cenderung rendah dibanding tingkat pengetahuan siswa perempuan 7193 tidak berbeda nyata Sedangkan dari analisis data yang di kaji diperoleh hasil persepsi guru dan siswa itu 8660 tidak berbeda nyata dibanding skor persepsi siswa 8324 Sama halnya dengan hasil persepsi siswa laki-laki dan perempuan dimana hasil persepsi siswa laki-laki 82 tidak berbeda nyata dibanding hasil persepsi siswa perempuan 8347 Dengan demikian hasil tingkat pengetahuan guru dan siswa tentang keanekaragaman hayati dan pemanasan global sudah berada pada kategori baikhttp://digilib.unimed.ac.id/persepsi-dan-tingkat-pengetahuan-guru-dan-siswa-tentang-keanekaragaman-hayati-dan-pemanasan-globaldi-sma-negeri-sekabupaten-serdang-bedagaitahun-pembelajaran-20132014-32497.htmlTue, 28 Oct 2014 15:16:25 +0700PENGARUH METODE TIPE JIGSAW DAN TINGKAT INTELIGENSI INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA SWASTA SETIA BUDI ABADI PERBAUNGAN TAHUN PEMBELAJARAN 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 pengaruh metode tipe jigsaw terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan Tahun Pembelajaran 20132014 2 pengaruh tingkat inteligensi interpersonal terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan Tahun Pembelajaran 20132014 3 interaksi metode tipe jigsaw dan tingkat inteligensi interpersonal terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan Tahun Pembelajaran 20132014 Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-Mei 2014 Jenis Penelitian ini quasi eksperiment Jumlah populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPA SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan Tahun Pembelajaran 20132014 yang berjumlah 2 kelas Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling yang kemudian dilakukan purposive sampling untuk penentuan inteligensi interpersonal terhadap masing-masing siswa yang berjumlah 62 siswa Penelitian ini menggunakan uji hipotesis ANAVA dua jalur dengan faktorial 2x2 Penelitian ini menggunakan SPSS 210 for windows dengan ketentuan 945 005 sebagai taraf signifikan Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dipergunakan sudah valid dan reliabel untuk memperoleh data hasil penelitian Uji hipotesis menunjukkan 1 terdapat pengaruh metode tipe jigsaw yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Fhitung 8968 P 0004 2 terdapat pengaruh inteligensi interpersonal yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Fhitung 8203 P 0006 3 tidak terdapat interaksi metode tipe jigsaw dan tingkat inteligensi interpersonal yang signifikan terhadap hasil belajar siswa Fhitung 0976 P 0327http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-metode-tipe-jigsaw--dan-tingkat-inteligensi-interpersonal-terhadap-hasil-belajar-biologi-siswa-kelas-xi-ipa-sma-swasta-setia-budi-abadi-perbaungan-tahun-pembelajaran-20132014-32496.htmlTue, 28 Oct 2014 15:09:54 +0700HUBUNGAN KUALITAS PENCATATAN PETA PIKIRAN MIND MAP DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI SISTEM INDERA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 hubungan kualitas pencatatan Peta Pikiran Mind Map dengan hasil belajar siswa pada sub materi sistem indera di kelas XI SMA Negeri 3 Binjai TP 20132014 dan 2 kontribusi kualitas pencatatan peta pikiran terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 3 Binjai TP 20132014 Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Binjai semester II tahun pelajaran 20132014 yang terdiri dari 5 kelas Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah satu kelas yaitu kelas XI IPA5 yang terdiri dari 40 orang Untuk pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar adalah tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 soal yang valid dari 50 soal Sebelum data dianalisis terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitas data Uji normalitas menggunakan uji Liliofers sedangkan uji homogenitas digunakan uji Bartlet Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan ANAVA satu jalur dengan 945 005 Dari hasil perhitungan uji hipotesis penelitian diperoleh thitung 5893 dan ttabel 20315 Nilai thitung ttabel Artinya bahwa hubungan kualitas pencatatan peta pikiran dengan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 3 Binjai terbukti sangat signifikan seperti pada dugaan awal di hipotesis penelitian Kontribusi kualitas pencatatan peta pikiran dengan hasil belajar siswa kelas XI sebesar 5127 Hasil kesimpulan penelitian ini menunjukkan 1 Ada hubungan kualitas pencatatan peta pikiran dengan hasil belajar siswa kelas XI sangat signifikan Kualitas pencatatan peta pikiran siswa diikuti dengan tingginya hasil belajar siswa dan 2 Pengaruh kualitas pencatatan peta pikiran terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 3 Binjai sebesar 5127http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-kualitas-pencatatan-peta-pikiran-mind-map-dengan-hasil-belajar-siswa--pada-sub-materi-sistem-indera-di-kelas-xi-ipa-sma-negeri-3-binjai-tahun-pembelajaran-20132014-32495.htmlTue, 28 Oct 2014 15:05:15 +0700Hubungan antara Hasil Belajar Micro Teaching dan Program Pengalaman Lapangan dengan Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri MedanMinat menjadi guru pada mahasiswa dapat timbul akibat pengalaman mengajar selama di kampus micro teaching dan di luar kampus PPL Mahasiswa yang memiliki minat menjadi guru tentu akan serius dan bersemangat dalam mengikuti mata kuliah micro teaching dan program pengalaman lapangan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar micro teaching dan program pengalaman lapangan dengan minat mahasiswa menjadi guru Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan pada bulan Mei Semester VIII tahun ajaran 20132014 dengan sampel berjumlah 98 orang dari 104 populasi yang berasal dari 3 kelas prodi TTN stambuk 2010 Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling Instrumen yang digunakan studi dokumentasi dan angket Angket yang digunakan dalam bentuk pertanyaan dan menggunakan Skala Likert Uji coba instrumen dilakukan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi dengan jumlah pertanyaan sebanyak 50 soal Uji validitas menggunakan teknik korelasi product moment Reliabilitas diuji menggunakan rumus Alpha Cronbach Teknik analisis data menggunakan korelasi sederhana linier dan korelasi bergandaHasil penelitian ini adalah 1 ada hubungan positif dan signifikan antara hasil belajar micro teaching dengan minat menjadi guru pada mahasiswa dengan nilai rhitung rtabel yaitu 0333 0197 dengan dengan sig 0000 2 ada hubungan yang positif dan signifikan antara Program Pengalaman Lapangan dengan minat menjadi guru pada mahasiswa dengan nilai rhitung rtabel yaitu 0527 0197 dengan sig 0000 3 ada hubungan positif dan signifikan antara hasil belajar micro teaching dan Program Pengalaman Lapangan dengan minat menjadi guru pada mahasiswa dengan nilai 0636 Kontribusi micro teaching dan PPL terhadap minat menjadi guru sebesar 405 dan diperoleh FhitungFtabel yaitu 32335309 maka dapat dikatakan korelasi berganda tersebut signifikanKesimpulan dari penelitian ini hipotesis Ha1 Ha2 dan Ha3diterima Bagi seluruh mahasiswa program studi Tata Niaga yang telah merasakan belajar micro teaching dan mengikuti program pengalaman lapangan agar lebih meningkatkan kualitas guru yang ada pada dirinya sehingga mahasiswa tersebut layak dikatakan menjadi guru yang berkompeten di kemudian harihttp://digilib.unimed.ac.id/hubungan-antara-hasil-belajar-micro-teaching-dan-program-pengalaman-lapangan-dengan-minat-menjadi-guru-pada-mahasiswa-program-studi-pendidikan-tata-niaga-universitas-negeri-medan-32494.htmlTue, 28 Oct 2014 15:03:24 +0700UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJARSISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARANBERBASIS MASALAH DI SMA NEGERI 1 RANTAU UTARAPADA TAHUN PEMBELAJARAN 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah PBM pada materi pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara Tahun Pembelajaran 20132014 Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Rantau Utara dengan jumlah siswa sebanyak 46 orang Sedangkan sampel penelitian diambil secara total dengan jumlah siswa sebanyak 46 orang Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada tiap siklus dimana saat pretest persentase perolehan siswa adalah sebesar 217 yang tergolong sangat rendah meningkat pada postest-1 siklus I menjadi sebesar 2826 yang tergolong masih rendah dan kembali meningkat saat postest-2 siklus II menjadi sebesar 8913 yang tergolong tinggi Untuk data persentase ketercapaian Indikator diketahui bahwa pada siklus I tujuan pembelajaran ang ditetapkan pada kedua indicator belum tercapai sedangkan pada siklus II indicator yang ditetapkan telah tercapai Untuk data aktivitas belajar siswa diketahui bahwa tingkat aktivitas belajar siswa siklus I tergolong cukuphttp://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-hasil-belajar-dan-aktivitas-belajarsiswa-dengan-menggunakan-model-pembelajaranberbasis-masalah-di-sma-negeri-1-rantau-utarapada-tahun-pembelajaran-20132014-32493.htmlTue, 28 Oct 2014 15:00:27 +0700Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Pendekatan Scaffolding Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Ak SMK Eria Medan TP 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X Ak SMK Eria Medan TP 20132014 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar dengan menerapkan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Pendekatan Scaffolding di kelas X Ak SMK Eria Medan TP 20132014Penelitian ini dilaksanakan di SMK Eria Medan yang beralamat di Jln Sisingamangaraja No 195 Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Ak yang berjumlah 43 orang sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Pendekatan Scaffolding Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus Dalam pengambilan data teknik yang digunakan adalah tes dan observasi Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatifDari analisis diperoleh nilai rata-rata pre test sebelum dilakukan tindakan adalah 5733 dimana 6 siswa 1395 memenuhi KKM Pada post test siklus I nilai rata- rata 5849 dimana 18 siswa 4186 siswa dinyatakan tuntas dan hasil dari aktivitas belajar siswa mencapai 2326 keaktifan klasikal yaitu 10 siswa yang tergolong sangat aktif dan aktif Hasil pada siklus I ini belum memenuhi indikator keberhasilan sehingga penelitian dilanjutkan ke siklus II Pada post test siklus II nilai rata- rata 8302 dimana 34 siswa 7907 memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal Aktivitas belajar siswa menunjukkan 7907 yaitu 34 siswa memperoleh kategori sangat aktif dan aktif Ini berarti pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan sehingga penelitian dihentikan pada siklus ini Pengujian signifikan hasil belajar siswa dilakukan dengan menggunakan uji t statistik atau uji t dengan 945005 dan dk 43 1 42 Dari hasil perhitungan diperoleh thitung ttabelyaitu 922 201 Dengan kata lain peningkatan hasil belajar signifikanBerdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Pendekatan Scaffolding dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X Ak SMK Eria Medan TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-student-teams-achievement-division-dengan-pendekatan-scaffolding-untuk-meningkatkan-aktivitas-dan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-x-ak-smk-eria-medan-tp-20132014-32492.htmlTue, 28 Oct 2014 14:55:46 +0700PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REGULASI MANUSIA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER NHT DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SERBAJADI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada pembelajaran biologi dengan model kooperatif tipe Numbered Head Together NHT di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Serbajadi Tahun Pembelajaran 20132014 Penelitian ini dilaksanakan pada April-Mei 2014 Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian tindakan kelas Clasroom Action Research Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari Siklus I sampai siklus III Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 6467 dan ketuntasan secara klasikal 6333 tidak tuntas Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II adalah 76 dan ketuntasan secara klasikal 80 tidak tuntas Rata-rata hasil belajar siklus III 100 tuntas Terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas dari siklus I dan II yaitu 1667 6 siswa dan dari siklus II dan III terjadi peningkatan 20 4 siswa Sehingga pada siklus III persentase ketuntasan klasikal siswa sebesar 100 Aktivitas Belajar Siswa di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Serbajadi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III Didapat bahwa secara klasikal aktivitas visual dari siklus I sampai siklus III meningkat 2082 aktivitas mendengarkan meningkat dari siklus I sampai III 2543 aktivitas oral meningkat dari siklus I sampai III 1791 aktivitas diskusi meningkat dari siklus I sampai III 2083 Maka dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar biologi siswa pada materi sistem regulasi manusiahttp://digilib.unimed.ac.id/peningkatan-hasil-belajar-dan-aktivitas-belajar-siswa-pada-materi--sistem-regulasi-manusia-melalui-penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-head-together--nht--di-kelas--xi-ipa--sma-negeri-1-serbajadi--kabupaten-serdang-bedagai-tahu-32491.htmlTue, 28 Oct 2014 14:55:39 +0700Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa pada Materi Sel di Kelas XI IPA SMA Santa Maria Medan Tahun Pembelajaran 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI IPA di SMA Santa Maria Medan pada tahun pembelajaran 20142015 pada materi sel Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA2 sebagai kelas kontrol Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran berbasis proyek sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dilihat dari kemampuan siswa menjawab soal-soal level tinggi C4 C5 dan C6 yang diberikan pada akhir pembelajaran post-test Berdasarkan hasil post-test rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 793 dan kelas kontrol 7333 Hasil uji perbedaan rata-rata nilai post-test menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol dibuktikan dengan perolehan thitung 321 ttabel 14215 Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam hal menjawab soal-soal level tinggihttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-pembelajaran-berbasis-proyek-terhadap-kemampuan-berpikir-tingkat-tinggi-siswa-pada-materi-sel-di-kelas-xi-ipa-sma-santa-maria-medan-tahun-pembelajaran-20142015-32490.htmlTue, 28 Oct 2014 14:50:46 +0700EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI POKOK ORGANISME KEHIDUPAN DI KELAS VII SMP PRAYATNA MEDAN TAHUNPEMBELAJARAN 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi pokok Organisasi Kehidupan di kelas VII SMP PRAYATNA Medan Tahun Pembelajaran 20132014 Penelitian ini adalah penelitian deskriptif Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas VII SMP PRAYATNA Medan yang terdiri dari 8 kelas Sampel yang digunakan adalah salah satu kelas yaitu kelas VII1 yang berjumlah 40 siswa yang dipilih secara acak Hasil analisis data diperoleh untuk penguasaan siswa terdapat 6 siswa atau 15 yang tingkat penguasaannya sangat tinggi ada 9 siswa atau 225 yang tingkat penguasaannya tinggi ada 21 siswa atau 525 yang tingkat penguasaannya sedang ada 3 siswa atau 175 yang tingkat penguasaannya rendah ada 1 siswa atau 25 yang tingkat penguasaannya sangat rendah Untuk ketuntasan belajar secara individu 36 orang tuntas dan 4 orang tidak tuntas sedangkan klasikal dinyatakan tuntas karena persentase ketutasan siswa mencapai 90 Kektuntasan pencapaian indikator dalam penelitian ini sudah tercapai dengan rincian indikator pertama 7813 indikator kedua 8458 indikator ketiga 7883 indikator keempat 8430 dan indikator kelima 9270 Untuk aktivitas belajar siswa didapatkan dengan nilai 880575 cukup aktif Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi pokok Organisasi Kehidupan di Kelas VII SMP PRAYATNA Medan Tahun Pembelajaran 20132014 efektif terhadap hasil belajar siswahttp://digilib.unimed.ac.id/efektivitas-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-snowball-throwing--pada-materi-pokok-organisme-kehidupan-di-kelas-vii-smp-prayatna-medan-tahunpembelajaran-20132014-32489.htmlTue, 28 Oct 2014 14:45:48 +0700Analisis Kebutuhan dan Ketersediaan Air pada Pertanian Padi Sawah di Daerah Irigasi Gabelas Kecamatan LaepariraTujuan dari penelitian ini adalah mengetahui 1 Jumlah kebutuhan air di daerah irigasi Gabelas Kecamatan Laeparira 2 Jumlah ketersediaan air di daerah irigasi Gabelas Kecamatan Laeparira 3 cara mengatasi tingkat kebutuhan air dengan jumlah air yang tersedia pada sistem pengairan irigasi Gabelas untuk meningkatkan sistem kerja serta produksi padi pada pertanian padi sawah di daerah irigasi Gabelas Kecamatan LaepariraPenelitian ini dilakukan di Kecamatan Laeparira 2013 Populasi dalam penelitian ini adalah semua sawah yang terdapat di daerah Irigasi Gabelas Kecamatan laeparira dengan luas 350 Ha sekaligus sebagai sampel Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumenter dan observasi Tehnik analisis data yang digunakan adalah tehnik analisis deskriptif kualitatifHasil penelitian menunjukkan 1 kebutuhan air untuk pengolahan lahan pertanian padi sawah sebesar 42000 m3hari Untuk penggunaan konsumtifdiperlukan 61425 m3hari 2 Jumlah ketersediaan air dihitung di daerah pintu air irigasi saluran primer pintu air sebesar 216 m3s Jika dibandingkan dengan debit air yang sampai ke daerah pertanian Gabelas debit airnya sangat sedikit yaitu sebesar 04 m3s dalam satu hari sama dengan 34560 m3hari 3cara yang bisa digunakan untuk mengatasi tingkat kebutuhan air dengan jumlah air yang tersedia adalah petani harus rela untuk menjaga air pada malam hari untuk mengurangi persaingan dalam memperebutkan air pada waktu siang petani yang lebih dekat dengan saluran irigasi akan diberi kesempatan untuk mengolah sawahnya lebih dulu kemudian diikuti oleh areal sawah lain yang jaraknya lebih jauh dari saluran irigasi Para petani juga turut memperhatikan bagaimana tingkat curah hujan yang akan datang dimana berdasarkan data curah hujan yang diperoleh curah hujan yang maksimal bisa di dapat pada bulan Agustus September Oktober November sehingga pada saat tersebut para petani bisa mempertimbangkan lahannya untuk diolahhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-kebutuhan-dan-ketersediaan-air-pada-pertanian-padi-sawah-di-daerah-irigasi-gabelas-kecamatan-laeparira-32488.htmlMon, 27 Oct 2014 16:55:32 +0700Analisis Bentuk Penggunaan Lahan Di Kecamatan Raya Kabupaten Simalungun 2001 Dan 2011Penelitian ini bertujuan 1 Untuk mengetahui bentuk penggunaan lahan di Kecamatan Raya 2001 dan 2011 2 Untuk mengetahui potensi jumlah penduduk di Kecamatan Raya tahun 2001 dan 2011 3 Untuk mengetahui keterkaitan antara bentuk penggunaan lahan dengan potensi jumlah penduduk di Kecamatan Raya tahun 2001 dan 2011Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Raya pada tahun 2013 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh desa yang ada di Kecamatan Raya sekaligus menjadi sampel Teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik studi dokumenter dan analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatifHasil penelitian menunjukkan 1 Bentuk pengunaan lahan berdasarkan pola keruangan struktur keruangan dan proses keruangan bentuk penggunaan lahan yaitu bentuk pengunaan lahan didominasi oleh bentuk penggunaan lahan kering seluas 23934 Ha pada tahun 2001 dan 20913 Ha pada tahun 2011 Bentuk penggunaan lahan kering memiliki intensitas yang paling tinggi yaitu di Kelurahan Pematang Raya sebesar 8602 seluas 3255 Ha pada tahun 2001 dan sebesar 8571 seluas 3257 Ha pada tahun 2011 Proses keruangan bentuk penggunaan lahan kering antara tahun 2001 dan 2011 dimana berkurang seluas 3021 Ha Proses perubahan tersebut dipengaruhi oleh berkurangnya penduduk dan pembangunan Kota Pematang Raya sebagai Kota Kabupaten Simalungun 2 Potensi jumlah penduduk tertinggi pada tahun 2001 dan 2011 yaitu di Kelurahan Pematang Raya yang merupakan desa yang paling tinggi penduduknya 3 Keterkaitan bentuk penggunaan lahan dengan potensi jumlah penduduk di Kecamatan Raya Tahun 2001 dan tahun 2011 yaitu potensi jumlah penduduk tertinggi yaitu di Kelurahan Pematang Raya dengan nilai potensi jumlah penduduk tahun 2001 sebesar 35204 dengan persentase 100 dan nilai potensi jumlah penduduk tahun 2011 sebesar 28114 dengan persentase 100 Adapun kaitannya dengan bentuk penggunaan lahan di Kelurahan Pematang Raya pada tahun 2001 dan tahun 2011 yaitu intensitas lahan kering pertanian tinggi pada tahun 2001 sebesar 862 seluas 3255 Ha dan tahun 2011 sebesar 8571 seluas 3257 Ha lebih tinggi dibandingkan desa lain di Kecamatan Raya dan intensitas lahan permukiman tinggi pada tahun 2001 sebesar 137 seluas 45 Ha dan pada tahun 2011 sebesar 142 sebesar 49 Ha lebih luas daripada desa lainnya intensitas bentuk penggunaan lahan yang rendah yaitu bentuk penggunaan sawah pada tahun 2001 sebesar 140 seluas 53 Ha hutan sebesar 332 seluas 126 Ha pekarangan sebesar 668 seluas 253 Ha dan lahan lainnya sebesar 055 seluas 52 Ha dan pada tahun 2011 bentuk penggunaan lahan sawah sebesar 139 seluas 53 Ha hutan sebesar 357 seluas 136 Ha pekarangan sebesar 660 seluas 251 Ha dan lahan lainnya sebesar 186 seluas 31 Hahttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-bentuk-penggunaan-lahan-di-kecamatan-raya-kabupaten-simalungun-2001-dan-2011-32487.htmlMon, 27 Oct 2014 16:51:19 +0700Peranan Perempuan Petani Padi Sawah Dalam Kehidupan Sosial Ekonomi Keluarga di Nagori Desa Taratak Nagodang Kecamatan Ujung Padang Kabupaten Simalungun Tahun 1958-2013Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan PerananPerempuanPetaniPadiSawahDalamKehidupanSosialEkonomiKeluarga di Nagori Desa TaratakNagodangKecamatan Ujung Padang KabupatenSimalungun Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif Dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan studi pustaka Untuk menganalisis data maka di lakukan beberapa tahapan yaitu dengan menemukan dan mengumpulkan sumber-sumber baik primer maupun skunder selanjutnya melakukan verifikasi sumber yaitu yaitupengujianmengenaikebenaranatauketepatanakurasi darisumber yang diperolehdengancaramelakukankritikeksternaldankritik internal kemudian menyusun hasil-hasil data penelitian yang berupa data primer dan data skunder yang telah diseleksi Tahap akhir dari metode penelitian ini adalah dengan menghubungkan data primer dan sekunder dan menyusun hasil-hasil penelitian berdasarkan fakta dalam menganalisis PerananPerempuanPetaniPadiSawahDalamKehidupanSosialEkonomiKeluarga di Nagori Desa TaratakNagodangKecamatan Ujung Padang KabupatenSimalungun Tahun 1958-2013Dari hasil penelitian yang dilakukan maka hasil yang diperolehadalah Latar Belakang Perempuan Petani Padi Sawah yang Bekerja Di Nagori Desa Taratak Nagodang Peranan Perempuan Petani Padi Sawah Dalam Kehidupan Sosial Ekonomi Keluarga Di Nagori Desa Taratak Nagodang dengan melakukan wawancara dan Observasi langsung di LapanganKehidupan Sosial Ekonomi Keluarga di Nagori Desa Taratak Nagodang Tahun 1958-2013Latar belakang perempuan petani padi sawah yang bekerja di Nagori Desa Taratak Nagodang yaitu Rendahnya pendidikan mereka Ekonomi keluarga Biaya hidup sehari-hari tanggungan anak sekolah Peranan yang dapat dilakukan petani padi sawah sangat besar yaitu dari menyemai benih padi membantu mencangkul menanam mencabut rumput proses panen hingga penyimpan hasil panen sehingga dari hasil ini dapat menambah penghasilan ekonomi keluarga menjadi lebih baik Status sosial petani padi sawah tidak berbeda dengan ibu rumah tangga yang lain hubungan mereka tetap berjalan dengan baik Pandangan masyarakat terhadap perempuan petani padi sawah dalam memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga sangat baik karena mereka rela banting tulang mencari nafkah demi kelangsungan hidup keluarganyahttp://digilib.unimed.ac.id/peranan-perempuan-petani-padi-sawah-dalam-kehidupan-sosial-ekonomi-keluarga-di-nagori-desa-taratak-nagodang-kecamatan-ujung-padang-kabupaten-simalungun-tahun-19582013-32486.htmlMon, 27 Oct 2014 16:43:52 +0700Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Tanggung Jawab Belajar Pada Siswa SMP Negeri 1 Pangkalan Susu TA 20132014Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah Pengaruh bimbingan kelompok terhadap tanggung jawab belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Pangkalan SusuTahun Ajaran 20132014 Sedangkan tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Pengaruh bimbingan kelompok terhadap tanggung jawab belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Pangkalan Susu Tahun Ajaran 20132014Penelitian ini merupakan penelitian eksperimenPopulasi penelitian ini adalah 120 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pangkalan Susu Tahun Ajaran 20132014 Sedangkan sampel penelitian ini berdasarkan wawancara dengan guru BKdiketahui ada 10 orang siswa Instrumen yang digunakan adalah angket untuk menjaring data tentang tanggung jawab belajar yang sebelumnya diuji cobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket Teknik analisis data menggunakan Uji tHasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh lyanan bimbingan kelompok terhadap tanggung jawab belajar pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pangkalan Susu Tahun Ajaran 20132014hal ini diketahui dari hasil perhitungan diperoleh harga t_hitung t_tabel yaitu 1087 1812Berarti Hipotesa yang berbunyi Terdapat pengaruh yang signifikan dalam layanan bimbingan kelompok terhadap tanggung jawab belajar pada siswa dikelas VII SMP Negeri 1 Pangkalan Susu Tahun Ajaran 20132014dapat diterimahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-layanan-bimbingan-kelompok-terhadap-tanggung-jawab-belajar-pada-siswa-smp-negeri-1-pangkalan-susu--ta-20132014-32485.htmlMon, 27 Oct 2014 16:40:03 +0700Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku asertif siswa kelaS XI SMA Negeri 5 Binjai TA 2013 2014Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok Tujuan penelitin ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku asertif siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai TA 2013 2014Subjek penelitian ini adalah kelas Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai yang berjumlah 39 orang siswa Adapun teknik pengambilan sampel data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sebesar 12 orang yang diambil berdasarkan skor total dari pengisian instrumen angket yang mengandung karakteristik perilaku asertif yang disebar pada siswa kelas yang dianggap memiliki perilaku asertif yang cenderung rendah Dari penyebaran angket itu diperoleh data 10 orang yang memiliki skor rendah dan yang tinggi 2 orang Hasil penentuan sampel ini dilakukan oleh peneliti bersama-sama guru BK di sekolah SMA Negeri 5 BinjaiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum dilaksanakannya penerapan layanan bimbingan kelompok pre test keadaan perilaku asertif dengan rata-rata 6891 dan setelah dilaksanakan penerapan layanan bimbingan kelompok post test perkembangan perilaku asertif siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 7783Dari hasil uji hipotesis diperoleh 49227 dan 1796 sehingga diperoleh hasil 49227 1796 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok dapat memberikan pengaruh terhadap perilaku asertif siswa kelas XI SMA NEGERI 5 BINJAI TA 2013 2014http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-layanan-bimbingan-kelompok-terhadap-perilaku-asertif-siswa-kelas-xi-sma-negeri-5-binjai-ta-2013--2014-32484.htmlMon, 27 Oct 2014 16:35:07 +0700Profil Tingkat Kebugaran Jasmani dan Status Gizi Siwa SD Negeri 068474 Medan JLTangguk Damai Blok III Griya Martubung Kec Medan Labuhan Kel Besar Tahun Ajaran 2001320014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani dan status gizi siswa SD Negeri 068474 Medan JLTangguk Damai Blok III Griya Martubung Kec Medan Labuhan Kel Besar Tahun Ajaran 2001320014Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif dengan teknik tes dan pengukuran Penelitian deskriptif merupakan metode yang berusaha menggambarkan dan menginterprestasikan objek sesuai dengan apa adanya Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah berjumlah 36 siswa 1 orang siswa 278 memiliki tingkat kebugaran jasmani siswa dengan kategori baik yakni putra 30 orang siswa 8333 memiliki tingkat kebugaran jasmani kategori sedang yakni putra 14 orang 3889 dan putri 16 orang 4444 4 orang siswa 1111 memiliki tingkat kebugaran jasmani siswa dengan kategori kurang yakni putra 3 orang 833 dan putri 1 orang 278 dan 1 orang siswa 278 memiliki tingkat kebugaran jasmani siswa dengan kategori kurang sekali Secara keseluruhan hasil penelitian tingkat kebugaran jasmani siswa SDNegeri 068474 Medan JL Tangguk Damai Blok III Griya Martubung Kec Medan Labuhan Kel Besar Tahun Ajaran 20132014 yaitu diambil sampel penelitian kelas IV sampai kelas VI sebanyak 36 orang termasuk dalam kategori SedangStatus Gizi Dari 36 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini 3 orang siswa memiliki Status Gizi gemuk 833 23 orang siswa memiliki Status Gizi normal 6389 dan 10 orang siswa memiliki Status Gizi sangat kurusSecara keseluruhan hasil penelitian status gizi siswa SD Negeri 068474 Medan JL Tangguk Damai Blok III Griya Martubung Kec Medan Labuhan Kel Besar Tahun Ajaran 20132014 yaitu diambil sampel penelitian kelas IV sampai kelas VI sebanyak 36 orang termasuk dalam kategori Normalhttp://digilib.unimed.ac.id/profil-tingkat-kebugaran-jasmani-dan-status-gizi-siwa-sd-negeri-068474-medan-jltangguk-damai-blok-iii-griya-martubung-kec-medan-labuhan-kel-besar-tahun-ajaran-2001320014-32483.htmlMon, 27 Oct 2014 16:29:36 +0700Improving Students Reading Achievement in Short Functional Text through Pairs Read StrategyThis study deals with the improvement of the students achievement in reading functional text through Pairs Read Strategy This study tries to find out to what extent using PAIRS READ STRATEGY could improve students Functional Reading The subject of this research is the first year students of SMP Perguruan Nasional Gultom Medan which consisted of 30 students The sample of this research took one class by using purposive sampling technique This thesis applies classroom action research which is done in two cycles and six meetings The instruments for collecting data used quantitative data reading test and qualitative data observation sheet interview sheet and diary notes The mean of the test shows the improvement of the students score from the first test to the third test The mean of the students score for orientation test was 6533 the mean in cycle I test was 7033 and the mean in the cycle II test was 7566 Based on the data above it can be concluded that PAIRS READ STRATEGY is significantly improved students achievement in reading functional text8195http://digilib.unimed.ac.id/improving-students-reading-achievement-in-short-functional-text-through-pairs-read-strategy-32482.htmlMon, 27 Oct 2014 16:29:20 +0700Improving The Students Reading Comprehension Achievement By Applying Question Answer Relationship StrategyThis study is aimed at improving grade VIII students reading comprehension achievement by applying Question Answer Relationship The research was conducted by applying classroom action research The subject of this study was Grade VIII State Junior High SchoolSekolah Menengah Pertama SMP PAB 10 Medan which consisted of 25 students To collect the data the instruments used were primary data writing test and secondary data interview and observation sheet Based on the data analysis it was found that the students score improved it can be seen from the score in orientation test Cycle I test and Cycle II test In the orientation test the mean of the students score was 464 in the Cycle I test was 59 and the mean of the students score of the last test was 704 Based on the interview and observation sheet it shows that the expression and excitement of the students were also improved It was found that teaching of reading comprehension by applying Question Answer Relationship could improve students reading comprehension achievement It is suggested that English teachers apply this strategy as one of the alternative strategy in teaching Reading Comprehensionhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-the-students-reading-comprehension-achievement-by-applying-question-answer-relationship-strategy-32481.htmlMon, 27 Oct 2014 16:25:22 +0700Upaya Meningkatkan Kecepatan Tendangan Mawashi Geri Jodan Melalui Variasi Latihan Pada Atlet Putra Sabuk Coklat Perguruan Kei Shin Kan Dojo SMP Negeri 6 Medan Tahun 2013Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan dalam Olahraga PTO Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah melalui variasi latihan dapat meningkatkan kecepatan tendangan Mawashi Geri Jodan pada atlet putra perguruan Kei Shin Kan Dojo SMP Negeri 6 Medan atau tidakLokasi penelitian ini dilaksanakan di Lapangan Olahraga Karate Perguruan Kei Shin Kan Dojo SMP Negeri 6 Medan Tahun 2013 dengan jumlah sampel diambil hanya 6 orang atlet putra perguruan Kei Shin Kan Dojo SMP Negeri 6 Medan Berdasarkan hasil penelitian bahwa variasi latihan dapat meningkatkan kecepatan tendangan Mawashi Geri Jodan Deskripsi data penilitian terlihat dari hasil dari tes awal Pre-Test sebelum perlakuan yang di berikan kepada 6 diperoleh rata-rata 3117 dengan persentase 6776 dan termasuk dalam kategori Kurang sedangkan dari hasil Post-Test pada Siklus I diperoleh hasil rata- rata sebesar 38 dengan persentase sebesar 2191 Berdasarkan hasil dari kecepatan tendangan Mawashi Geri Jodan siklus I diatas dapat dilihat bahwa kemampuan atlet dalam proses peningkatan kecepatan tendangan Mawashi Geri Jodan melalui variasi latihan sesuai target latihan dimana dari 6 orang atlet yang menjadi sampel dalam penelitian ini ternyata hanya 1 1667 atlet yang belum sesuai target latihan Hal ini menunjukkan bahwa atlet terlibat aktif dalam latihan disamping itu masih banyak atlet yang kurang memahami variasi latihan tendangan Mawashi Geri Jodan yang tepat dalam proses peningkatan kecepatan tendangan Mawashi Geri Jodan Sehingga diperoleh target latihan sebanyak 8333 atau 5 orang dari 6 oranghttp://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-kecepatan-tendangan-mawashi-geri-jodan-melalui-variasi-latihan-pada-atlet-putra-sabuk-coklat-perguruan-kei-shin-kan-dojo-smp--negeri-6-medan-tahun-2013-32480.htmlMon, 27 Oct 2014 16:23:56 +0700Perbedaan Pengaruh Latihan Passing Bawah Triangle Formation Dengan Permainan Mini Games Terhadap Hasil Passing Bawah Permainan Bola Voli Ekstrakurikuler Putri SMK YP Pembangunan Galang Tahun 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk latihan bola voli manakah yang lebih berpengaruh antara bentuk latihan Triangle Formation atau bentuk latihan Permainan Mini Games terhadap hasil passing bawah permainan bola voliMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode experiment dan pelaksanaan latihan yaitu dengan bentuk latihan Triangle Formation dan bentuk latihan Permainan Mini Games Setelah data terkumpul dilakukan analisis 1 Analisis hipotesis I peningkatan hasil passing bawah kelompok latihan Triangle Formation diperoleh t sebesar 318 dan t sebesar 202 dengan 945 005 t t berarti H_0 ditolak dan H_a diterima Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan Triangle Formation terhadap hasil passing bawah dalam permainan bola voli putri Ekstrakurikuler Bola Voli SMK YP Pembangunan Galang Tahun 2014 2 Analisis hipotesis II peningkatan hasil passing bawah kelompok latihan permainan Mini Games diperoleh t sebesar 204 serta t sebesar 202 dengan 945 005 t t berarti H_0 ditolak dan H_a diterima Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan permainan Mini Games terhadap hasil passing bawah dalam permainan bola voli putri Ekstrakurikuler Bola Voli SMK YP Pembangunan Galang Tahun 2014 3 Analisis hipotesis III dari rata-rata dan simpangan baku diperoleh t -002 serta t sebesar 223 dengan 945 005 t t berarti H_0 diterima dan H_a ditolak Jadi bentuk latihan Triangle Formation tidak lebih besar pengaruhnya daripada latihan permainan Mini Games terhadap hasil passing bawah dalam permainan bola voli putri Ekstrakurikuler Bola Voli SMK YP Pembangunan Galang Tahun 2014Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian maka terdapat beberapa kesimpulan sebagai berikut 1 Ada pengaruh yang signifikan dari bentuk latihan Triangle Formation terhadap hasil passing bawah dalam permainan bola voli putri Ekstrakurikuler Bola Voli SMK YP Pembangunan Galang Tahun 2014 2 Ada pengaruh yang signifikan dari bentuk latihan Mini Games terhadap hasil passing bawah dalam permainan bola voli putri Ekstrakurikuler Bola Voli SMK YP Pembangunan Galang Tahun 2014 3 Latihan Triangle Formation tidak lebih besar pengaruhnya dari pada latihan Permainan Mini Games terhadap hasil passing bawah dalam permainan bola voli putri Ekstrakurikuler Bola Voli SMK YP Pembangunan Galang Tahun 2014http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-pengaruh-latihan-passing-bawah-triangle-formation-dengan-permainan-mini-games-terhadap-hasil-passing-bawah-permainan-bola-voli--ekstrakurikuler--putri-smk-yp-pembangunan-galang-tahun-20132014-32479.htmlMon, 27 Oct 2014 16:20:22 +0700Upaya Meningkatkan Hasil Kecepatan Menggiring Bola Dalam Permainan Sepakbola Dengan Menggunakan Metode Variasi Latihan Running With The Ball Pada Atlet Usia 10-12 Tahun Sekolah Sepakbola SSB Sejati Pratama Medan Tahun 2014Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil latihan dribbling dalam permainan sepakbola melalui variasi latihan running with the ball pada atlet SSB Sejati Pratama Medan tahun 2014 Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh atlet sekolah sepakbola SSB Sejati Pratama Medan Usia 10-12 tahun dengan jumlah atlet 16 orang Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama satu siklus Bentuk tes untuk pengumpulan data adalah hasil tes dribblingBerdasarkan hasil pre-test ternyata dari 16 atlet SSB Sejati Pratama Medan usia 10-12 tahun belum mencapai batas pencapaian target personal yang ditetapkan peneliti yaitu sebesar 10 dan batas ketercapaian kelompok 80 Dari 16 atlet hanya 2 atlet yang telah mencapai target personal dan 14 atlet tidak mencapai target latihan berdasarkan hasil norma dengan batas ketercapaian kelompok hanya sebesar 125 Pada siklus I setelah diberikan perlakuan latihan menggunakan metode variasi latihan running with the ball Dari 16 atlet terdapat 14 atlet yang telah mencapai peningkatan target personal sebesar 10 dengan nilai kemampuan rata- rata atlet sebesar 137 dan batas ketercapaian kelompok sebesar 875 Dalam hal ini dapat dilihat bahwa telah terjadi peningkatan nilai rata - rata hasil latihan atlet dari tes awal Pre-test125 ke akhir siklus I Post-Test875 yaitu peningkatan keberhasilan secara klasikal sebesar 75 Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode variasi latihan running with the ball dapat meningkatkan hasil kecepatan menggiring bola pada atlet usia 10-12 tahun sekolah sepakbola SSB Sejati Pratama Medan tahun 2014http://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-hasil-kecepatan-menggiring-bola-dalam-permainan-sepakbola-dengan-menggunakan-metode-variasi-latihan-running-with-the-ball-pada-atlet-usia-1012-tahun-sekolah-sepakbola-ssb-sejati-pratama-medan-tahun-2014-32478.htmlMon, 27 Oct 2014 16:16:15 +0700The Effect of Applying Select-Teach-Activate-Revisit Technique On Students Vocabulary Achievement In ReadingThis study was conducted as an attempt to discover the effect of applying Select-Teach-Activate-Revisit Technique on studentsvocabulary achievement inreading It was an experimental research The subject was students of Grade VIIIJunior High School Sekolah Menengah Pertama SMP which consisted of 68students The research was divided into two groups experimental and controlgroups The instrument used to collect the data was vocabulary test To obtain thereliability of the test the writer applied Kuder Richardson 21 formula The resultof the reliability was 079 and it was found that the test was reliable The datawere analyzed by using t-test formula The analysis showed that the scores of thestudents in the experimental group were significantly higher than the scores of thestudents in the control group at the level of significant 61549 005 with the degree offreedom df 66 t-observed value 321 t-table value 200 The findings indicatethat using Select-Teach-Activate-Revisit Technique significantly affected thestudents vocabulary achievement in reading So English teachers are suggestedto use Select-Teach-Activate-Revisit Technique in order to improve studentsvocabulary achievement in readinghttp://digilib.unimed.ac.id/the-effect-of-applying-selectteachactivaterevisit-technique-on-students-vocabulary-achievement-in-reading-32477.htmlMon, 27 Oct 2014 16:06:54 +0700Improving Students Vocabulary Achievement in Reading Recount Text through Anagram TechniqueThis study concerrns with improving students vocabulary achievement in reading recount text through anagram technique The objective was to investigate improvement of students achievement in vocabulary by applying anagram technique This research was conducted by using action research method The subject of the study was grade VIII students of SMP SWASTA PEMBANGUNAN GALANG totalling to 29 students They were taught vocabulary by anagram technique The instruments for collecting data were quantitative data and qualitative data observation sheet and questionnaire sheet Based on the test score of quantitative data students score kept improving in every evaluation In the orientation test the mean was 43 2 in the cycle I test the mean was 55 6 In the cycle II test the mean was 672 The percentage of orientation test was 10 34 cycle I test was 24 13 and cycle II test was 86 20 The finding of the research showed that applying anagram technique significantly improved students vocabulary achievement The qualitative data show that the students were more interested and motivated on vocabulary achievement through anagram It is suggested that teachers should apply anagram technique as one of methods to improve students achievement in vocabularyhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-vocabulary-achievement-in-reading-recount-text-through-anagram-technique-32476.htmlMon, 27 Oct 2014 16:02:29 +0700Improving Students Reading Comprehension through Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC TechniqueThe objective of this study is to investigate whether the application of Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Technique significantly improves the students achievement in reading narrative text This study was conducted by using classroom action research The subject of this research was the students in SMA Negeri 1 Tanjung Beringin Serdang Bedagai especially class XI-IS2 which consisted of 35 students The research was conducted in two cycles The first cycle consisted of three meetings and the second cycle consisted of three meetings The instruments for collecting data were students score test observation sheet interview sheet questionnaire sheet and diary notes Based on analysis students achievement is improved in every cycle test of reading narrative text In the first test the mean score was 42 14 In the second test in cycle I the mean score was 59 42 In the third test in cycle II the students mean score was 73 42 Based on the observation sheet interview sheet questionnaire sheet and diary notes it was found that the teaching learning process ran well The students were more active motivated cooperated and enthusiastic working in group It was concluded that Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Technique can improve the students achievement in reading narrative texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-reading-comprehension-through-cooperative-integrated-reading-and-composition-circ-technique-32475.htmlMon, 27 Oct 2014 15:55:08 +0700Improving Students Achievemnt in Reading Exposition Text Through List-Group-Label strategyThis study attempted to improve students reading exposition text through List-Group-Label Strategy This study was conducted by using classroom action research The subject of this reserach was second grade MAN Panyabungan whisch consisted of 40 student The research was conducted in two cycles each cycle consisted of three meetings The instrument for collecting data used reading comprehension test to found the quantitative data and the instrument for qualitative data used observation sheet interview sheet and questionaire sheet Based on the data analysis in students score kept improving in each test the mean of students score from orientation test was 495 in cycle I was 665 and then in cycle II was 825 Based on qualitative data it was found that teaching learning process ran well Students were active enthiustic and interest in reading exposition text so far in relation to the data anlysis it is improved that List-group-Label strategy give the improvement to the students achievement in reading exposition texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-achievemnt-in-reading-exposition-text-through-listgrouplabel-strategy-32474.htmlMon, 27 Oct 2014 15:51:08 +0700Improving Students Reading Comprehension Achievement in Recount Text through Group Investigation MethodThis study deals with improving students reading comprehension in recount text through Group Investigation Method This research was conducted by applying Classroom Action Research The subjects were Grade VIIIastudents of MTs Lab IKIP AL-Wasliyah Medan To collect the data the instruments used were quantitative data reading score and qualitative data observation sheet and interview report Based on the data analysis it was found that the students score improved It can be seen from the score in the test in cycle I and the test in cycle II Test 1 in cycle I the mean of the students score was 66 Test 2 in cycle I was 6942 and the mean of the students last Test in cycle II was 7357 The observation sheet and interview report showed that the students were interested in reading recount text through Group Investigation Method It was found that teaching of reading recount text through Group Investigation Method could improve students reading comprehension This implication is that teachers of English should be trained to apply this Method So that they are suggested to apply in the teaching-learning processhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-reading-comprehension-achievement-in-recount-text-through-group-investigation-method-32473.htmlMon, 27 Oct 2014 15:39:12 +0700Amlioration de la Comptence de Comprhension crite en Utilisant la Mthode Cooperative Integrated Reading and Composition au Lyce de Sandhy Putra 2 MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan memahami teks dalam bahasa prancis siswa dengan menggunakan metode pembelajaran CIRC Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Sandhy Putra 2 Medan kelas XI semester satu TA 20132014 yang berjumlah 15 orang Sampel penelitian diambil dari seluruh populasiMetode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan Penelitian ini berlangsung selama 6 minggu Penelitian direalisasikan dengan langkah-langkah sebagai berikut merencanakan apa yang akan diajarkan guru dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif CIRCData penelitian ini bersumber dari kemampuan awal siswa pre-test kemampuan pada siklus I dan kemampuan akhir post-test Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa peningkatan skor kemampuan menulis adalah nilai rata-rata kemampuan awal siswa sebesar 5380 nilai rata-rata pada siklus I adalah sebesar 675 dan nilai rata-rata kemampuan akhir adalah sebesar 8046 Dengan demikian terjadi peningkatan kemampuan memahami teks bahasa Perancis siswa dengan menggunakan metode pembelajaran CIRChttp://digilib.unimed.ac.id/amlioration-de-la-comptence-de-comprhension-crite--en-utilisant-la-mthode-cooperative-integrated-reading-and-composition-au-lyce-de-sandhy-putra-2-medan-32472.htmlMon, 27 Oct 2014 15:35:41 +0700Amlioration de la comptence de la production orale des lycens de la classe XI IPA-4 en utilisant la mthode de Jeu de Rle SMAN 3 Medan de lanne scolaire 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara bahasa prancis siswa kelas XI IPA-4 dengan menggunakan metode Bermain Peran atau Jeu de Rle di SMAN 3 Medan TA 20132014 Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-4 yang terdiri dari 40 siswa di SMAN 3 Medan pada semester dua dari bulan Agustus sampai November 2013Metode penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilakukan dalam tiga siklus Setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan dan satu test akhir siklus selama tiga bulan Penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu merencanakan apa yang akan diajarkan guru dengan menggunakan metode Bermain Peran atau Jeu de Rle menyiapkan lembar observasi untuk setiap pertemuan dan lembar penilaian berbicara untuk setiap akhir siklus membuat instrumen test dari test awal atau pr-test dan test akhir siklus atau post-test kemudian melaksanakan pr-test sebelum diberikan materi dengan menggunakan metode Jeu de Rle dan ujian akhir setiap siklus setelah menggunakan metode tesebutData penelitian ini bersumber dari hasil pr-test dan post-test I post-test II dan post-test III Berdasarkan data yang telah diperoleh adanya peningkatan kemampuan berbicara siswa Hasil dari pr-test adalah 393 nilai rata-rata siklus I adalah 602 hasil rata-rata test II adalah 699 dan nilai rata-rata siklus III adalah 786 Dengan demikian metode Bermain Peran atau Jeu de Rle dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswahttp://digilib.unimed.ac.id/amlioration-de-la-comptence-de-la-production-orale-des-lycens-de-la-classe-xi-ipa4-en-utilisant-la-mthode-de-jeu-de-rle--sman-3-medan-de-lanne-scolaire-20132014-32471.htmlMon, 27 Oct 2014 15:31:57 +0700Perkembangan Produk Keramik Periode 1980 Sampai Tahun 2000-an Di Desa Bangun Sari Kecamatan Tanjung MorawaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang perkembangan produk keramik pada tahun 1980-2000 di Desa Bangun kecamatan Tanjung MorawaPopulasi yang diambil dalam penelitian ini adalah produk kerajinana keramik mulai dari tahun 1980-2000 dikalangan perajin dan masyarakat yang masih mengoleksi dan digunakan oleh masyrakat sekitar di Desa Bangun sari Kecamatan Tanjung MorawaSampel yang diambil dengan tehnik purposive sample yaitu sampel yang disesuaikan dengan kriteria yang dianggap penting dalam penelitianPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menguraikan masing-masing subjek yang akan diteliti dengan menggunakan dua data yakni data primer diperoleh dari survei lapangan dan dokumentasi yaitu mengamati langsung obyek-obyek yang diteliti Sedangkan data sekunder diperoleh melalui wawancaraHasil penelitian yang dikaji adalah produk keramik yang terdapat pada tahun 1980-2000 Produk keramik pada tahun 1980 terdapat 5 produk yakni Ceret Tungku Belanga tempat obat-obatan dan Plasenta tempat ari-ari pada tahun 1990 terdapat 5 produk keramik yang sudah berkembang baik dari tampilan bentuk maupun dari hasil jadi dan kegunaan produk keramik tersebut yakni Vas Bunga Jumbo Candi Ganepo tempat duduk Tomat dan Ompak dan pada tahun 2000 terdapat 5 produk keramik 5 yakni Guci Terang Bulan Sulur Vas Bunga Bermotif Batak dan KlarasHasil temuan pada penelitian menunjukkan bahwa perkembangan produk keramik dari tahun 1980-2000 berkembang sangat pesat terlihat dari hasil produk keramik Vas Bunga Jumbo Candi Ganepo tempat duduk Tomat dan Ompak dan ornamen yang ditampilkan pada bagian badan keramik untuk menambah keindahan visual dari keramik jika ditinjau dengan tahun 1980 berbeda sekali produk keramik yang diciptakan Perajin dimana Perajin menciptakan keramik untuk kebutuhan sehari-hari sebagai perlengkapan untuk Ibu rumah tangga seperti produ keramik Ceret Tungku Belanga tempat obat-obatan dan Plasenta tempat ari-ari dengan berbahan tanah liat dari persawahan yang akrap disebut dengan tanah citikohttp://digilib.unimed.ac.id/perkembangan-produk-keramik-periode-1980-sampai-tahun-2000an-di-desa-bangun-sari-kecamatan-tanjung-morawa-32470.htmlMon, 27 Oct 2014 15:27:58 +0700Analisis Ragam Hias Gayo Pada Pakaian Tari Guel di Takengon Kabupaten Aceh TengahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang jenis bentuk warna makna dan penempatan ragam hias Gayo pada pakaian tari Guel di Takengon Kabupaten Aceh Tengah Popoulasi dalam penelititian ini adalah 6 pakaian laki-laki dan 3 pakaian perempuan Pengambilan sampel menggunakan tehnik total sampling yaitu penentuan sampel dengan mengambil seluruh anggota populasi yaitu 6 pakaian laki-laki dan 3 pakaian perempuan yang berjumlah 9 pakaianMetode penelitian yang digunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif yaitu menguraikan masing-masing subjek yang akan diteliti Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tehnik observasi wawancara interview dan dokumentasiHasil penelitian menunjukkan bahwa jenis ragam hias Gayo pada pakaian tari Guel yaitu motif tumbuhan pucuk ni tuwis geometris jangpeger tekukur sarak opat kosmos emun brangkat emun beriring emun tabur emun singah hewan keleton senye Ragam hias Gayo yang diterapkan pada masing-masing pakaian pada dasarnya memiliki jenis motif ragam hias yang sama akan tetapi ada beberapa perbedaan bentuk dari pakaian satu dengan pakaian lainnya Warna ragam hias pada setiap pakaian tidak terikat pada satu warna saja akan tetapi warna tersebut tidak terlepas dari warna putih hijau kuning dan merah Setiap jenis ragam hias Gayo yang diterapkan pada pakaian tari Guel memiliki makna simbol sebagai berikut motif tumbuhan pucuk ni tuwis melambangkan generasi muda yang harus dibimbing oleh sarak opat yaitu rejeraja imemahli agama petueahli adat dan rayatrakyat geometris jangpeger melambangkan pertahanan dan ketertipan tekukur melambangkan persatuan dan kesatuan sarak opat melambangkan empat unsur pemerintahan adat Gayo kosmosalam emun brangkat melambangkan kebersamaan dan kekompakan masyarakat Gayo emun beriring melambangkan kesepahaman dari suatu pihak dengan pihak lain emun tabur melambangkan beberapa wilayah masyarakat Gayo emun singah melambangkan orang yang salah paham dan motif hewan keleton senye melambangkan kegembiraan dari suatu daerahPenempatan ragam hias Gayo pada setiap pakaian tari Guel pada dasarnya penerapannya memiliki ragam hias yang sama akan tetapi pada setiap pakaian memiliki 3 sampai 8 jenis ragam hias Gayohttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-ragam-hias-gayo-pada-pakaian-tari-guel-di-takengon-kabupaten-aceh-tengah-32469.htmlMon, 27 Oct 2014 15:24:33 +0700Pengaruh Presepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Panca Budi Medan Tahun Pembelajaran 20132014Masalah yang terdapat dalam penelitian ini apakah ada pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Swasta Panca Budi Tahun Pembelajaran 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Panca Budi Medan Tahun Pembelajaran 20132014Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi wawancara angket dan dokumentasi Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 68 siswa dengan teknik total sampling Tehnik analisi data yang digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh variabel X dengan variabel Y adalah regresi linear sederhana kemudian untuk mengetahui besar sumbangan variabel X dan variabel Y menggunakan determinasi dan pengujian hipotesis menggunakan uji tHasil analisis data diperoleh regresi linear sederhana Y 7499 002X Besar kontribusi persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa adalah 62Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t dan diperoleh t_hitung sebesar 2187dan t_tabel sebesar 1668Hal ini menunjukkan t_hitungt_tabel maka hipotesis dapat diterimaHasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Panca Budi Medan Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-presepsi-siswa-tentang-keterampilan-guru-mengajar-terhadap-prestasi-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ekonomi-di-sma-swasta-panca-budi-medan-tahun-pembelajaran-20132014-32468.htmlMon, 27 Oct 2014 15:21:36 +0700Analisis Kain Songket Melayu Siak Ditinjau Dari Bentuk Ornamen Warna Dan Makna SimbolPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bentuk ornamen warna dan makna simbol kebudayaan Melayu Siak yang diterapkan pada tenun kain songket yang menjadi ciri khas kebudayaan Melayu Siak di Riau Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah kerajinan tenun songket Melayu Siak yang berada di kota Pekanbaru Adapun sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 15 kain songket yang mewakili dari beberapa kain songket yang berada di kota Pekanbaru yang memiliki ornamen warna dan makna simbol Sampel yang diambil dengan tehnik purposive sample yaitu sampel yang disesuaikan dengan kriteria yang dianggap penting dalam penelitianPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menguraikan masing-masing subjek yang akan diteliti dengan menggunakan dua data yakni data primer diperoleh dari survei lapangan dan dokumentasi yaitu mengamati langsung obyek-obyek yang diteliti Sedangkan data sekunder diperoleh melalui wawancaraHasil penelitian mengkaji 15 kain songket yang menunjukkan bahwa dari karya perajin dalam menenun kain songket Melayu Siak terdapat beberapa ornamen yang sering digunakan perajin dalam menghiasi setiap bagian-bagian dari kain songket yang memiliki warna dan makna simbol Motif-motif tersebut ialah motif Tampuk Manggis variasi Bersela Kuntum motif Tampuk Manggis variasi Petak Silang motif siku Keluang variasi Siku Kelaung Banji motif siku-siku variasi Siku Tunggal motif Siku-siku variasi Berkuntum sudut motif Pucuk Rebung Variasi Pucuk Rebung Penuh motif Pucuk Rebung variasi Bertabur motif Daun Tunggal variasi Daun Tunggal Mata Panah motif Pasu-pasu variasi Pasu-pasu Berbelah motif Semut Beriring variasi Semut Beriring Turun motif Pucuk Rebung variasi Pucuk Rebung Kaluk Pakis motif Tampuk Manggis variasi Berlapis Tampuk Manggis variasi Kelopak Mambang motif Tampuk Manggis variasi Sebelah motif Wajik-wajik variasi Wajik Sempurna dan motif Tapak CaturHasil temuan pada penelitian menunjukkan bahwa motif-motif yang terdapat di kota Pekanbaru berasal dari Turunan Kerajaan Trengganu dan kemudian distilir oleh perajin Pekanbaru yang sekarang menjadi hak dan milik mereka Setiap motif memiliki makna simbol yang memberi ajaran yang berhubungan dengan asas kepercayaan kebudayaan Melayu Siak Tenunan kain songket di kota Pekanbaru berkembang amat pesat secara estetika tetapi secara etika sangat merosot hanya para pemuka adat yang masih memahami pakam aturan pembuatan kain songket makna simbol dari motif dan warnahttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-kain-songket-melayu-siak-ditinjau-dari-bentuk-ornamen-warna-dan-makna-simbol-32467.htmlMon, 27 Oct 2014 15:14:52 +0700Perbedaan Minat dan Prestasi Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi Berdasarkan Gender Siswa Kelas X di MAN Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah ada Perbedaan Minat dan Prestasi Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi Berdasarkan Gender Siswa Kelas X di MAN Pematang Siantar Tahun Pembelajaran 20132014 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perbedaan Minat dan Prestasi Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi Berdasarkan Gender Siswa Kelas X di MAN Pematang Siantar Tahun Pembelajaran 20132014Penelitian ini dilaksanakan di MAN Pematang Siantar yang beralamat di Jln Singosari No85 Kecamatan Siantar Barat Pematang Siantar Pada semester genap yang dilaksanakan pada Tahun Ajaran 20132014 Sampel dalam penelitian ini adalah 54 orang Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi wawancara angket dan nilai raportHasil penelitian menunjukkan rata-rata minat belajar siswa perempuan yaitu sebesar 329 dan siswa laki-laki yaitu sebesar 315 Sedangkan prestasi belajar siswa dikatagorikan sangat tinggi dengan persentasi 1111 Sementara katagori tinggi dengan persentasi 8889 untuk siswa perempuan dan dikatagorikan sangat tinggi dengan persentasi 741 katagori tinggi dengan persentasi 8889 dan katagori sedang dengan persentase 370 untuk siswa laki-laki Dari uji t diperoleh thitung 41 dan ttabel 267 untuk minat belajar dan thitung 274 dan ttabel 267 untuk prestasi belajar pada taraf 945 005 dan dk 54 Dengan demikian maka thitung ttabel yang artinya ada perbedaan yang positif dan signifikan antara minat dan prestasi belajar pada bidang studi ekonomi berdasarkan gender siswa kelas X di MAN Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-minat-dan-prestasi-siswa-pada-bidang-studi-ekonomi-berdasarkan-gender-siswa-kelas-x-di-man-pematangsiantar-tahun-pembelajaran-20132014-32466.htmlMon, 27 Oct 2014 15:12:39 +0700Pengaruh Metode Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Menggambar Cerita Bertema di Kelas VIII Semester 1 SMP Parulian 1 Medan TA 2013-2014Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode inkuiri terhadap hasil belajar menggambar cerita bertema pada siswa kelas VIII SMP Parulian 1 Medan Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan sampel 60 karya siswa Instrument penelitian menggunakan tes menggambar cerita bertemaTeknik analisis data dilakukan dengan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas data dan uji homogenitas varians setelah itu dilakukan uji hipotesis Hasil uji persyaratanan alisis pada uji normalitas data pretest pada kelompok eksperimen yang diajar dengan metode inkuiri diperoleh Lo 00454L tabel 0 187 sesuai dengan kriteria pengujian normalitas dengan teknik liliefors data berasal dari populasi berdistribusi normal sedangkan untuk pretest pada kelompok kontrol yang diajar dengan metode konvensional diperoleh Lo 00505L tabel0187 data ini juga berasal dari populasi berdistribusi normal Pada uji normalitas data posttest pada kelas eksperimen diperoleh Lo 00207Ltabel 187 data posttest dari kelas control diperoleh Lo 00455L tabel 187 data ini berdistribusi normalPada uji persyaratan analisis uji homogenitas varians data pretest diperoleh F hitung 107F tabel 187 Pada kriteria pengujian homogenitas varians sampel pretest kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas control berasal dari populasi yang homogen sedangkan uji homogenitas data posttest diperoleh F hitung 123F tabel 187 dan pada kriteria pengujian homogenitas varians sampel data posttest dari ke dua kelompok juga berasal dari populasi yang homogenPada pengujian hipotesis diperoleh thitung 986t tabel 201 sehingga dapat disimpulkanbahwa ada pengaruh metode inkuiri terhadap hasil belajar menggambar cerita bertema pada siswa kelas VIII SMP Parulian 1 Medanhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-metode-inkuiri-terhadap-hasil-belajar-menggambar-cerita-bertema-di-kelas-viii-semester-1-smp-parulian-1-medan-ta-20132014-32465.htmlMon, 27 Oct 2014 15:06:24 +0700Analisis Sistem Prosedur Dan Perlakuan Akuntansi Pembiayaan Mudharabah Serta Relevansinya Dengan Psak No105 Pada PT BPRS Puduarta InsanPermasalahan dalam penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana Pembiayaan mudharabah yang seharusnya ditingkatkan malah sedikit disalurkan oleh bank Pembiayaan mudharabah dapat ditingkatkan dengan cara meminimalisir resiko pembiayaan oleh pihak bank dengan lebih teliti dalam menganalisis permohonan pencairan hingga pembayaran pembiayaan Sehingga diperlukan Peraturan sistem prosedur serta kebijakan lain yang sesuai dan efektifTujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan sistem dan prosedur pembiayaan mudharabah dan perlakuan akuntansi pembiayaan mudharabah sesuai PSAK No 105 di BPRS PI dan pada akhirnya bertujuan untuk memberikan kontribusi solusi atas kendala dalam penerapan sistem prosedur dan perlakukan akuntansi pembiayaan mudharabah di BPRS PIPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara rekaman dan dokumentasi Informan dalam penelitian ini terdiri atas tiga informan kunci dan tiga informan pendukungTahapan-tahapan pengumpulan data yang telah dilaksanakan dalam penelitian ini yaitu survei kepustakaan dan pengumpulan data lapangan Penelitian ini menggunakan Alat analisis Pernyataan Standart Akutansi Keuangan PSAK No 105 mengenai Akuntansi Mudharabah Pedoman Akuntansi Perbankan Syariah Indonesia PAPSI dan Fatwa Dewan Syariah Nasional yang berhubungan dengan Pembiayaan Mudharabah QiradhKesimpulan hasil penelitian ini adalah Pertama sistem bagi hasil pada BPRS PI ditentukan dari persentase atas jumlah keuntungan yang diinginkan bank dan proyeksi laporan keuangan usaha nasabah Kedua prosedur pembiayaan masih longgar dan belum sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dalam SOP yang telah dibuat sesuai peraturan yang berlaku Ketiga Perlakuan Akuntansi yang diterapkan telah sesuai dengan Psak no105 terkecuali mengenai pengakuan dan pencatatan pada saat pemberian pembiayaan mudharabah yang diakui sebagai piutang dan tidak diakuinya piutang serta denda atas keterlambatan pembayaran oleh nasabahhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-sistem-prosedur-dan-perlakuan-akuntansi-pembiayaan-mudharabah-serta-relevansinya-dengan-psak-no105-pada-pt-bprs-puduarta-insan-32464.htmlMon, 27 Oct 2014 15:04:43 +0700Amlioration de Comptence de la Production crite des lycens SMA Mulia Medan en Utilisant la Mthode Cooprative Type Team Assisted Individualization Avec du media DominoTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan menulis teks dalam bahasa prancis siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization dengan menggunakan media kartu domino Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Mulia Medan kelas XI IPA1 semester satu yang berjumlah 30 orangMetode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK Kegiatan ini dilaksanakan dengan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan berlangsung selama 6 minggu Dilakukan di SMA Mulia Medan di kelas XI IPA1 pada mata pelajaran bahasa perancis pada bulan Juli Tahun Ajaran 2013 2014 Penelitian ini direalisasikan dengan langkah langkah sebagai berikut merencanakan apa yang akan diajarkan guru dengan menggunakan metode kooperatif Team Assisted Individualization dengan media kartu domino membuat skenario pembelajaran dengan menggunakan metode ini selanjutnya memberi mereka beberapa tes untuk mengetahui kemampuan menulis siswa dalam bahasa perancis membuat pertanyaan dan merealisasikan kegiatan pre-test sebelum melakukan kegiatan post - test pembelajaran dengan menggunakan metode tersebutData penelitian ini bersumber dari kemampuan awal siswa pre test kemampuan pada siklus I dan kemampuan akhir post test Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa peningkatan skor kemampuan menulis adalah nilai rata rata kemampuan awal siswa sebesar 61 Nilai rata rata pada siklus I adalah sebesar 688 dan nilai akhir rata rata kemampuan akhir post test pada siklus ke 2 adalah 825 Dengan demikian terjadi peningkatan kemampuan menulis bahasa perancis siswa dengan menggunakan metode kooperatif Teams Assisted Individualization dengan media kartu dominohttp://digilib.unimed.ac.id/amlioration-de-comptence-de-la--production-crite-des-lycens-sma-mulia-medan-en-utilisant-la-mthode-cooprative-type-team-assisted-individualization-avec-du-media-domino-32463.htmlMon, 27 Oct 2014 15:02:03 +0700Analisis Penerapan Ornamen Bernuansa Melayu Ditinjau Dari Bentuk Dan Warna Di Kota MedanLatar belakang penelitian ini adalah terdapatnya perubahan pada bentuk dan warna ornamen Melayu yang diterapkan pada bangunan bernuansa Melayu di Kota Medan Penelitian ini untuk mengetahui bentuk dan warna ornamen Melayu apa saja yang diterapkan pada setiap sisi bangunan khas Melayu yang ada di kota Medan Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh bangunan khas Melayu yang ada di kota Medan Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 3 bangunan khas Melayu yang ada di kota Medan Sampel yang diambil dengan teknik purposive sample yaitu sampel yang disesuaikan dengan kriteria yang bangunan yang paling banyak menerapkan ornamen Melayu Metode penelitian yang digunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif yaitu dengan menguraikan masing-masing objek yang akan diteliti dan disesuaikan dengan kerangka teori yang telah ditetapkan dan kemudian diinterpretasikan oleh peneliti Bentuk dan warna ornamen Melayu yang diterapkan pada setiap sisi bangunan adalah bentuk tumbuhan hewan alam kaligrafi dan berbagai bentuk lainnya Serta warna yang diterapkan adalah warna kuning hijau putih biru merah merah muda cokelat dan keemasan Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk dan warna ornamen Melayu yang diterapkan pada bangunan Melayu di kota Medan mengalami sedikit perubahan bentuk dan warna yang disebabkan oleh pengaruh dari budaya luarhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-penerapan-ornamen-bernuansa-melayu-ditinjau-dari-bentuk-dan-warna-di-kota-medan-32462.htmlMon, 27 Oct 2014 14:55:11 +0700Amlioration deComptence de laProduction Ecrite en Utilisant la Technique de Scrambleau SMA Negeri 1 SunggalTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan menulis dalam bahasa prancis siswa dengan menggunakan teknikScramble Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1Sunggalkelas XII IPA1 semester satu yang berjumlah 38 orangMetode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK Penelitian ini dilaksanakan dengan tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan Penelitian ini berlangsung selama 9 minggu Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1Sunggal di kelas XI IPS3 pada mata pelajaran bahasa prancis pada bulan September Tahun Ajaran 20132014Penelitian ini direalisasikan dengan langkah-langkah sebagai berikut berkonsultasidengan guru tentangkondisisiswamembuatrencanapelaksanaanpembelajaranRPP denganmenggunakanmetode Scramble membuat skenario pembelajaran dengan menggunakan metode ini selanjutnya mempersiapkan ujian untuk mengetahui kemampuan menulis siswa dalam bahasa prancis pada ujian ujian final membuat pertanyaan untuk ujian final dan merealisasikan ujian pre-test sebelum pembelajaran dengan menggunakan metode tersebut dan ujian final setelah siklus pertamakeduadan ketiga selesaiData penelitian ini bersumber dari data pre-testpost-testIpost-test II dan post-test III Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa peningkatan skor kemampuan menulisyaitu1842 dengan nilai rata-rata 5436 kemudian post-test I yaitu2894 dengannilai rata-rata 6235 pada post-test II yaitu6578 dengannilai rata-rata6863 dan post-test III yaitu9210 nilai rata-rata 7829 Dengan demikian terjadi peningkatan kemampuan menulis bahasa Perancis siswa dengan menggunakan teknikScramblehttp://digilib.unimed.ac.id/amlioration-decomptence-de-laproduction-ecrite-en-utilisant-la-technique-de-scrambleau-sma-negeri-1-sunggal-32461.htmlMon, 27 Oct 2014 14:51:31 +0700Improving Students Achievement on Writing Narrative Text By Using Clustering TechniqueThis study focused on the improvement of students achievement on writing narrative text by using Clustering technique The main objective of this study to know whether clustering technique could significantly improve students achievement in writing narrative text It was conducted by applying classroom action research which consisted two cycles in six meetings Every meeting consisted of four phases The subject of this study was second grade students of SMA Perguruan Sumatera Tanjung Morawa Total of students was 29 The instruments for collecting data were writing tests for quantitative data and diary notes observation sheet questionnaire sheet for qualitative data Based on the students test the students score was improved in every test In Test I the mean score was 5941 In the Test II the mean score was 6965 In the test III the mean score of the students was 7817 The using clustering technique in every test tends to be more effective So the mean of test improves and gets betterhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-achievement-on-writing-narrative-text-by-using-clustering-technique-32460.htmlMon, 27 Oct 2014 14:43:17 +0700Improving Students Achievement in Writing Advertisement by Using Modeling the Way StrategyThis study deals with improving students achievement in writing advertisement by using modeling the way strategy The objective of this study is to find out whether modeling the way strategy can improve students achievement in writing advertisement or notThis study was conducted by using classroom action research The subject of the research was class X-1 SMA N 1 Siborongborong that consists of 36 students The data of this study were obtained quantitatively through writing test which shows that the students score kept improving in every test and quantitatively based on the observation sheets and questionaire sheets which show that teaching-learning process ran well where the students were active enthusiastic and interested in writing In the first test the mean score was 4722 In the second test the mean score was 6839 and in the third test the mean score was 7567 The research finding indicated that Modeling the way strategy significantly improved students achievement in writing advertisementhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-achievement-in-writing-advertisement-by-using-modeling-the-way-strategy-32459.htmlMon, 27 Oct 2014 14:38:45 +0700Improving Students Achievement inNarrative Writing through Mind MappingThe objective of the study was to find out the improvement of studentsachievement on writing narrative paragraph through Mind Mapping TechniqueThis research was conducted by applying action research method The subject ofthe research was the students class X in MA Swasta Muallimin Univa MedanThe total number of students was 34 students This research was performed in twocycles The data has been collected by using quantitative data writing test andqualitative data diary notes observation sheet questionnaire sheets andinterview The writing test as the quantitative data had shown that the score ofstudents were always improved continuously from Test 1 Orientation Test 2 incycle II and Test 3 in cycle 2 The mean of students score in test 1 was 615In test 2 the mean became 713 In test 3 the score was improved It became 834The diary notes observation sheets and interview had shown that the studentswere more eager and active during teaching and learning process in the secondcycle than the first cycle It was found that teaching writing by using MindMapping technique could improve students achievement It is suggested thatEnglish teacher can apply Mind Mapping technique as one alternative in teachingwriting narrative texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-achievement-innarrative-writing-through-mind-mapping-32458.htmlMon, 27 Oct 2014 14:34:52 +0700Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penerapan Konservatisme Akuntansi Pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar Di BEIPermasalahan yang dibahas pada penelitian ini adalah apakah struktur kepemilikan institusional struktur kepemilikan manajerial jumlah dewan komisaris keberadaan komite audit dan ukuran perusahaan secara parsial dan simultan berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Populasi dalam penelitian adalah seluruh perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI tahun 2010-2012 sejumlah 136 perusahaan Pemilihan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling yang menjadi sampel sebanyak 32 perusahaan untuk data tahun 2010-2012 Sumber data dalam penelitian adalah data sekunder yang diperoleh dari situs wwwidxcoid Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS Statistical Program For Social Science Versi 19Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa struktur kepemilikan institusional berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi dengan signifikansi 0023 005 struktur kepemilikan manajerial berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi dengan signifikansi 0020 005 jumlah dewan komisaris berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi dengan signifikansi 0008 005 keberadaan komite audit berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi dengan signifikansi 0021 005 dan ukuran perusahaan berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi dengan signifikansi 0000 005 Dan secara simultan berpengaruh terhadap konservatisme akuntansi dengan signifikansi 0000 005Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan secara parsial dan simultan antara struktur kepemilikan institusional struktur kepemilikan manajerialjumlah dewan komisaris keberadaan komite audit dan ukuran perusahaan terhadap konservatisme akuntansi pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesiahttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-faktorfaktor-yang-mempengaruhi-penerapan-konservatisme-akuntansi-pada-perusahaan-manufaktur-yang-terdaftar-di-bei-32457.htmlMon, 27 Oct 2014 13:23:41 +0700Penerapan kolaborasi model pembelajaran Explicit Instruction dengan Auditory Intellectually Repetition AIR untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X AK SMK Swasta Nurul Amaliyah Tahun Pembelajaran 20132014Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil belajar akuntansi siswa dan metode konvensional yang diterapkan guru dalam proses pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X AK SMK Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa TP 20132014 dengan menggunakan Kolaborasi Model Pembelajaran Explicit Instruction dengan Auditory Intellectually Repetition AIR dan untuk perbedaan hasil belajar akuntansi siswa yang positif dan signifikan antar siklusPenelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AK dengan jumlah siswa 32 orang Adapun objek penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran Explicit Instruction dengan Auditory Intellectually Repetition AIR untuk meningkatkan minat dan hasil belajar Akuntansi siswa Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK yang terdiri dari dua siklus Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen tes dan angket minat Teknik analisis data terdiri dari data kuantitatif dan data kualitatifDari analisis diperoleh nilai rata- rata pre test sebelum dilakukan tindakan adalah 7328 dimana 12 siswa 3750 memenuhi KKM Pada post test siklus I nilai rata- rata 7781 dimana 20 siswa 6250 siswa dinyatakan tuntas dan hasil dari angket minat belajar siklus I diketahui bahwa 4 orang memiliki minat tinggi 20 orang memiliki minat sedang dan 8 orang memiliki minat rendah Hasil pada siklus I ini belum memenuhi indikator keberhasilan sehingga penelitian dilanjutkan ke siklus II Pada post test siklus II nilai rata- rata 8578 dimana 28 siswa 8750 memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal Hasil Angket menunjukkan 28 orang memiliki minat tinggi dan 4 orang memiliki minat sedang dan tidak terdapat siswa yang memiliki kriteria minat rendah dan tidak berminat Ini berarti pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan sehingga penelitian dihentikan pada siklus ini Analisis uji t antara hasil belajar siklus I dengan siklus II diperoleh thitung ttabel yaitu 10327 2039 Dengan kata lain peningkatan hasil belajar akuntansi siswa antara siklus I dan siklus II adalah positif dan signifikanBerdasarkan analisis di atas dapat disimpulkan bahwa kolaborasi model pembelajaran Explicit Instruction dengan Auditory Intellectually Repetition AIR dapat meningkatkan minat dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X AK SMK Swasta Nurul Amaliyah Tanjung Morawa TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-kolaborasi-model-pembelajaran-explicit-instruction-dengan-auditory-intellectually-repetition-air-untuk-meningkatkan-minat-dan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-x-ak-smk-swasta-nurul-amaliyah-tahun-pembelajaran-20132014-32456.htmlMon, 27 Oct 2014 12:40:57 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di SMK 2 YAPIM Medan Tahun Pelajaran 20132014-http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-problem-based-instruction-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-kewirausahaan-di-smk-2-yapim-medan-tahun-pelajaran-20132014-32455.htmlMon, 27 Oct 2014 12:35:20 +0700Improving Grade VII Students Achievement in Writing Procedure Text through Student Team Achievement Division MethodThis study deals with the improvement of the students achievement in writing procedure text through Student Team Achievement Division STAD Method This study tries to find out to what extent using STAD could improve students procedure writing The subject of this research is the first year students of SMP IT Nur Ihsan Medan which consisted of 30 students The sample of this research took one class by using purposive sampling technique This thesis applies classroom action research which is done in two cycles and six meetings The instruments for collecting data used quantitative data writing test and qualitative data observation sheet interview sheet and diary notes The mean of the test shows the improvement of the students score from the first test to the third test The mean of the students score for orientation test was 6533 the mean in cycle I test was 7033 and the mean in the cycle II test was 7566 Based on the data above it could be concluded that STAD Method significantly improved students achievement in writing procedure texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-grade-vii-students-achievement-in-writing-procedure-text-through-student-team-achievement-division-method-32454.htmlMon, 27 Oct 2014 12:28:40 +0700Improving Students Achievement in Writing Hortatory Exposition Text By Using Clustering TechniqueThis study focuses on improving students achievement in writing hortatory exposition text by using Clustering Technique The research of this study was conducted by using Classroom Action Research CAR The object of this study was class XI IPA 1 SMA Dharma Pancasila Medan The number of the subject was 25 students This study was done in two cycles there were three meetings in cycle I and three meetings in cycle II The instruments for collecting data used writing test for quantitative data and observation sheet and diary notes used for qualitative data In analyzing the data the mean of the students score for the test I was 466 for the test II was 696 and test III was 8272 The data showed that the students score was rising in every cycle The conclusion is that the use of Clustering Technique can improve students achievement in writing hortatory exposition texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-achievement-in-writing-hortatory-exposition-text-by-using-clustering-technique-32453.htmlMon, 27 Oct 2014 12:24:44 +0700Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Mengurangi Fobia Matematika Siswa Melalui Pendekatan Matematika Realistik Di Kelas VII SMP Al-fattah Medan TA 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa tingkat fobia siswa terhadap matematika dan Mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui pendekatan matematika realistik di kelas VII SMP Al-fattah Medan TA 20132014 Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK Subjek dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas VII1 SMP Al-fattah Medan dan objek penelitian ini adalah mengguankan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar dan mengurangi fobia matematika siswa pada materi bilangan pecahanInstrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah tes dan lembar observasi Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan pendekatan matematika realistik dan lembar observasi digunakan untuk melihat proses pembelajaran dan angket fobia ketika pendekatan matematika realistik diterapkanPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK yang dibagi atas 2 siklus masing-masing terdiri dari 2 kali pertemuan Sebelum memberikan tindakan terlebih dahulu diberikan tes diagnostik dan setiap akhir siklus diberikan tes kemampuan pemecahan masalah Dari hasil analisis angket awal fobia pada angket awal diperoleh rata-rata siswa mengalami fobia adalah 3941 dengan kategori sedang terdapat siswa yang mengalami tingkat fobia tinggi 12 orang dan hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil tes diagnostik sampai tes hasil belajar siswa Banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan belajar dari tes diagnostik yaitu 11 dari 36 siswa atau 305 dengan rata-rata kelas 5461 Hasil analisis data pada siklus I setelah dilakukan pendekatan matematika realistik pada materi pokok bilangan pecahan menunjukkan banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 21 dari 36 siswa atau 583 dengan rata-rata kelas 6611 Hasil analisis data akhir siklus II dengan pembelajaran yang sama diperoleh banyak siswa yang mencapai ketuntasan belajar yaitu 32 dari siswa 4atau 889 dengan rata-rata kelas 7320 Kemudian diberikan angket angkhir dari analisi angket fobia terdapat nilai rata-rata fobia siswa diperoleh 3575 termasuk kategori rendah dan hanya 1 orang yang mengalami fobia dengan kategori tinggi maka dapat disimpulkan dari angket awal dan akhir mengalaI penurunan fobia siswa Ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I hingga siklus II Berdasarkan kriteria ketuntasan belajar klasikal maka pembelajaran ini telah mencapai target ketuntasan belajarDengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar dan mengurangi fobia siswa di kelas VIII SMP Al-fattah Medan TA 20132014http://digilib.unimed.ac.id/upaya-meningkatkan-hasil-belajar-dan-mengurangi-fobia-matematika-siswa-melalui-pendekatan-matematika-realistik-di-kelas-vii-smp-alfattah-medan-ta-20132014-32452.htmlMon, 27 Oct 2014 12:21:42 +0700Improving Students Achievement in Writing Hortatory Exposition Text through Quantum Teaching ModelThis study deals with improving students achievement in writing hortatory exposition text through quantum teaching model This study was conducted by applying classroom action research The subject of the research was the students of XI IPA 1 SMAN 1 Sigunung STU Jehe which consisted of 22 students The research was conducted in two cycles which the first cycle consisted of three meetings and the second cycles consisted of two cycles The instruments for data collection were quantitative data writing test and qualitative data diary notes observation sheet interview sheet and questionnaire sheet Based on writing scores students score kept improving in every test In the orientation test the mean was 4263 in the test I the mean was 6100 and in the test II the mean was 6818 Based on observation and questionnaire sheet it was found that teaching-learning process ran well Students were active enthusiastic and interested in writing The result of the research showed that Quantum Teaching Model significantly improved students achievement in writing hortatory exposition texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-achievement-in-writing-hortatory-exposition-text-through-quantum-teaching-model-32451.htmlMon, 27 Oct 2014 12:20:21 +0700Implementation of Problem Based Learning Integrated with Multimedia Based on Computer to Improve Responsibility and Studentss Learning Outcomes on Reaction Rate Subject Matter in Senior High SchoolThe purposes of this research are to determine whether there are significant higher of students learning outcomes that taught by problem based learning strategy integrated with multimedia based on computer compared by direct instruction method and to determine whether there are significant positive correlation between the improvement responsibility sense with students learning outcomes that taught by problem based learning strategy integrated with multimedia based on computer and to determine whether there are significant positive correlation between the improvement responsibility sense with students learning outcomes that taught by direct instruction method and the last to investigate the effectiveness of students learning outcomes using problem based learning strategy integrated with multimedia based on computer compared by direct instruction method SMA Negeri 2 Medan is the location of this research and population is all the class XI IPA and sample was taken randomly as much as two classes control and experiment class The student of each class are taken 40 students Before do the treatment done Pre test and Post test were given to both of the class to know the students learning outcomes The treatment in control class is direct instruction method and the other is problem based learning integrated with multimedia based on computer During the teaching process the observer looked the responsibility of student against to learning process SPSS-16 for computer is used to calculate the data and Independent Sample T-Test is used to test the hypothesis The conclusion are there are significant higher of students learning outcomes that taught by problem based learning strategy integrated with multimedia based on computer compared by direct instruction method and there are positive correlation between the improvement responsibility sense with students learning outcomes that taught by problem based learning strategy integrated with multimedia based on computer and there are not significant positive correlation the improvement responsibility sense with students learning outcomes that taught by direct instruction method and the effectively of teaching strategy of problem based learning integrated with multimedia based on computer is 1157http://digilib.unimed.ac.id/implementation-of-problem-based-learning-integrated-with-multimedia-based-on-computer-to-improve-responsibility-and-studentss-learning-outcomes-on-reaction-rate-subject-matter-in-senior-high-school-32450.htmlMon, 27 Oct 2014 12:17:07 +0700Improving Students Writing Achievement in Hortatory Exposition through Taba StrategyThis study aims at finding out whether the application of Taba Strategy can improve students achievement in writing hortatory exposition text This study was conducted by using classroom action research The subject of the research was XI IPA -1 class SMA N I Siborongborong which consisted of 36 students The research was conducted in two cycles Three meetings were for first cycle and two meeting for second cycle The percentage of the competent students kept improving In the first test there is only 1666 of the students who got score up to 70 in the second test there is 5555 and the last one it is improved to be 9444 Based on the observation sheet and questionnaire it is found that the teaching learning activities ran well Students were active and interested in writing The result shows that Taba Strategy gives contribution to improve students achievement in writing hortatory exposition texthttp://digilib.unimed.ac.id/improving-students-writing-achievement-in-hortatory-exposition-through-taba-strategy-32449.htmlMon, 27 Oct 2014 12:16:04 +0700Improving Grade VIII Students Achievement in Writing Recount Text by Using Visual MappingThe objective of this study was to find out whether Visual Mapping could improve students achievement in writing recount text It was conducted by using Classroom Action Research CAR The subjects of this research were 32 students of Grade VIII-1 in SMP Hang Tuah II Titipapan The research was conducted in two cycles Cycle I and Cycle II were carried out in three meetings So there were six meetings The instruments of data collection used writing test for quantitative data and diary notes questionnaires interview and observation sheet for qualitative data Based on the writing test results the students score kept improving in every test In orientation test the mean score was 6356 In the test of cycle 1 the mean score was 7268 and the mean score in the test of cycle 2 was 8025 In line with the data it was found that Visual Mapping can improve students achievement in writing recount text It can be concluded that teachers are suggested to apply media in teaching learning processhttp://digilib.unimed.ac.id/improving-grade-viii-students-achievement-in-writing-recount-text-by-using-visual-mapping-32448.htmlMon, 27 Oct 2014 12:11:07 +0700Peningkatan Daya Ingat Siswa Terhadap Konsep-Konsep Biologi Melalui Penerapan Strategi Belajar Complex Rehearsal Pada Pembelajaran Di Kelas XI IPA SMA Swasta Prayatna TP 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan daya ingat retensi siswa terhadap konsep-konsep pada materi sistem reproduksi melalui penerapan strategi complex rehearsal di kelas XI IPA SMA Swasta Prayatna Medan tahun pembelajaran 20132014 Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jumlah sampel 76 orang atau sebanyak 2 kelas terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol Kelas eksperimen diberikan materi sistem reproduksi dengan strategi complex rehearsal sedangkan kelas kontrol diberikan materi tanpa strategi complex rehearsal Retensi siswa pada kelas eksperimen adalah 9376 dan kelas kontrol mencapai 8936 Hasil tersebut menunjukkan bahwa kelas yang diajar dengan strategi complex rehearsal memiliki daya ingat retensi yang lebih tinggi terhadap konsep-konsep biologi pada materi sistem reproduksi di SMA Swasta Prayatna Medan Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/peningkatan-daya-ingat-siswa-terhadap-konsepkonsep-biologi-melalui-penerapan-strategi-belajar-complex-rehearsal-pada-pembelajaran-di-kelas-xi-ipa-sma-swasta-prayatna-tp-20132014-32447.htmlMon, 27 Oct 2014 12:08:45 +0700Improving Grade VII Students Writing Achievement in Simple Past Sentences through Concept Sentence ModelThe objective of this study is to find out the improvement of students achievement in writing simple past sentences through Concept Sentence model This research was conducted by using classroom action research method The subject of the study was grade VII students of SMP Advent 2 Medan The numbers of the students were 27 students The research was conducted in two cycles every cycle consisted of two meetings The techniques for data analysis were quantitative and qualitative data In analyzing the quantitative data the mean of the Test 1 in Cycle I was 4888 the mean of Test 2 in Cycle II was 6222 and the mean of test 3 in Cycle II was 7703 The conclusion is that Concept Sentence Model significantly improves students achievement in writing Simple Past sentenceshttp://digilib.unimed.ac.id/improving-grade-vii-students-writing-achievement-in-simple-past-sentences-through-concept-sentence-model-32446.htmlMon, 27 Oct 2014 12:04:38 +0700Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together NHT Dikombinasikan dengan Word Square Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Sistem Reproduksi di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun PembelaTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil belajar siswa dan motivasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together NHT dikombinasikan dengan Word Square pada materi pokok sistem reproduksi di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kabanjahe TP 20132014 Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Kabanjahe yang berjumlah 30 orangPenelitian ini bersifat deskriptif jadi dalam analisis data yang digunakan adalah analisis data secara deskriptif yaitu persentase ketuntasan belajar secara individu ketuntasan belajar klasikal dan persentase motivasi belajar siswa Setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dikombinasikan dengan Word Square diperoleh rata-rata nilai post-test siswa adalah 93 yang dapat dikategorikan baik sekaliPersentase ketuntasan belajar klasikal siswa diperoleh sebesar 100 atau sebanyak 30 siswa dinyatakan tuntas belajar Ketuntasan belajar klasikal dinyatakan tuntas apabila persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 8805 85Persentase motivasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dikombinasikan dengan Word Square diketahui dari 6 indikator yang terdapat dalam 20 butir pernyataan yang diisi siswa Skor motivasi belajar siswa yang diperoleh kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Kabanjahe adalah sebesar 8443 dan tergolong kedalam kategori tinggihttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-head-together-nht-dikombinasikan-dengan-word-square-terhadap-hasil-belajar-dan-motivasi-belajar-siswa-pada-materi-pokok-sistem-reproduksi-di-kelas-xi-ipa-sma-negeri-2-kabanjahe-tahun-pembela-32445.htmlMon, 27 Oct 2014 12:02:13 +0700Perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Number Head Together NHT Dan Word Square Pada Materi Pokok Sistem Reproduksi Di Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Rantau Selatan Labuhan Batu TP 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Number Head Together NHT dan Word Square pada materi pokok Sistem Reproduksi di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Rantau Selatan Labuhan BatuTP 20132014Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Rantau Selatan Labuhan Batu yang terdiri dari 2 kelas Jumlah siswa seluruhnya berjumlah 80 orang Dalam penelitian ini pengambilan sampel dilakukan secara Random Sampling yaitu 1 kelas diberi perlakuan pembelajaran Number Head Together NHT dan 1 kelas diberi perlakuan pembelajaran Word square Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Number Head Together NHT dan Word Square Berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar siswa dikelas Number Head Together NHT sebesar 7380 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas Word square sebesar 8000 Adanya perbedaan hasil belajar tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dengan taraf kepercayaan 945 005 dimana thitungthitung 324 199 yang berarti dalam penelitian ini H0 ditolak sekaligus menerima Hahttp://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-siswa-menggunakan-model-pembelajaran-number-head-together-nht-dan-word-square-pada-materi-pokok-sistem-reproduksi-di-kelas-xi-ipa-sma-negeri-1-rantau-selatan-labuhan-batu-tp-20132014-32444.htmlMon, 27 Oct 2014 11:55:55 +0700Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together NHT dengan Snowball Throwing pada Materi Sistem Reproduksi Manusia di Kelas XI SMA Swasta Panca Budi Medan TP 20132014Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together NHT dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi Sistem Reproduksi Manusia di kelas XI SMA Swasta Panca Budi Medan TP 20132014 Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan data diperoleh dari dua kelas yang dipilih secara purposive sampling Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas eksperimen I yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Tipe NHT dan kelas eksperimen II yang diajarkan dengan model pembelajaran Snowball Throwing Sebagai alat pengumpul data hasil belajar digunakan tes objektif yang berjumlah 25 soal yang telah teruji validitas realibilitas tingkat kesukaran dan daya beda soalnyaHasil pengolahan data diperoleh rata-rata pre-test kelas eksperimen I NHT adalah 4167 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen II Snowball Throwing adalah 4361 Semua data pre-test post-test dan Gain diperoleh data berdistribusi normal Data tersebut kemudian diuji homogenitas sehingga diketahui kedua kelas homogen Setelah diberi perlakuan hasil belajar pada kelas eksperimen I sebesar 8389 dan pada kelas eksperimen II diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 7611 Dari data tersebut setelah dianalisis maka diperoleh peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen I adalah sebesar 724 dan peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen II adalah sebesar 579 Sehingga dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe NHT dan Model Pembelajaran Snowball Throwinghttp://digilib.unimed.ac.id/perbandingan-hasil-belajar-siswa-yang-menggunakan-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-head-together-nht-dengan-snowball-throwing-pada-materi-sistem-reproduksi-manusia-di-kelas-xi-sma-swasta-panca-budi-medan-tp-20132014-32443.htmlMon, 27 Oct 2014 11:50:04 +0700