UNIMED Digital Repository feedhttp://digilib.unimed.ac.idUNIMED Digital Repository | Digital Library , Theses, Journal Article, Publication, Research, Heritage, Paper, Multimedia , Literature, DocumentidCopyright (C) 2012-2015 UNIMED Digital RepositoryTitel der Untersuchung Die Anwendung der Jigsaw-Methode zur Steigerung der Sprechfertigkeit der Schler Klasse XI IPB in der SMAN 2 Tebing Tinggi im Jahrgang 20122013Das Ziel dieser Untersuchung ist es die Steigerung der Sprechfertigkeit der Schler durch die Anwendung der Jigsaw-Methode in der Klasse XI IPB SMAN 2 Tebing Tinggi Jahrgang 20122013 zu ermitteln Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung die in zwei Zyklen durchgefhrt wird Jeder Zyklus besteht aus Planung Handlung Beobachtung und Reflexion Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen jedes Treffen dauert etwa 60 MinutenDie Daten dieser Untersuchung werden auch durch den Test des Sprechens und einen Nontest gesammelt whrend des Lernprozesses Als Instrument fr den Test des Sprechens dient das Bewertungskriterium der A1 Als Instrument fr den Nontest werden Observationsmittel Dokumentationen und eine Umfrage angewendetDie Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schler in der Klasse XI IPB SMA N 2 Tebing Tinggi im akademischen Jahr 20122013 Die Schler sind 25 PersonenVon dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden dass eine Schlerin 4 den Erfolgsindikator erreicht hat und 24 Schler 96 waren nicht kompetent Im Zyklus I haben acht Schler 32 den Erfolgsindikator erreicht und 17 Schler 68 sind nicht kompetent Im Zyklus II haben 21 Schler 84 den Erfolgsindikator erreicht und vier Schler 16 sind nicht kompetenthttp://digilib.unimed.ac.id/titel-der-untersuchung-die-anwendung-der-jigsawmethode-zur-steigerung-der-sprechfertigkeit-der-schler-klasse-xi-ipb-in-der-sman-2-tebing-tinggi-im-jahrgang-20122013-36826.htmlTue, 30 Jun 2015 10:25:56 +0700Der Titel der Untersuchung Die Anwendung des kooperativen Lernmodells Inside-Outside Circle zur Verbesserung der deutschen Sprechkompetenz der Schler an der XI IPA 1 SMA NEGERI 2 KISARAN Jahrgang 20122013Das Ziel dieser Untersuchung ist es die Verbesserung der deutschen Sprechkompetenz durch das kooperative Lernmodell Inside-Outside Circle der Schler an der XI IPA 1 SMA Negeri 2 Kisaran Jahrgang 20122013 zu ermitteln Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung die in zwei Zyklen durchgefhrt wird Jeder Zyklus besteht aus Planung Handlung Beobachtung und Reflexion Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen jedes Treffen dauert etwa 45 MinutenDie Daten dieser Untersuchung werden auch durch den Test des Sprechens und einen Nontest gesammelt whrend des Lernprozesses Als Instrument fr den Test des Sprechens dient das Bewertungskriterium der A1 Als Instrument fr den Nontest werden Observationsmittel Dokumentationen und eine Umfrage angewendetDie Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schler an der Klasse XI IPA 1 im Semester 1 der SMA Negeri 2 Kisaran im Jahrgang 20122013 Als Probanden galten 32 Personen 11 Schler und 21 SchlerinnenVon dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden dass sieben Schler 2187 den Erfolgsindikator erreicht haben und 25 Schler 7812 nicht kompetent waren Im Zyklus I haben 17 Schler 5312 den Erfolgs-indikator erreicht und 15 Schler 4687 sind nicht kompetent Im Zyklus II haben 28 Schler 8750 den Erfolgsindikator erreicht und 4 Schler 1250 sind nicht kompetenthttp://digilib.unimed.ac.id/der-titel-der-untersuchung-die-anwendung-des-kooperativen-lernmodells-insideoutside-circle-zur-verbesserung-der-deutschen-sprechkompetenz-der-schler-an-der-xi-ipa-1-sma-negeri-2-kisaran-jahrgang-20122013-36825.htmlTue, 30 Jun 2015 10:17:40 +0700Der Einfluss der Bildmedien auf die Schreibkompetenz der Deutschstudenten im Akademischen Jahr 20122013Das Ziel dieser Untersuchung ist es den Einfluss der Bildmedien auf die Schreibkompetenz der Deutschstudenten im Akademischen Jarh 20122013 zu erarbeiten Die Untersuchung wird in der staatlichen Universitt Medan Fakultt fr Sprache und Kunst 2012 duchgefhrtDie verwendete Methode der Untersuchung ist die experimentelle quantitative Methode Die Probanden dieser Untersuchung sind die Studenten des dritten Semesters Jahrgang 2011 sie gehren zur Erweiterungsklasse die aus 17 Personen besteht Sie werden mit den Bildmedien unterrichtet Um die Daten zu sammeln wurde die Schreibkompetenz der Probanden untersucht Die Hypothese wird mit dem t-Test geprftDie Datenauswertung zeigt dass der Durchschnittswert des Vorwissentests 453 ist mit der hchsten Note 80 und der niedrigsten Note 30 die Standardabweichung ist 1458 Und der Durchschnittswert des Endwissentests ist 70 mit der hchsten Note 95 und der niedrigsten Note 45 die Standardabweichung ist 1414 Basierend auf dem Test t ist grer als 485 1746 wurde daraufhin die Alternativhypothese besttigt Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt dass es eine signifikannte Verbesserung der Schreibfertigkeit durch die Anwendung der Bildmedien gibtAus dieser Formel kann der Schluss gezogen werden dass gr946er als ist Ausgehend davon kann zusammengefasst werden dass es einen Einfluss der Bildmedien auf die Schreibkompetenz gibthttp://digilib.unimed.ac.id/der-einfluss-der-bildmedien-auf-die-schreibkompetenz-der-deutschstudenten-im-akademischen-jahr-20122013-36824.htmlTue, 30 Jun 2015 10:12:07 +0700die Complete SentenceMethode auf die Wortschatzbeherrschung Klasse XI IPA SMAN 13 MedanIm Jahrgang 20132014Das Ziel dieser Untersuchung ist es um den Einfluss der Complete SentenceMethode auf die Wortschatzbeherrschung zu wissen In dieser Untersuchungwurde die Experimentmethode angewendet Die Hypothesenprobe verwendet denTest t Diese Untersuchung wird in der SMAN 13 Medan durchgefhrt Diegesamte Zahl des Untersuchungssubjektes belief sich auf 222 Personen DieAnzahl der Probanden belief sich auf 60 Schler Die Daten wird durch denLckentest gesammelt Der Test bestand aus 20 Aufgaben Die Datenverarbeitungwird bekommen der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest fr dieexperimentelle Klasse ist 58 mit der hchsten Note 85 und der niedrigsten Note25 die Standardabweichung ist 1725 Und Der Durchschnittswert desEndwissenstests ist 7633 mit der hchsten Note 100 und der niedrigsten Note 60die Standardabweichung ist 109 Der Durchschnittswert des Vorwissenstests frdie Kontrollklasse ist 5233 mit der hchsten Note 85 und der niedrigsten Note25 die Standardabweichung ist 1612 Der Durchschnittswert des Endwissenstestsist 675 mit der hchsten Note 90 und der niedrigsten Note 50 dieStandardabweichung ist 1237 Um die Hypothese in dieser Untersuchung zutesten wird der Test t verwendet Berechnung t 293 wird bekommen Dann wirdkonsultiert die Verteilungsliste t fr 945 005 und dk 30 30 - 2 58 So dasswird gem Interpolation bekommen wird Berechnung t ist grer als Tabelle t 293 2009 So wird die Alternativhypothese besttigt Das Ergebnis dieserUntersuchung zeigt dass es einen signifikannten Einfluss der Complete SentenceMethode auf die Wortschatzbeherrschung gibthttp://digilib.unimed.ac.id/die-complete-sentencemethode-auf-die-wortschatzbeherrschung-klasse-xi-ipa-sman-13-medanim-jahrgang-20132014-36823.htmlMon, 29 Jun 2015 15:43:45 +0700Titel der UntersuchungDie Analyse Der Nomenkomposita in der deutschen Zeitschrift Nr 2 ausdem Jahr 2013Das Ziel dieser Untersuchung ist die Nomenkomposita zu analysieren die es inder deutschen Zeitschrift Nr 2 aus dem Jahr 2013 gibt Diese schriftliche Arbeitist eine literarische Untersuchung die die deskriptive Methode verwendet DieDaten dieser Untersuchung sind alle Nomenkomposita im Text Deutschlandwhlt auf den Seiten 12-19 Die Quelle der Daten ist die deutsche ZeitschriftPERSPEKTIVEN FR EUROPA Edition Nr 2 aus dem Jahr 2013 mit demTitel Deutschland Whlt Seiten 12 19 Im Text Deutschland whlt hat 140Stze Von dieser Untersuchung wird zusammengefasst dass es 204 dieNomenkomposita In dieser deutschen Zeitschrift PERSPEKTIVEN FREUROPA Edition Nr 2 aus dem Jahr 2013 mit dem Titel Deutschland WhltSeiten 12 19 gibt Die Bildungsprozesses der Nomenkomposita sind 1426960 Substantiv Substantiv 13 637 Adjektiv Substantiv 5245 Verb Substantiv 7 343 Adverb Substantiv 11 539Nummer Substantiv 26 1274 Prposition Substantiv Es wirderwartet dass die Ergebnisse dieser Untersuchung besonders die Kenntnisse derNomenkomposita vertiefen werden knnenhttp://digilib.unimed.ac.id/titel-der-untersuchungdie-analyse-der-nomenkomposita-in-der-deutschen-zeitschrift-nr-2-ausdem-jahr-2013-36822.htmlMon, 29 Jun 2015 15:33:53 +0700Titel der Untersuchung Die Analyse der Prpositionen mit dem Dativ und Akkusativ im Mrchen Die beiden Wanderer von Gebrder GrimmDas Ziel dieser Untersuchung ist es festzustellen wie die Prpositionen mit dem Dativ und Akkusativ im Mrchen die beiden Wanderer von Gebrder Grimm analysiert werden Diese schrifliche Arbeit ist eine kualitative Untersuchung die die deskriptive Methode verwendet Die Daten dieser Untersuchung sind die Prpositionen mit dem Dativ und Akkusativ im Mrchen die beiden Wanderer von Gebrder Grimm Die Datenquelle in dieser Untersuchung sind die Stze im Mrchen die beiden Wanderer von Gebrder Grimm Die Hauptdatenquelle ist das Buch die beiden Wanderer das von Gebrder Grimm eingestellt wurde Von dieser Untersuchung wird zusammengefasst dass es 154 Stze im Mrchen die beiden Wanderer von Gebrder Grimm gibt Es gibt 7 Anwendungen der Prposition mit dem Dativ und Akkusativ im Mrchen die beiden Wanderer von Gebrder Grimm Sie sind 59 in 35 auf 27 an 15 vor 9 ber 7 unter 2 hinter Es wird erwartet dass die Ergebnisse dieser Untersuchung besonders die Kenntnisse der Prpositionen mit dem Dativ und Akkusativ verbessern werden knnenhttp://digilib.unimed.ac.id/titel-der-untersuchung-die-analyse-der-prpositionen-mit-dem-dativ-und-akkusativ-im-mrchen-die-beiden-wanderer-von-gebrder-grimm-36821.htmlMon, 29 Jun 2015 15:21:15 +0700Titel der Untersuchung EineAnalyse der Referenz in der Komik Donald Duck Die Schlacht derSchamanen von Walt DisneyDas Ziel der Untersuchung ist die Referenz in der Komik Donald Duck DieSchlacht der Schamanen von Walt Disney zu beschreiben Diese Untersuchungist eine deskriptive qualitative Untersuchung Die Untersuchung benutztqualitative Methode um die Daten zu suchen zu sammeln und zu analysierenDie Daten in dieser Untersuchung sind die Wrter und Stze im Text von derKomik Donald Duck Die Schlacht der Schamanen von Walt Disney DieDatenquelle der Untersuchung ist die Komik Donald Duck Die Schlacht derSchamanen von Walt Disney Von dieser Untersuchung kann zusammengefasstwerden dass die Referenz die in der Komik Donald Duck Die Schlacht derSchamanen von Walt Disney genutzt wird ist die situationsabhngige ReferenzDie situationsabhngige Referenz ist Pronomina Demonstrativpronomen undDeixis Von der 247 Daten in dieser Untersuchung gibt es 223 Referenz die ausPronomina 79 3542 Demonstrativpronomen 8 359 und Deixis 1366099 bestehen Es gibt 79 Wrter 100 von Pronomina die in der Stzevon dem Text der Komik Donald Duck Die Schlacht der Schamanen gefundenwerden Die erste Pronomina ist 46 Wrter 5823 die zweite Pronomina 25Wrter 3164 und die dritte Pronomina 8 Wrter 1013 Es gibt 8 100Demonstrativpronomen in der Komik Donald Duck Die Schlacht derSchamanen von Walt Disney gefunden werden die aus 2 Wrter 25Demonstrativpronomen mit dem Wort diese 3 Wrter 375Demonstrativpronomen mit dem Wort dieser 1 Wort 125Demonstrativpronomen mit dem Wort diesen 2 Wrter 25Demonstrativpronomen mit dem Wort diesem bestehen Es gibt 137 100Deixiswrter in der Komik Donald Duck Die Schlacht der Schamanenvon WaltDisney gefunden werden Sie sind Persondeixis 76 Wrter 5588 Raumdeixis15 Wrter 1103 Zeitdeixis 23 Wrter 1691 Textdeixis 11 Wrter809 und Sozialerdeixis 11 Wrter 809 Von der Analyse der Referenz inder Komik Donald Duck Die Schlacht der Schamanen von Walt Disney wirdDeixis am Meisten genutzt weil die Referenz von der Deixis nicht nur im Aufsatzsondern auch beim Sprechen in der Alltagsprache vermehren kannhttp://digilib.unimed.ac.id/titel-der-untersuchung-eineanalyse-der-referenz-in-der-komik-donald-duck-die-schlacht-derschamanen-von-walt-disney-36820.htmlMon, 29 Jun 2015 15:13:09 +0700Titel der Untersuchung Die Anwendung Der Rollenspielmethode um Die Sprechkompetenz Der Schler XI IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 20122013Das Ziel der Untersuchung ist festzustellen wie die Rollenspielmethode die Steigerung der Sprechkompetenz der Schler XI IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 20122013 beeinflusst Diese Untersuchung benutzt die Klassenhandlunguntersuchung die in zwei Zyklen durchgefhrt wird Jeder Zyklus besteht aus Planung Handlung Beobachtung und Reflexion Jeder Zyklus besteht aus vier Treffen und es dauert etwas 90 Minuten Die Daten dieser Untersuchung werden durch einen Sprechenstest und einen Nontest gesammelt whrend des Lernprozesses Als Instrument des Sprechenstests dient das Bewertungskriterium der A1 Als Instrument des Nontests wird als Observationsmittel und Dokumentation eine Umfrage angewendet In dieser Untersuchung werden die Daten qualitativ und quantitativ gesammeltDie Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schler in der Klasse XI IPA 1 SMA Negeri 9 Medan Jahrgang 20122013 Die Schler sind 40 PersonenVon dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden dass 11 Schler 2750 den Erfolgsindikator erreicht haben 21 Schler 5250 waren nicht kompetent und 8 Schler 2000 nehmen nicht am Test teil Im ersten Zyklus haben 35 Schler 8750 den Erfolgsindikator erreicht 1 Schler 250 ist nicht kompetent und 4 Schler 1000 nehmen nicht am Test teil Im zweiten Zyklus haben 36 Schler 9000 den Erfolgsindikator erreicht 1 Schler 250 ist nicht kompetent und 3 Schler 750 nehmen nicht am Test teilhttp://digilib.unimed.ac.id/titel-der-untersuchung-die-anwendung-der-rollenspielmethode-um-die-sprechkompetenz-der-schler-xi-ipa-1-sma-negeri-9-medan-jahrgang-20122013-36819.htmlMon, 29 Jun 2015 11:21:22 +0700Die Anwendung der Methode Mind Mapping im Deutschunterricht in der Klasse XI IPS II Madrasah Aliyah Negeri 1 MAN 1 Medan im Jahrgang 20122013Das Ziel der Untersuchung ist festzustellen wie die Mind Mapping-Methode die Steigerung der Schreibfhigkeit der Schler MAN 1 Medan in der Klasse XI IPS II Jahrgang 20122013 beeinflusst Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung die in zwei Zyklen durchgefhrt wird Jeder Zyklus besteht aus Planung Handlung Beobachtung und Reflexion Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen jedes Treffen dauert etwa 45 MinutenDie Daten dieser Untersuchung werden auch durch einen Handlungstest und einen Nontest gesammelt whrend des Lernprozesses Als Instrument fr den Handlungstest dient das Bewertungskriterium der A1 Als Instrument fr den Nontest werden Observationsmittel Dokumentationen und eine Umfrage angewendet In dieser Untersuchung werden die Daten qualitativ und quantitativ gesammeltDie Probanden in dieser Untersuchung sind alle Schler in der Klasse XI IPS II im ersten Semester MAN 1 Medan Jahrgang 20112012 Die Schler sind 41 PersonenVon dieser Untersuchung kann zusammengefasst werden dass die Mind Mapping Methode die Schreibfhigkeit der Schler XI IPS II MAN 1 Medan steigert Es wird festgestellt dass kein Schler 0 den Erfolgsindikator erreicht hat beim Prtest aber im Zyklus I haben 20 Schler 4888 den Erfolgsindikator erreicht und 21 Schler 5122 sind nicht kompetent Im Zyklus II haben 30 Schler 7317 den Erfolgsindikator erreicht und 11 Schler 2683 sind nicht kompetenthttp://digilib.unimed.ac.id/die-anwendung-der-methode-mind-mapping-im-deutschunterricht-in-der-klasse-xi-ips-ii-madrasah-aliyah-negeri-1-man-1-medan-im-jahrgang-20122013-36818.htmlMon, 29 Jun 2015 11:12:15 +0700Titel der Untersuchung Die Steigerung der Hrkompetenz der Klasse XI IPA SMA Budi Murni 3 Medan Jahrgang 20132014Das Ziel der Untersuchung war es die Hrkompetenz der Schler bei der Anwendung der Cooperative Script zu steigern Diese Untersuchung war eine Klassenhandlungsuntersuchung die in zwei Zyklen durchgefhrt wurde Jeder Zyklus bestand aus Planung Handlung Observation und Reflektion Der erste Zyklus bestand aus drei Treffen und der zweite Zyklus bestand aus drei Treffen Jedes Treffen dauert etwa 90 MinutenDie Daten dieser Untersuchung werden auch durch den Test des Hrens und einen Nontest whrend des Lernprozesses gesammelt Als Instrument fr den Test des Hrens dient das Bewertungskriterium der Hrkompetenz in Deutsch A1 vom Goethe-Institut Als Instrument fr den Nontest wurden Observationsmittel und eine Umfrage angewendet Von dieser Untersuchung konnte zusammengefasst wurden dass10 Schler 25 beim Vorwissenstest den Erfolgsindikator erreicht hat und 30 Schler75 nicht kompetent waren Der Hrtext war von der CD Jung 2 Im Zyklus I haben19 Schler 43 den Erfolgsindikator erreicht und 21 Schler 57 waren nichtkompetent Der Hrtext war von der CD Kontakte Deutsch extra Im Zyklus II haben31 Schler 77 den Erfolgsindikator erreicht und 9 Schler 23 waren nicht kompetent Der Hrtext war von der CD Studio D A1 Aufgrund des Ergebnisses vom zweiten Zyklusgab es eine Steigerung oder VerbesserungDie durchschnittliche Note des Vorwissenstests war3250 die durchschnittliche Note des ersten Zyklus war5125 und die durchschnittliche Note vom zweiten Zyklus war7225http://digilib.unimed.ac.id/titel-der-untersuchung-die-steigerung-der-hrkompetenz-der-klasse-xi-ipa-sma-budi-murni-3-medan-jahrgang-20132014-36817.htmlMon, 29 Jun 2015 11:01:31 +0700Die Erstellung einer Bildergeschichte des Mrchens Hnsel und GretelDas Ziel dieser Untersuchung ist es eine erstellte Bildergeschichte aus einem deutschen Mrchen von Gebrder Grimm Hnsel und Gretel zu machen Der Hintergrund ist weil ein deutsches Mrchen normalerweise alte und schwierige Wrter hat deshalb haben die Leser die Schwierigkeit um ein deutsches Mrchen zu verstehen Diese erstellte Bildergeschichte knnte den Lesern helfen deutsches Mrchen leichter zu verstehen weil es in dieser erstellten Bildergeschichte die interessanten Bilder und die einfachen Anreden gibt In dieser Untersuchung wird Plomps Theori benuzt Diese Theorie besteht aus vier Phasen Das sind Durchsehensphase Entwurfsphase Realisierungsphase und Evaluationsphase In der Durchsehensphase muss zuerst das Mrchen gelesen werden Man muss dieses Mrchen im Allgemein verstehen um eine Bildergeschichte aus diesem Mrchen zu erstellen Weiter muss das Mrchen identifiziert werden In diesen Schritten mssen die wichtigen Ereignisse von diesem Mrchen identifiziert werden Der dritte Schritt ist die wichtigen Wrter und Stze zu markieren Diese wichtige Wrter und Stze sind sehr wichtig um die Anrede in der erstellten Bildergeschichte zu machen Und der letzte Schritt ist den Inhalt des Mrchens zu verstehen In dieser Phase muss schon das Mrchen verstanden werden In der Entwurfsphase werden die Anrede und die Bilder von der Bildergeschichte geplant Zuerst wird die Anrede der Bildergeschichte entworfen Die Anreden werden von jedem wichtigen Ereignis in der Durhsehensphase erstellt deshalb jedes wichtiges Ereignis seine eigene Anrede hat In der Realisierungsphase wird die erstellte Bildergeschichte gemacht zu beginnen Mit den Wrtern aus den wichtigen Ereignissen kann der Untersucher die Bilder planen In dieser Phase werden die Bilder mit den Wrtern gemacht In der erstellten Bildergeschichte gibt es auch einige unpassende Wrter deshalb wird die Evaluationsphase durchgefhrt In dieser Phase werden die Wrter der erstellten Bildergeschichte von der deutschen Muttersprachlerin korrigierthttp://digilib.unimed.ac.id/die-erstellung-einer-bildergeschichte-des-mrchens-hnsel-und-gretel-36816.htmlMon, 29 Jun 2015 10:54:27 +0700Peningkatan kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa dengan pendekatan pembelajaran metakognitif di sekolah menengah pertamaSalah satu permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran matematika adalah rendahnya kemampuan koneksi matematis KKM siswa SMP dan kurangnya kemandirian belajar siswa KBS sebagai hasil dari proses pembelajaran yang menempatkan KBS sebagai objek daripada sebagai subyek Permasalahan KKM dan KBS menarik untuk dikaji karena terkait dengan perencanaan monitoring dan evaluasi bagi setiap orang membutuhkannya untuk mencapai keberhasilan Keberhasilan dalam suatu pembelajaran tidak terlepas pada model pembelajarannya Pembelajaran dengan pendekatan metakognitif grup PPMG atau pembelajaran dengan pendekatan metakognitif klasikal PPMK memfasilitasi dan membekali siswa untuk membangun pengetahuannya secara aktif sebagai kelompok experimen dan pembelajaran dengan pendekatan matematika biasa PB sebagai kelompok kontrol Penelitian ini berbentuk kuasi eksperimen dengan disain kelompok kontrol pretes-postes yang bertujuan untuk membandingkan peningkatan kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa sekolah menengah pertama SMP Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP negeri di kota bandung dengan sampel adalah siswa SMP negeri 12 Bandung dari sekolah level tinggi dan SMP negeri 15 Bandung sekolah level sedang berjumlah 262 orang siswa terdiri dari 126 siswa sekolah level tinggi dan 136 siswa sekolah level sedang Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan awal matematis tes kemampuan koneksi matematis skala kemandirian belajar matematika siswa lembar observasi pembelajaran lembar perasaan siswa setelah pembelajaran pedoman wawancara profil siswa bahan ajar dan catatan harian lapangan serta dokumen terkait dengan proses pembelajaran berlangsung Analisis data yang digunakan adalah uji t ANOVA satu jalur dan ANOVA dua jalur Berdasarkan hasil analisis data hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 1 secara keseluruhan KKM dan KBS siswa yang mendapat pembelajaran PPMG dan pembelajaran PPMK memperoleh peningkatan yang secara signifikan lebih tinggi daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional Namun demikian N-Gain KKM siswa yang mendapat pembelajaran PPMG dalam kategori sedang sementara N-Gain KKM siswa yang mendapat pembelajaran PPMK dan pembelajaran PB termasuk dalam kategori rendah 2 Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran PPMG PPMK dan PB dengan level sekolah tinggi dan sedang atau pendekatan pembelajaran dengan KAM terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa 3 Terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan level sekolah terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa namun tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan kemampuan awal matematika terhadap peningkatan kemandirian belajar matematika siswa Analisis terhadap data observasi wawancara data perasaan siswa menunjukkan bahwa pembelajaran PPMG dan pembelajaran PPMK dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa mengekplorasi pengetahuan kemampuan refleksi dan bertanya lanjut serta pengetahuan tentang keterkaitan antar konsep persamaan garis lurus dan sistem persamaan linier dua variabel SPLDVhttp://digilib.unimed.ac.id/peningkatan-kemampuan-koneksi-matematis-dan-kemandirian-belajar-siswa-dengan-pendekatan-pembelajaran-metakognitif-di-sekolah-menengah-pertama-36815.htmlFri, 26 Jun 2015 09:30:36 +0700Efektivitas sosialisasi pemerintah kota Medan tentang Peraturan Daerah No3 tahun 2011 terhadap Kesadaran Hukum Masyarakat di Keluarahan Indra Kasih LingIV Medan-http://digilib.unimed.ac.id/efektivitas-sosialisasi-pemerintah-kota-medan-tentang-peraturan-daerah-no3-tahun-2011-terhadap-kesadaran-hukum-masyarakat-di-keluarahan-indra-kasih-lingiv-medan-36814.htmlFri, 26 Jun 2015 08:56:55 +0700Pengaruh Good Corporate Governance Terhadap Kinerja Keuangan Pada Perusahaan Peserta Corporate Governance Perception Index yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2008-2013Pelaksanaan GCG merupakan kebutuhan yang mendesak bagi suatu perusahaan Sehingga menjadi keharusan bagi perusahaan-perusahaan untuk menerapkan dan melaksanakan GCG agar tujuan perusahaan dapat tercapai Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan good corporate governance terhadap kinerja keuangan yang diukur dengan return on equity return on asset dan return on investment pada perusahaan peserta corporate governance perception index yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2008-2013Populasi dalam penelitian ini adalah sektor perusahaan yang ikut serta dalam Corporate Governance Perception Index CGPI pada periode tahun 2008-2013 Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 34 perusahaan Data yang digunakan adalah data sekunder yang berasal dari Indonesian Capital Market Directory ICMD dan data historic dari IICG dengan cara mendownload melalui situs wwwiicgorg Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi kanonikalHasil analisis korelasi kanonik diperoleh nilai korelasi kanonik sebesar 0358 Nilai R square sebesar 0128 menunjukkan bahwa 128 variabel good corporate governance dapat menjelaskan kinerja keuangan yang diukur dengan return on equiy return on asset dan return on investment pada perusahaan peserta corporate governance perception index yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2008-2013 dan sisanya 832 dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa good corporate governance berpengaruh terhadap kinerja keuangan yang diukur dengan return on equity return on asset return on investment pada perusahaan peserta corporate governance perception index yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2008-2013Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa Good corporate governance secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan yang diukur dengan return on equiy return on asset dan return on investment pada perusahaan peserta corporate governance perception index yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2008-2013http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-good-corporate-governance-terhadap-kinerja-keuangan-pada-perusahaan-peserta-corporate-governance-perception-index-yang-terdaftar-di-bursa-efek-indonesia-periode-20082013-36813.htmlThu, 25 Jun 2015 15:18:36 +0700Hubungan Parameter Fisika Kimia Dengan KeanekaragamanMakrozoobentos Di Perairan Pelabuhan Teluknibung Kota TanjungbalaiPenelitian tentang Hunbungan Parameter Fisika Kimia Dengan Keanekaragaman Makrozoobentos Di Perairan Pelabuhan Teluk Nibung Kecamatan Tanjung Balai ini dilakukan pada bulan Januari sampai dengan bulan April 2014 Pengambilan sampel ditentukan dengan menggunakan metode purposive sampling diambil dengan 3 kali ulangan di idendifikasi di Laboratorium Biologi FMIPA UNIMED Sampel air untuk pengukuran parameter kimia dibawa ke Laboratorium Balai Teknik Kesehatan Lingkungan dan Pengendalian Penyakit BTKLPP MedanHasil pengukuran parameter fisika kimia suhu berkisar 26 28 C intensitas cahaya berkisar 315 975 lux kecerahan berkisar 1525 30 cm pH berkisar 55 634 DO berkisar 413 585 mgl BOD berkisar 76 282 mgl dan NO3 berkisar 04 09 mgl Kualitas air berdasarkan kandungan DO yang didapat menunjukkan perairan tercemar rendah pada stasiun I dan stasiun IV Dan kualitas air berdasarkan kandungan BOD tingkat pencemaran tinggi terjadi pada stasiun IDari hasil penelitian didapatkan 2 kelas Makrozoobentos yakni Chaetopodaace Crustacea dan Gastropoda pada kelas Chaetopoda didapat spesies Apella sp 8 genera Vivaparus sp 11 genera Tubifex sp 35 genera Tiara sp 3 genera Pamatiopsis sp 18 genera kelas Crustacea Callinectes sp4 generadan pada kelas Gastropoda didapat spesies Sphaerium sp34 ganera Nilai indeks keanekaragaman makrozoobentos H berkisar antara 108 154 indeks keseragaman E berkisar antara 01 0745 Nilai indeks keanegaraman tertinggi terdapat pada stasiun II dan terendah pada stasiun IV Nilai indeks keanekaragaman berkisar 1 H 3 yang berarti bahwa stabilitas komunitas biota sedang atau kualitas air tercemar sedangHasil analisis korelasi menunjukkan bahwa parameter fisika kimia yakni suhu -0935 intensitas cahaya -0882 kecerahan -0288 Ph 0752 DO 0752 dan BOD-0641 memiliki hubungan terhadap keanekaragaman makrozoobentos Kontribusi hubungan masing-masing 874 779 83 456 566 4104 dan 676 Berdasarkan uji t yang dilakukan hubungan yang signifikan ditunjukkan oleh suhu intensitas cahaya kecerahan dhttp://digilib.unimed.ac.id/hubungan-parameter-fisika-kimia-dengan-keanekaragamanmakrozoobentos-di-perairan-pelabuhan-teluknibung-kota-tanjungbalai-36812.htmlThu, 25 Jun 2015 15:11:53 +0700Perencanaan Balok Kolom Beton Bertulang Gedung Berlantai Empat Dengan Menggunakan Aplikasi SAP2000Analisa sruktur adalah merupakan ilmu untuk menentukan efek dari beban pada struktur fisik dan komponennya Hasil analisis tersebut digunakan untuk memverifikasi kekuatan struktur yang akan maupun telah dibangun Dengan demikian analisis struktur merupakan bagian penting dari desain rekayasa struktur Pada perencanaan struktur portal gedung pada umumnya tujuannya untuk menentukan dimensi dan tulanganGedung yang direncanakan dengan portal kolom balok mampu menahan beban-beban yang bekerja pada struktur Sesuai dengan peraturan Perencanaan Tahan Gempa Indonesia untuk gedung yang tertuang dalam SNI-03-1726-2002 ada terdapat peta wilayah gempa Indonesia Berdasarkan hal tersebut gedung direncanakan termasuk dalam wilayah III denga kondisi tanah lunak yang merupakan wilayah dengan intensitas gempa cukup besar Berdasarkan hal ini gempa merupakan prioritas dalam pelaksanaan struktur sehingga beban gempa diasumsikan lebih besar dari beban angin Metode penelitian dilakukan dengan memodel bangunan dalam bentuk 3D dengan bantuan SAP2000 dengan melakuakan pemeriksaan terhadap berat bangunan momen gaya lintang dan gaya normal Dari hasil analisis struktur Balok B1 400 x 700 dengan tulangan tumpuan 7D19 dan tulangan lapangan 4D19 dengan behel 10-125 dan 10-250 Balok B2 250 x 450 dengan tulangan tumpuan 4D19 1D16 dan tulangan lapangan 3D19 dengan behel 10-125 dan 10-250 Balok B2 200 x 350 dengan tulangan tumpuan 3D19 dan tulangan lapangan 2D19 dengan behel 10-125 dan 10-250 Kolom K1 500 x 500 dengan tulangan utama 12D18 dengan behel 10-200 Kolom K1 400 x 400 dengan tulangan utama 8D18 dengan behel 10-175http://digilib.unimed.ac.id/perencanaan-balok-kolom-beton-bertulang-gedung-berlantai-empat-dengan-menggunakan-aplikasi-sap2000-36811.htmlThu, 25 Jun 2015 14:26:48 +0700Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions STAD dalam Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar RAB Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Samadua Kabupaten Aceh Selatan Tahun Pembelajaran 201220Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Rencana Anggaran Biaya siswa di kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Samadua kabupaten Aceh Selatan pada semester genap tahun pembelajaran 20122013 Mata diklat Rencana Anggaran Biaya di dalam penelitian meliputi kompetensi dasar membuat estimasi biayaPenelitian dilakukan mulai April 2013 sampai dengan Juni 2013 Variable penelitian yang diamati meliputi Partisipasi Belajar RAB siswa dan Hasil Belajar RAB siswa setelah pelaksanaan tindakan dikelas dengan pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD yang dijaring dengan menggunakan observasi dan tes Penelitian dilaksanakan dalam 3 tiga siklus dengan masing-masing siklus dilaksanakan dalam 3 tiga pertemuanDalam pelaksanaan tindakan peneliti dibantu oleh dua orang guru 1 satu orang sebagai pelaksana tindakan dan seorang lainnya bersama-sama dengan peneliti menjadi observer pelaksanaan pembelajaran untuk mengamati partisipasi belajar siswa pada saat pelaksanaan tindakanBerdasarkan hasil observasi pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran dalam penelitian ini diperoleh peningkatan partisipasi dan hasil belajar yang cukup signifikan Pada akhir evaluasi siklus ketiga diperoleh partisipasi belajar dengan pencapaian 8333 siswa di kelas memperoleh skor partisipasi belajar tidak kurang dari 70 nilai rata-rata partisipasi belajar di kelas adalah 6917 Angka tersebut jauh lebih tinggi daripada partisipasi belajar siswa di kelas saat belum dilakukan penelitian tindakan kelas yakni nilai rata-rata partisipasi belajar yang hanya 1167 dengan ketercapaian kelas 0 Sementara itu hasil belajar RAB juga mengalami peningkatan signifikan Nilai rata-rata kelas naik menjadi 6904 dari sebelum pelaksanaan penelitian yang hanya 3898 dengan tingkat kelulusan ketercapaian kelas mencapai 75 lebih tinggi daripada sebelum pelaksanaan tindakan yakni 833Hasil uji T dengan menggunakan taraf signifikansi 5 menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi belajar dan hasil belajar RAB setelah pelaksanaan tindakan dengan menggunakan model pembelajran STAD sangat signifikan Nilai t partisipasi belajar siswa mencapai 1705 sedangkan hasil belajar siswa 8869 keduanya lebih besar daripada nilai t pada tabel distribusi t yang hanya 1796 Dengan demikian disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions STAD pada mata pelajaran RAB di kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Samdua Tahun Pembelajaran 20122013 dapat meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswahttp://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-student-team-achievement-divisions-stad-dalam-meningkatkan--partisipasi-dan-hasil-belajar-rab-siswa-kelas-xi-program-keahlian-teknik-gambar-bangunan--di-smk--negeri-1-samadua-kabupaten-aceh-selatan-tahun-pembelajaran-201220-36810.htmlThu, 25 Jun 2015 14:19:37 +0700Analisis Kemampuan Praktek Koreksi Bibir Pada Mata Tata Kecantikan Kulit Dikelas X Tata Kecantikan SMK Negeri 8 MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam melakukan koreksi bibir pada siswa SMK Kelas X Tata Kecantikan Kulit di SMK Negeri 8 Medan Tahun Ajaran 20142015 Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2014 Lokasi penelitian SMK Negeri 8 Medan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskripstif yang bermaksud untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang karakteristik subjek hal subjek atau menggambarkan situasi atau frekuensi kejadian sesuatu Penelitian ini terdiri dari 1 variabel Populasi penelitian adalah Siswa Kelas X Tata Kecantikan Kulit SMK Negeri 8 Medan sebanyak 30 orang siswadengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasipengamatan sebanyak 3 orang pengamat yang memiliki keahlian dalam melakukan koreksi bibir Untuk menjaring kesepakatan hasil pengamatan disetiap pengamat digunakan uji kesepakatan dengan menggunakan Analisis Varians Satu JalurBerdasarkan hasil perhitungan penilaian pengamatan ditemukan bahwa ada perbedaan antara hasil pengamatan ketiga observer pengamat atau dapat diartikan bahwa butir-butir komponen kemampuan koreksi bibir dimana Fo486 Ftabel 5 335 Dalam penelitian ini digunakan rumus persentase berdasarkan hasil penelitian menunjukkan sebanyak 13 orang 43 penilaian baik sekali yang mampu menguasai bagaimana bentuk bibir sesuai dengan bentuk wajah model tersebut sedangkan 17 orang 57 memiliki nilai baik yang hanya mampu mengetahui bentuk bibir model siswa yang memiliki kemampuan diatas nilai rata-rata dengan skor tertinggi 91 dan skor terendah 81http://digilib.unimed.ac.id/analisis-kemampuan-praktek-koreksi-bibir-pada-mata-tata-kecantikan-kulit-dikelas-x-tata-kecantikan-smk-negeri-8-medan-36809.htmlThu, 25 Jun 2015 13:05:34 +0700Perbedaan Hasil Belajar Pengetahuan Dasar Rias Antara Siswa SMK Sandhy Putra 2 dengan Siswa SMK Pariwisata Pencawan di Kota MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 Hasil belajar pengetahuan dasar rias siswa kelas XII SMK Sandhy Putra 2 Medan tahun pelajaran 2014-2015 2 Hasil belajar pengetahuan dasar rias siswa kelas XII SMK Pariwisata Pencawan Medan tahun pelajaran 2014-2015 3 Perbedaan hasil belajar pengetahuan dasar rias antara siswa SMK Sandhy Putra 2 dengan SMK Pariwisata Pencawan di Kota Medan tahun pelajaran 2014-2015 Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2014 Lokasi penelitian ini di SMK Sandhy Putra 2 dan SMK Pariwisata PencawanPopulasi dalam penelitian adalah siswa kelas XII Administrasi Perhotelan SMK Sandhy Putra 2 sebanyak 28 orang dan siswa kelas XII Administrasi Perhotelan SMK Sandhy Putra 2 sebanyak 24 orang Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling sehingga jumlah sampel penelitian adalah 52 orang Metode pengumpulan data menggunakan tes pengetahuan hasil belajar dasar rias Analisis data menggunakan teknik kuantitatif persyaratan analisis dengan uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesisHasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dasar rias di SMK Sandhy Putra 2 cenderung rendah sebesar 6900 dengan nilai terendah 4900 dan nilai tertinggi 8800 serta standart deviasi 1151 sedangkan di SMK Pariwisata Pencawan Medan juga tergolong rendah sebesar 6000 dengan nilai terendah 4700 dan nilai tertinggi 8100 serta standard deviasi 1002 Uji normalitas X1 diperoleh nilai Lo sebesar 01198 dengan Lt 0167 maka data berdistribusi normal Uji normalitas X2 diperoleh nilai Lo sebesar 01624 dengan Lt 0181maka data berdistribusi normal Uji homogenitas diperoleh Fhitung Ftabel 132 19805 maka hasil tes pengetahuan dasar rias dari kedua sampel memiliki varians yang sama atau Homogen Uji hipotesis diperoleh thitung 429 kemudian dibandingkan harga ttabel 200 maka thitung ttabel 429 201 Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis yaitu terima Ha jika thitung ttabel maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pengetahuan dasar rias antara siswa SMK Sandhy Putra 2 dengan SMK Pariwisata Pencawan di Kota Medanhttp://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-pengetahuan-dasar-rias-antara-siswa-smk-sandhy-putra-2-dengan-siswa-smk-pariwisata-pencawan-di-kota-medan-36808.htmlThu, 25 Jun 2015 12:55:55 +0700Hubungan Pengetahuan Tata Rias Wajah Terhadap Pemilihan Kosmetika Pada Guru-Guru Di Yayasan Pondok Pesantren Amaliyah Desa Karang GadingPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan tata rias wajah terhadap pemilihan kosmetika pada guru-guru Di Yayasan Pondok Pesantren Amaliyah Desa Karang GadingPopulasi dalam penelitian adalah seluruh guru perempuan di Yayasan Pondok Pesantren Amaliyah Desa Karang Gading sebanyak 30 orang Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling sehingga jumlah sampel penelitian adalah 30 orang Metode pengumpulan data menggunakan tes pengetahuan tata rias wajah dan angket pemilihan kosmetik pada guru perempuan Analisis data menggunakan teknik deskriptif korelasional persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linieritas Sedangkan uji hipotesis dengan korelasi product momentHasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan tentang rias wajah dikategorikan cenderung cukup sebesar 867 dan pemilihan kosmetik rias wajah sehari-hari juga dikategorikan cenderung cukup sebesar 500 Uji linieritas untuk persamaan regresi Y atas X diperoleh persamaan 374 28340 2242 X dan memiliki hubungan yang linier pada taraf signifikasi 5 karena Fhitung Ftabel 1154 240 dan koefisien arah regresi Y atas X adalah berarti karena Fhitung Ftabel 29246 420 Dari hasil analisis korelasi diperoleh rxy sebesar 0715 yang berarti terhadap hubungan yang kuat antara pengetahuan tata rias wajah dengan pemilihan kosmetik rias wajah sehari-hari Uji menguji signifikansi diperoleh thitung ttabel 4611 2048 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan hubungan pengetahuan tata rias wajah terhadap pemilihan kosmetika pada guru-guru Di Yayasan Pondok Pesantren Amaliyah Desa Karang Gadinghttp://digilib.unimed.ac.id/hubungan-pengetahuan-tata-rias-wajah-terhadap-pemilihan-kosmetika-pada-guruguru-di-yayasan-pondok-pesantren-amaliyah-desa-karang-gading-36807.htmlThu, 25 Jun 2015 12:48:05 +0700Penerapan Model Pembelajaran ARCS dengan Learning Strategy Peer Lesson Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII AK SMK Swasta Siloam 2 Medan Tahun Pembelajaran 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran akuntansi Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa dan perbedaan peningkatan hasil belajar akuntansi siswa dengan menerapkan model pembelajaran ARCS dengan Learning Strategy Peer Lessons dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII AK SMK Swasta Siloam 2 Medan tahun pembelajaran 20132014 Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Siloam 2 Medan yang beralamat di jalan Rakyat No 145 Medan Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII AK di SMK Swasta Siloam 2 Medan yang terdiri dari 25 siswa Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran ARCS dengan Learning Strategy Peer Lessons teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara test berbentuk essay dan lembar observasi aktivitas siswa Adapaun analisis data adalah data kuantitatif dan kualitatifData nilai hasil belajar siswa pada siklus I Siswa yang mencapai KKM adalah 14 siswa 56 dengan nilai rata-rata siswa adalah 718 dan pada siklus II diproleh 21 Siswa 84 yang telah mencapai KKM dengan nilai rata-rata 864 Dengan demikian terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 28 dari siklus I ke siklus II Hasil perolehan aktivitas siswa pada siklus I jumlah siswa yang sangat aktif sebanyak 1 siswa Siswa yang aktif sebanyak 10 siswa siswa yang cukup aktif sebanyak 3 siswa siswa yang kurang aktif sebanyak 7 siswa dan siswa yang tidak aktif sebanyak 4 siswa Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan aktivitas dimana jumlah siswa yang sangat aktif sebanyak 6 siswa siswa yang aktif sebanyak 15 siswa tidak terdapat siswa yang cukup aktif siwawa yang kurang aktif sebanyak 4 siswa dan dan tidak terdapat siswa yang tidak aktifDapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran ARCS dengan Learning Strategy Peer Lessons dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Akuntansi Siswa Kelas XII AK SMK Swasta Siloam 2 Medan Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-arcs-dengan-learning-strategy-peer-lesson-untuk-meningkatkan-aktivitas-dan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-xii-ak-smk-swasta-siloam-2-medan-tahun-pembelajaran-20132014-36806.htmlThu, 25 Jun 2015 09:54:30 +0700Penerapan Model Pembelajaran ROPESREVIEW OVERVIEW PRESENTATION EXERCISE SUMMARYdengan Strategi Pembelajaran Quiz Team untuk Meningkatkan Aktivitasdan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 18 MedanTP 20132014Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 18 Medan TP 20132014semester ganjil Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 yang berjumlah37 orang Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaranROPES Review Overview Presentation Exercise Summary dengan strategipembelajaran Quiz Team Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalampenelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas dan tes hasil belajarSedangkan teknik analisa data menggunakan data kualitatif dan data kuantitatifIndikator keberhasilan adalah kelas dinyatakan aktif apabila persentaseaktivitas siswa mencapai 718 Sedangkan untuk hasil belajar kelas dinyatakantelah mencapai ketuntasan apabila 70 dari jumlah siswa mencapai KKMHasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa jumlah siswa yang aktif 14orang 3784 Jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar 19 orang5135 Hasil tersebut belum mencapai indikator keberhasilan sehinggadilanjutkan ke siklus II Pada siklus II jumlah siswa yang aktif 28 orang 7568Jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar 30 orang 8108 Hasil tersebutmenunjukkan bahwa pada siklus II aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswatelah mencapai indikator keberhasilan sehingga tidak perlu dilakukan tindakanuntuk siklus selanjutnya Pengujian signifikan hasil belajar siswa dilakukandengan menggunakan uji t dengan dk n -1 pada 61537 005 dan N 37 Dari dataperhitungan diperoleh t hitung 905 dan t tabel 202 Hasil pengujianmenunjukkan t hitung t tabel yaitu 905 202 Dengan kata lain perbedaan hasilbelajar siswa signifikanBerdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapanmodel pembelajaran ROPES Review Overview Presentation ExerciseSummary dengan strategi pembelajaran Quiz Team dapat meningkatan aktivitasdan hasil belajar siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 18 Medan TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-ropesreview-overview-presentation-exercise-summarydengan-strategi-pembelajaran-quiz-team-untuk-meningkatkan-aktivitasdan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-xii-ips-1-sma-negeri-18-medantp-20132014-36805.htmlThu, 25 Jun 2015 09:46:59 +0700Hubungan Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap PrestasiHasil Belajar Menggambar Teknik Pada Siswa Tingkat I Program Keahlian Teknik Otomotif Smk Swasta Hkbp Pematang Siantar Tahun Ajaran 20122013Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara 1 Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik 2 Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik dan 3 Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik Populasi dalam penelitian ini adalah siswa tingkat I SMK SWASTA HKBP Pematang Siantar dengan jumlah 34 orang dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah jumlah dari populasi yaitu 173 orang Data penelitian diambil dengan menggunakan angket model skala likert untuk variabel Motivasi Belajar X1 dengan menggunakan angket model skala likert untuk variabel Disiplin Belajar X2 dan untuk Hasil Belajar Menggambar Teknik diambil dari data tes pilihan berganda Berdasarkan hasil penelitian uji kecenderungan Motivasi Belajar berada pada kategori kurang Disiplin Belajar berada pada kategori kurang dan Hasil Belajar Menggambar Teknik termasuk dalam kategori cukupHasil Pengujian hipotesis diperoleh bahwa 1 terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik diperoleh nilai ryx1 0413 2 terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik dengan nilai ryx2 0571 3 terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik dengan hasil nilai rhitung 1 863 rtabel 0329 Berdasarkan hasil penelitian ditemukan ada hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Menggambar Teknikhttp://digilib.unimed.ac.id/hubungan-motivasi-belajar-dan-disiplin-belajar-terhadap-prestasihasil-belajar-menggambar-teknik-pada-siswa-tingkat-i-program-keahlian-teknik-otomotif-smk-swasta-hkbp-pematang-siantar-tahun-ajaran-20122013-36804.htmlThu, 25 Jun 2015 09:22:18 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Pada Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Swasta Teladan Medan Sumatera Utara 2 TA 20122013Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik Penelitian ini merupakan Kuasi Eksperimen yang membandingkan hasil belajar 3 tiga kelompok perlakuan dengan rancangan faktorial 2 x 2 Dilaksanakan di SMK Swasta Teladan Medan Sumatera Utara 2 pada semester genap tahun ajaran 20122013Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Swasta Teladan Medan Sumatera Utara 2 dengan jumlah siswa 103 orang Sampel penelitian berjumlah 40 orang yang ditetapkan melalui teknik pengambilan sampelcluster random sampling Sebelum penelitian ini dilakukan instrumen penelitian terlebih dahulu diujicobakan dilanjutkan dengan uji validitas dan uji reabilitas uji validitas butir tes digunakan rumus korelasi biserial uji reabilitas tes digunakan rumus K-R20 Instrumen tes hasil belajar menginterpretasikan gambar teknik yang valid diperoleh 29 butir dari 40 butir tes yang diujicobakan dan koefisien reliabilitas diperoleh sebesar 0904 Hasil uji persyaratan annalisis menunjukkan bahwa data hasil belajar siswa berada pada distribusi normal dan variansi populasi adalah homogeny dimana normalitas diuji dengan Liliefors dan Homogenitas diuji dengan Uji BarlettHasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil belajar siswa dengan model pembelajaran inkuiri lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional F 448 signifikan pada 945 001Hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi lebih tinggi dibandingakan dengan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar rendah F 1042 signifikan pada 945 001Dengan tingkat motivasi belajar tinggi hasil belajar siswa dengan model pembelajaran inkuiri lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensional Q 54545 signifikan pada 945 001Dengan tingkat motivasi belajar rendah hasil belajar siswa dengan model pembelajaran inkuiri tidak berbeda secara signifikan dengan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran konvensionalHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat interaksi model pembelajaran inkuiri dan motivasi belajar yang mempengaruhi hasil belajar Hasil perbandingan ganda menunjukkan bahwa kelompok siswa model inkuiri yang memiliki motivasi belajar tinggi memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelompok-kelompok lainnyahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-dan-motivasi-belajar-terhadap-hasil-belajar-mata-pelajaran-gambar-teknik-pada-siswa-kelas-x-kompetensi-keahlian-teknik-kendaraan-ringan-smk-swasta-teladan-medan-sumatera-utara-2-ta-20122013-36803.htmlThu, 25 Jun 2015 09:08:25 +0700Hubungan Disiplin Sekolah Menurut Persepsi Siswa Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar Memelihara Unit Final DriverGardan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Awal Karya Pembangunan GalangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara Disiplin Sekolah Menurut Persepsi Siswa dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Memelihara Unit Final DriverGardan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Awal Karya Pembangunan Galang Sampel yang digunakan sebanyak 70 siswa Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional Data Disiplin Sekolah Menurut Persepsi Siswa dan Motivasi Berprestasi dijaring dengan menggunakan angket sedangkan data hasil belajar Memelihara Unit Final DriverGardan dengan Daftar Kumpulan Nilai Hasil analisis data penelitian diperoleh bahwa tingkat kecenderungan Disiplin Sekolah Menurut Persepsi Siswa berada dalam kategori Cukup 81 dan Motivasi Berprestasi juga berada dalam kategori Cukup 57 sedangkan hasil belajar Memelihara Unit Final DriverGardan berada dalam kategori Kompeten 99 Dari hasil analisis penelitian juga diperoleh kesimpulan bahwa1 Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Disiplin Sekolah Menurut Persepsi Siswa dengan hasil belajar Memelihara Unit Final DriverGardan dengan ry12 0284 dan besar thitung 2442 2 Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Berprestasi dengan hasil belajar Memelihara Unit Final DriverGardan dengan ry21 0257 dan besar thitung 2269 3 Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Disiplin Sekolah Menurut Persepsi Siswa dan Motivasi Berprestasi secara bersama sama dengan hasil belajar Memelihara Unit Final DriverGardan dengan R0364http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-disiplin-sekolah-menurut-persepsi-siswa-dan-motivasi-berprestasi-dengan-hasil-belajar-memelihara-unit-final-drivergardan-siswa-kelas-xi-kompetensi-keahlian-teknik-kendaraan-ringan-di-smk-awal-karya-pembangunan-galang-36802.htmlThu, 25 Jun 2015 08:58:56 +0700Starategi Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar- Dasar Elektronika MDDE Pada Siswa Kelas X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan TP 20122013Permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar menguasai teori dasar elektronika siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas X SMK N 3 Panyabungan TP 20122013Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 3 Panyabungan yang beralamat di Jl Bhayangkara No1 Gunung Tua Panyabungan Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK N 3 Panyabungan dengan jumlah 29 orang Objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data dan penyajian data Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh rata-rata observasi siswa yang dilaksanakan pada siklus I adalah 1724 yang termasuk kategori aktif Pada siklus II rata rata observasi aktivitas adalah 8620 yang termasuk kategori aktif Sehingga aktivitas belajar meningkat dari siklus I dan II sebesar 6896 Selain itu tes yang dilaksanakan pada siklus I terdapat 13 orang dari 29 siswa yang mendapat nilai 880570 atau sebesar 4482 dan 16 siswa mendapat nilai70 atau sebesar 5517 dengan nilai rata-rata 6948 pada siklus II siswa yang memperoleh nilai 880570 sebanyak 27 orang 9310 dan siswa yang memperoleh nilai 70 sebanyak 2 orang 689 dengan nilai rata-rata 8448 Dengan demikian ada peningkatan ketuntasan siswa dalam proses belajar mengajar khususnya dalam bidang menguasai teori dasar elektronika Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mengenal komponen elektronika siswa kelas X SMK N 3 Panyabungan TP 20122013http://digilib.unimed.ac.id/starategi-pembelajaran-kooperatif-tipe-tps-think-pair-share-untuk-meningkatkan-hasil-belajar-dasar-dasar-elektronika-mdde-pada-siswa-kelas-x-titl-smk-negeri-1-percut-sei-tuan-tp-20122013-36801.htmlThu, 25 Jun 2015 08:51:02 +0700Penerapan Metode Demonstrasi Untuk MeningkatkanKesiapan Belajar Siswa Pada Mata Diklat Pekerjaan Mekanik Dasar KelistrikanPMDK Kelas X SMK N 1 StabatPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kesiapan belajarsiswa dengan Menerapkan Metode Demonstrasi pada siswa kelas X SMK N 1Stabat Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas PTKPenelitian Tindakan Kelas dilakukan pada siswa kelas X SMK N 1 Stabat Subjekpenelitian adalah siswa kelas X yang berjumlah 30 orangBerdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat peningkatankesiapan belajar siswa kelas X SMK N 1 Stabat pada kompetensi dasarmendeskripsikan cara penggunaan peralatan tangan pada Mata Diklat PekerjaanMekanik Dasar Kelistrikan PMDK yang dapat dilihat dari hasil evaluasikemampuan siswa yaitu pada tes para tindakan kemampuan awal sebesar6333 pasca siklus I sebesar 7216 dan pasca siklus II sebesar 8966Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa Penerapan MetodeDemonstrasi pada mata diklat Pekerjaan Mekanik Dasar Kelistrikan terbukti dapatmeningkatkan kesiapan belajar siswa yang dapat dilihat dari antusias dalammengikuti KBM keberanian dalam mengemukakan pendapat bertanggung jawabterhadap tugas yang diamanahkan keaktifan dalam bertanya dan kelancarandalam menjawab pertanyaan Hal ini juga dibuktikan dari hasil observasi padapasca siklus I sebesar 719 dan pasca siklus II sebesar 9399http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-metode-demonstrasi-untuk-meningkatkankesiapan-belajar-siswa-pada-mata-diklat-pekerjaan-mekanik-dasar-kelistrikanpmdk-kelas-x-smk-n-1-stabat-36800.htmlThu, 25 Jun 2015 08:44:43 +0700Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar membuat pola busana wanita pada siswa SMK AKP 9wal karya pembangunan Galang-http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-motivasi-belajar-dengan-hasil-belajar-membuat-pola-busana-wanita-pada-siswa-smk-akp-9wal-karya-pembangunan-galang-36799.htmlThu, 25 Jun 2015 08:36:01 +0700Peran Lembaga Pemasyarakatan dalam Pembinaan Narapidana di Lembaga PemasyarakatanKelas IIB Kota TebingTinggiTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran Lembaga Pemasyarakatan dalam pembinaan narapidana di Lembaga Pemasyarakatan kelas IIB kota Tebing Tinggi Manfaat penelitian ini antara lain sebagai bahan masukan bagi masyarakat bahwa narapidana pada masa tahanannya dibimbing baik keterampilannya agamanya agar masyarakat dapat menerima mereka kelak setelah menjalani hukumnya serta sebagai bahan masukan bagi para pembaca yang meminati ilmu-ilmu hukum dan ilmu-ilmu sosial sekaligus sebagai sumbangan pemikiran yang dijadikan literature dalam mengkaji ulang untuk perbaikan dan meningkatkan layanan pembinaan sekarang dan masa yang akan datang Adapun yang menjadi populasi penelitian ini adalah 470 orang narapidana laki-laki dewasa di Lembaga Pemasyarakatan kelas IIB Tebing Tinggi Dengan melihat jumlah populasi lebih dari 100 orang maka penulis mengambil sampel sebanyak 10 dari jumlah populasi yaitu 47 orang narapidana laki-laki dewasa dengan teknik random sampling acak sederhana Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif Teknik pengumpulan data adalah observasi langsung angket serta wawancara kepada responden Kemudian untuk teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik sederhana persentasiHasil penelitian yang penulis dapatkan yaitu Bentuk pelaksanaan pembinaan di Lembaga Pemasyarakatan Tebing Tinggi adalah Pembinaan mental Rohani berupa ceramahkhotbah kepada narapidana yang dilakukan oleh para tokoh agama sesuai dengan agama masing-masing Pembinaan keterampilan berupa menjahit membuat papan bunga bengkel dll Pendidikan formal kejarpaket A paket B dan paket C Pelaksanaan dalam setiap pembinaan dapat dikatakan cukup baik Selain itu kendala yang dihadapi dalam melakukan pembinaan yaitu Sarana dan Prasarana yang ada di Lembaga Pemasyarakatan Tebing Tinggi belum bias dikatakan memadai karena kapasitas penghuni Lembaga Pemasyarakatan yang overcrowed tidak sebandingnya jumlah petugas dengan narapidana kemampuan para petugas yang kurang tidak adanya pengawasan dari atasan maupun instansi yang terkait masalah kinerja para petugashttp://digilib.unimed.ac.id/peran-lembaga-pemasyarakatan-dalam-pembinaan-narapidana-di-lembaga-pemasyarakatankelas-iib-kota-tebingtinggi-36798.htmlThu, 25 Jun 2015 08:24:52 +0700Peran Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah KPAID Sumatera Utara Dalam Menanggulangi Kekerasan Terhadap Anak di Kecamatan Medan HelvetiaPenelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui peran komisi perlindungan anak Indonesia Daerah KPAID Sumatera Utara dalam menanggulangi kekerasan terhadap anak di Kecamatan Medan Helevetia Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu metode yang digunakan untuk memecahkan dan menjawab permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang yang akan dilakukan dengan menempuh langkah-langkah pengumpulan identifikasi dan analisis pengolahan data membuat kesimpulan dan laporan dengan tujuan utama mendapatkan penggambaran tentang suatu keadaan secara objektif dalam deskriptif situasiPenulis mengambil lokasi penelitian di KPAID Sumatera Utara dan di Kecamatan Medan Helvetia Dalam menentukan Sampel penelitian ini adalah diambil sebanyak 150 orang Jadi dalam menentukan sampel sebanyak 25 maka sampel dari penelitian ini yang di anggap dapat mewakili populasi yaitu sebanyak 35 orang Alat pengumpul data yang digunakan untuk memperoleh data yaitu obsevasi wawancara dan dokumentasi Adapun hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah memiliki suatu upaya untuk mesosialisasikan dan menyadarkan semua pihak akan pentingnya pemenuhan perlindungan hak-hak anak melakukan kajian dan analisis perundang-undangan yang berkaitan dengan perlindungan anak dan kebijakan perlindungan anak membangun dan membina kerjasama dengan berbagai pihak dalam rangka perlindungan anak melakukan pengawasan terhadap instansi dan lembaga penyelenggaraan perlindungan anak serta mengumpulkan data dan informasi yang berhubungan dengan pelaksanaan perlindungan anak dan memberikan masukan saran serta pertimbangan kepada pemerintah dan pihak penyelenggaraan perlindungan anak demi kepentingan terbaik bagi anakhttp://digilib.unimed.ac.id/peran-komisi-perlindungan-anak-indonesia-daerah-kpaid-sumatera-utara-dalam-menanggulangi-kekerasan-terhadap-anak-di-kecamatan-medan-helvetia-36797.htmlThu, 25 Jun 2015 08:16:20 +0700Peran Kepemimpinan Camat Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Camat dalam Pelayanan Administrasi Masyarakat Studi Kasus Kantor Camat Sipahutar Kabupaten Tapanuli UtaraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah Kepemimpinan Camat Berperan Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Camat Dalam Pelayanan Administrasi Masyarakat di Kecamatan Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data berupa observasi angket dan wawancara Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret tahun 2013 di Kantor Camat Sipahutar Kecamatan Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Kantor Camat Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara sebanyak 15 orang yang sekaligus dijadikan sampel Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Kantor Camat Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kepemimpinan Camat Berperan Sangat Baik Terhadap Kinerja Pegawai Dalam Pelayanan Administrasi Masyarakat di Kantor Camat Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utarahttp://digilib.unimed.ac.id/peran-kepemimpinan-camat-terhadap-kinerja-pegawai-kantor-camat-dalam-pelayanan-administrasi-masyarakat-studi-kasus-kantor-camat-sipahutar-kabupaten-tapanuli-utara-36796.htmlThu, 25 Jun 2015 08:07:02 +0700eranan Lundu Panjaitan Dalam Bidang Pembangunan Di Tapanuli Utara 1989 1994Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan- kebijakan dari Bapak Lundu Panjaitan dalam bidang Pembangunan Infrastruktur dan Suprastruktur di Tapanuli Utara yaitu pada tahun 1989 1994 dimana Beliau merupakan Bupati ke 18 Tapanuli Utara yang menjabat pada era orde baruPenelitian ini meggunakan metode penelitian Sejarah yakni Heuristik dengan pendekatan Studi Pustaka Library Research dan Penelitian Lapangan Field Research yang dilakukan di Tapanuli Utara Dan sumber data yang dalam penelitian ini ada dua yaitu data primer yaitu dengan wawancara sendiri dengan tokohnya dan para masyarakat dan sumber sekundernya dengan melakukan Studi Dokumen ke berbagai Instansi di Tapanuli Utara Dari hasil penelitian yang dilakukan maka diperoleh bahwa Bapak Lundu Panjaitan mempunyai beberapa kebijakan yang berpengaruh terhadap pembangunan di Tapanuli Utara Seperti Kebijakan Pembangunan Infrastruktur yakni mengadakan Safari Martabe ke Jakarta yang banyak mengeluarkan berbagai Proyek Pembangunan di Tapanuli Utara Memprakarsai Pembangunan Salib Raksasa Di Siatas Barita yang menjadi salah satu Objek Wisata Rohani yang terkenal di tanah air Kebijakan Pembangunan Suprastruktur yakni membentuk Lembaga Adat Dalihan Natolu dimana tujuan lembaga Adat ini adalah untuk melakukan kegiatan dalam rangka menggali melestarikan memelihara dan mengembangkan kebudayaan Daerah termasuk adat istiadat dan kesenian untuk menjadi potensi Pembangunan melakukan gerakan berjuta pohon dengan tujuan menjaga kelestarian lingkungan menyatukan perpecahan di tubuh HKBPDari kebijakan kebijakan yang dilakukan bapak Lundu Panjaitan selama Beliau menjabat Kepala Daerah di Tapanuli Utara mempunyai dampak yang signifikan terhadap Pembangunan di Tapanuli Utara dan mempunyai dampak positif terhadap perkembangan Pembangunan di Tapanuli Utara sampai sekaranghttp://digilib.unimed.ac.id/eranan-lundu-panjaitan-dalam-bidang-pembangunan-di-tapanuli-utara-1989--1994-36795.htmlWed, 24 Jun 2015 13:10:36 +0700Analisis Kinerja Dewan Perwakilan Rakyat Daerah DPRD Kota Medan Menjelang Pemilu Legislatif 2014Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kinerja DPRD serta faktor-faktor yang mempengaruhi Kinerja Anggota DPRD Kota Medan Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder Data primer diperoleh dari hasil pengamatan angket dan wawancara dengan anggota DPRD Kota Medan Sedangkan data sekunder diperoleh dari Sekertariat DPRD Kota Medan Unit analisis dalam penelitian ini adalah Kinerja Anggota DPRD Kota Medan Menjelang Pemilu Legislatif 2014 Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriktif kualitatifHasil penelitian ini menunjukan bahwa Kinerja DPRD Kota Medan Menjelang Pemilu Legislatif 2014 sudah baik Hal ini dapat dilihat dari indikator Akuntabilitas Responsivitas dan Efektivitas Kinerja Anggota DPRD Kota Medan dapat dinilai dari Akuntabilitas Responsivitas dan Efektivitasnya Penelitian ini juga menunjukan bahwa ternyata faktor anggaran dan pembiayaan yang tinggi tidak berpengaruh terhadap Kinerja DPRD Kota MedanDalam peran serta pemberdayaan DPRD untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerja DPRD Kota Medan dimasa yang akan datang perlu diadakan pengenalan dan orientasi melalui pelatihankursus terhadap pelaksanaan tugas pokok dan fungsi DPRD sebagai lembaga perwakilan masyarakat daerah serta melalui pengembangan kualitas terhadap sistem persyaratan anggota legislatif melalui partai politikhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-kinerja-dewan-perwakilan-rakyat-daerah-dprd-kota-medan-menjelang-pemilu-legislatif-2014-36794.htmlWed, 24 Jun 2015 13:04:13 +0700Hubungan Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kabanjahe TP 20142015Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan sosial ekonomi dengan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 2 TP 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 2 Kabanjahe TP 20142015 Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 268 orang siswa sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil 15 secara random sampling yang berjumlah 40 orang siswa Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi angket dan dokumentasi yang diukur dengan uji validitas angket menggunakan rumus product moment dan reliabilitasnya dihitung dengan cronback alpha Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan uji koefisien korelasi dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus uji-t diolah secara statistik dengan SPSS 170Dari hasil perhitungan menggunakan uji korelasi product moment didapat rhitung sebesar 0741 sedangkan rtabel sebesar 0312 dari hasil tersebut diketahui bahwa rhitung rtabel atau 0741 0312 Koefisien korelasi bertanda positif hal ini menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara sosial ekonomi X dengan prestasi belajar siswa Y artinya semakin tinggi sosial ekonomi maka semakin tinggi pula prestasi belajarnya kemudian hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa thitung sebesar 5096 dibandingkan dengan ttabel 2024 pada taraf signifikan 95 dan 945 005 dengan dk N-2 maka didapat thitung ttabel 5096 2024 sehingga dinyatakan hipotesis diterima atau terdapat hubungan yang positif antara sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 2 Kabanjahe TP 20142015Berdasarkan perhitungan dan analisis data maka hipotesis mengatakan Ada Hubungan Sosial Ekonomi Keluarga dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 2 Kabanjahe TP 20142015http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-sosial-ekonomi-terhadap-prestasi-belajar-siswa-smp-negeri-2-kabanjahe-tp-20142015-36793.htmlWed, 24 Jun 2015 09:32:09 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Beajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Swasta Parulian 2 Medan Tahun Ajaran 20142015Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa SMA Swasta Parulian 2 Medan Tahun Ajaran 20142015Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen yaitu merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari sesuatu yang dikenakan pada subjek selidik Penelitian ini melibatkan dua kelas yang diberi perlakuan berbeda Untuk mengetahui hasil belajar ekonomi siswa dilakukan dengan memberikan tes pada kedua kelas sebelum dan sesudah diberikan perlakuanPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X smester II genap SMA Swasta Parulian 2 Medan tahun ajaran 20142015 yang terdiri dari 3 tiga kelas dengan jumlah 120 orang dengan jumlah siswa setiap kelas 40 orang Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan Purposive Sampling dimana pengambilan subjek dilakukan dengan memilih subjek berdasarkan kriteria spesifik yang ditetapkan penelitiPenelitian ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas X IPS2 sebagai kelas eksperimen dan metode ceramah di kelas X IPS3 sebagai kelas kontrol di SMA Swasta Parulian 2 Medan Hasil pengujian taraf signifikansi 61537 005 dan dk n1 n2 2 78 dengan thitung 976 dan ttabel 1667 diperoleh 976 1667 sehingga hipotesis diterima karena thitung dari ttabel Terjadinya perbedaan hasil belajar dikarenakan penggunakan model pembelajaran yang berbeda terhadap sampel Jadi terbukti bahwa siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan menggunakan metode ceramahDengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning lebih dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Swasta Parulian 2 Medan Tahun Ajaran 20142015 jika dibandingkan dengan metode ceramahhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-problem-based-learning-terhadap-hasil-beajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ekonomi-kelas-x-ips-sma-swasta-parulian-2-medan-tahun-ajaran-20142015-36792.htmlWed, 24 Jun 2015 09:26:56 +0700Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Memilih Jurusan Kependidikan Dan Non-Kependidikan Fakultas Ekonomi Angkatan 2010 Universitas Negeri MedanHal yang dikaji dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih jurusan apakah faktor internal atau faktor eksternal Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor manakah yang paling dominan faktor internal atau faktor eksternal yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih jurusanPenelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Yang menjadi populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Kependidikan angkatan 2010 yang berjumlah 376 orang dan mahasiswa Non-Kependidikan angkatan 2010 yang berjumlah 222 orang dan jumlah yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah 89 orang yang diambil dengan teknik Proporsional random sampling berdasarkan pendapat Arikunto diambil 15 dari jumlah populasi sehingga mahasiswa Kependidikan 56 orang dan mahasiswa Non-Kependidikan 33 orang Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih jurusan kependidikan dan non-kependidikan Angket ini diuji cobakan kepada 20 orang responden diluar sampel dengan menggunakan uji validitas dan uji reabilitas Data yang dikumpulkan dianalisis dengan analisis distribusi frekuensi dan hipotesis secara parsial Uji t dan simultan Uji FHasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal yang mempengaruhi minat mahasiswa memilih memilih jurusan Kependidikan 695 faktor eksternal yang mempengaruhi minat mahasiswa memilih memilih jurusan Kependidikan 656 faktor internal yang mempengaruhi minat mahasiswa memilih jurusan Non-Kependidikan 704 faktor eksternal yang mempengaruhi minat mahasiswa memilih memilih jurusan Non-Kependidikan 688 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa faktor internal lebih dominan dalam mempengaruhi minat pemilihan jurusan Kependidikan dan Non-Kependidikan dan faktor eksternal berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat pemilihan jurusan Kependidikan dan Non-Kependidikan Jadi faktor internal dan eksternal secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat pemilihan jurusan Kependidikan dan Non-Kependidikan pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Angkatan 2010 Universitas Negeri Medanhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-faktorfaktor-yang-mempengaruhi-minat-mahasiswa-dalam-memilih-jurusan-kependidikan-dan-nonkependidikan-fakultas-ekonomi-angkatan-2010-universitas-negeri-medan-36791.htmlWed, 24 Jun 2015 09:21:31 +0700Hubungan Keterampilan Pemberian Penguatan Reinforcement Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan keterampilan pemberian penguatan reinforcement dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan tahun ajaran 20142015Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan yang berjumlah 310 orang Sampel dalam penelitian ini adalah sebesar 20 dari setiap kelas yaitu 60 orang yang diambil secara Random Sampling Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi angket dan dokumenTeknik analisa data yang digunakan untuk mengetahui adanya hubungan variabel X dengan variabel Y adalah Statistik Korelasi Product Moment dari perhitungan tersebut diperoleh hasil rxy 0406 yang berarti hubungan antara keterampilan pemberian penguatan reinforcement dengan prestasi belajar siswa dikategorikan SedangSelanjutnya untuk menguji hipotesis menggunakan uji t sehingga diperoleh t hitung sebesar 392 sedangkan t tabel pada taraf signifikan 95 atau alpha 5 dengannilai ttabel 167 berarti thitung ttabel 392 167 maka hipotesis mengatakan Ada hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan pemberian penguatanreinforcement dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan tahun ajaran 20142015 dapat diterimahttp://digilib.unimed.ac.id/hubungan-keterampilan-pemberian-penguatan-reinforcement-dengan-prestasi-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ilmu-pengetahuan-sosial-kelas-ix-madrasah-tsanawiyah-negeri-2-medan-tahun-ajaran-20142015-36790.htmlWed, 24 Jun 2015 09:04:33 +0700Hubungan Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Swasta PAB VI Helvetia Medan Tahun Pembelajaran 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara faktor-faktor penyebab kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa di SMA Swasta PAB VI Helvetia Medan Tahun Pembelajaran 20142015Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta PAB VI Helvetia Medan Tahun pembelajaran 20142015 dimana populasi yang diambil adalah keseluruhan kelas X yang terdiri dari X-1 X-2 X-3 dengan jumlah siswa 126 orang dan selanjutnya sampel yang diambil adalah sebanyak 30 dari jumlah populasi yakni sebanyak 38 siswa yang diperoleh dengan tekhnik random sampling dimana sampel yang dipilih diambil secara acak dan merata pada setiap kelas Tekhnik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan observasi wawancara angket dan studi dokumentasiData yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan Tehnik korelasi product moment dengan hasil rhitung 0456 yang selanjutnyadikonsultasikan ke dalam tabel interprestasi nilai r dimana rtabel yang diperoleh sebesar 0320 sehingga dapat dinyatakan bahwa hubungan antara variabel X yaitu faktor-faktor penyebab kesulitan belajar dengan variabel Y yaitu prestasi belajar siswa dapat dikategorikan kuat Selanjutnya untuk menguji hipotesis digunakan rumus uji t dimana thitung diperoleh sebesar 3074 harga ini dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikansi 95 dan alpha 5 dengan dk n-2 diperoleh ttabel sebesar 168 dengan demikian dapat dikatakan thitung ttabel yaitu 3074 168Berdasarkan analisis data dapat diperoleh kesimpulan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara faktor-faktor penyebab kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa di SMA Swasta PAB VI Helvetia Medan Tahun Pembelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-faktorfaktor-penyebab-kesulitan-belajar-dengan-prestasi-belajar-siswa-di-sma-swasta-pab-vi-helvetia-medan-tahun-pembelajaran-20142015-36789.htmlWed, 24 Jun 2015 08:59:40 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK PAB-2 Helvetia TP 20142015Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Lerning Cycle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Memahami Prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran kelas X SMK PAB-2 Helvetia TP 20142015Penelitian ini dilaksanakan di SMK PAB-2 Helvetia kelas X AP Tahun Pembelajaran 20142015 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X AP SMK PAB 2 Helvetia Tahun Pelajaran 20142015 yang terdiri dari 4 kelas Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas X AP1 sebagai kelas eksperimen dan X AP2 sebagai kelas kontrol Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal dimana sebelumnya telah diuji cobakan untuk mengetahui tingkat validitas tes reliabilitas tes daya pembeda tes dan tingkat kesukaran dari hasil perhitungan tes hasil belajar adalah valid dan reliabel Teknik analisis data yang dipergunakan adalah uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus tHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang dipelajari dengan model pembelajaran Learning Cycle lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional Hasil uji statistik menunjukkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Learning Cycle adalah pre test sebesar 5516 dan post test sebesar 7823 sedangkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional adalah pre test sebesar 5468 dan post test sebesar 7355 Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh t_hitung t_tabel yaitu 375 167 pada taraf signifikan 95 dan 945 005 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan admministrasi perkantoran kelas X SMK PAB-2 Helvetia TP 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-learning-cycle-terhadap-hasil-belajar-siswa-smk-pab2-helvetia-tp-20142015-36788.htmlWed, 24 Jun 2015 08:54:24 +0700Evidensialitas dalam bahasa Gayo Lut penjajakan awalBahasa memiliki sistem arti dan fungsi dalam penggunaannya Arti direalisasikan oleh bentuk dan bentuk terdiri dari kata frasa klausa dan kalimat Bahasa yang fungsional ialah bahasa yang dipakai dengan modus tertentu untuk menyampaikan informasi sikap dan pendapathttp://digilib.unimed.ac.id/evidensialitas-dalam-bahasa-gayo-lut--penjajakan-awal-36787.htmlWed, 24 Jun 2015 08:48:17 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan TP 20142015Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan TP 20142015Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Setia Budi Abadi yang berlokasi di Jalan Serdang Bedagai pada TP 20142015 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS SMA Swasta Setia Budi Abadi yang berjumlah 60 orang terdiri dari dua kelas Teknik Pengambilan sampel yang dilakukan adalah total sampling dimana sampelnya terdiri dari kelas eksperimen dan kelas control masing-masing 30 orang Instrument penelitian yang digunakan adalah tes dalam bentuk objektif tes sebanyak 20 butir soal dimana sebelumnya telah di uji cobakan untuk mengetahui tingkat validitas tes reliabilitas tes daya pembeda tes dan tingkat kesukaranHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran Cooperative Script lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional Hasil uji statistic menunjukkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Cooperative Script adalah pre test sebesar 4066 dan post test 7667 sebesar sedangkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional adalah pre test sebesar 3566 dan post test sebesar 68 Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh t hitung t tabel yaitu 4577 1672 pada taraf signifikan 95 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Kelas X IPS SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan TP 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-cooperative-script-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ekonomi-di-sma-swasta-setia-budi-abadi-perbaungan-tp-20142015-36786.htmlWed, 24 Jun 2015 08:40:13 +0700Hubungan Keterampilan Guru Mengajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Peralatan Kantor Kelas X AP di SMK Negeri 1 Kotanopan TA 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan guru mengajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran peralatan kantor kelas X AP di SMK Negeri 1 Kotanopan TA 20142015Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan kuesioner angket dan dokumentasi nilai prestasi belajar siswa sebagai alat pengumpul data penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kotanopan yang terbagi atas 2 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 61 orang Sedangkan sampel penelitian diambil secara total sampling yang berjumlah 61 orangDari hasil pengolahan data diketahui bahwa keterampilan guru mengajar tergolong baik dengan nilai rata-rata sebesar 293 serta tingkat prestasi belajar siswa tergolong cukup dengan nilai rata-rata sebesar 7107 Dari hasil perhitungan koefisien korelasi diketahui rhitung rtabel 0668 0254 yang berarti ada korelasi antara keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa Untuk persamaan regresi 374 25453 0520 X berarti bahwa setiap peningkatan keterampilan guru mengajar sebesar 1 satuan akan meningkatkan prestasi belajar siswa sebesar 0520 satuan Dari perhitungan koefesien determinasi diketahui bahwa I 446 yang berarti bahwa keterampilan guru mengajar memberikan kontribusi sebesar 446 terhadap pencapaian prestasi belajar siswaHasil pengujian hipotesis diperoleh thitung 6895 ttabel 1671 sehingga dalam penelitian ini Ha diterima sekaligus menolak H0 Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan keterampilan guru mengajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran peralatan Kantor kelas X AP di SMK Negeri 1 Kotanopan TA 20142015http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-keterampilan-guru-mengajar-dengan-prestasi-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-peralatan-kantor-kelas-x-ap-di-smk-negeri-1-kotanopan-ta-20142015-36785.htmlWed, 24 Jun 2015 08:34:13 +0700Hubungan Penghasilan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 1 Galang Tahun Ajaran 20132014Perumusan Masalah Penelitian ini adalah Apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Galang Tahun Ajaran 20132014 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Galang Tahun Ajaran 20132014Peneliti melaksanakan penelitian kepada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Galang Tahun Ajaran 20132014 dengan melibatkan sampel sebanyak 85 orang responden Teknik pengumpulan data untuk variabel X dan variabel Y dengan menggunakan angket Setelah dilakukan uji instrument maka perhitungan angket variabel X dan variabel Y adalah variabel dan reliabel Kemudian diperoleh nilai rata-rata nilai angket variabel X adalah penghasilan orang tua sebesar 261 dikategorikan cukup baik dan nilai rata-rata variabel Y adalah prestasi belajar siswa sebesar 7785 dikategorikan cukup baikHubungan penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Galang pada taraf signifikansi 95 adalah 099 dikategorikan korelasi tinggi Artinya hubungan penghasilan orang tua mempunyai peran yang penting dalam prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Galang Pengujian hipotesis uji t pada tingkat kepercayaan 95 atau 945005 diperoleh thitung 6442 dan diperoleh ttabel sebesar 16738 dengan demikian dapat disimpulkan thitung ttabel atau 6442 16738 Berdasarkan hal tersebut hipotesis diterima artinya ada hubungan yang positif dan signifikan antara penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Galang Tahun Ajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-penghasilan-orang-tua-dengan-prestasi-belajar-siswa-smk-negeri-1-galang-tahun-ajaran-20132014-36784.htmlWed, 24 Jun 2015 08:28:36 +0700Discourse competence in language learning a functional perspectiveThis paper attempts to discuss discourse competence in language learning and it viewes from a functional perspective It focuses on how current issues such as discourse analysis is concerned with language in use in social contexts as well as linguistic units such as units of language beyond the sentence level In discourse analysis the highest unit of language is the text and language is realized within its context The discussion of the subject matter based on the three functional perspectives developed by Halliday 1979 There are three broad metafunctions ideational interpersonal and textual Each of the three metafunction is about a different mode aspect of the things which is concerned with a different mode of meaning of clauses The ideational metafuction is concern with clauses as representations The interpersonal metafunction is concern with clauses as exchanges and the textual metafunction is concern with clauses as messageshttp://digilib.unimed.ac.id/discourse-competence-in-language-learning--a-functional-perspective-36783.htmlWed, 24 Jun 2015 08:26:00 +0700Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 20142015Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh yang positif kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa di kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 20142015Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 20142015Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 20142015 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 20142015 yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 130 siswa Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Simple Random Sampling acak sederhana sebanyak 30 siswa Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Observasi Angket dan Studi Dokumentasi validitas angket diuji dengan menggunakan rumus product moment sedangkan reliabilitas diuji dengan menggunakan rumus koefisien alpha Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler X terhadap prestasi belajar Y siswa digunakan rumus regresi linier sederhana dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus uji tHasil perhitungan regresi linier sederhana diperoleh Y 6165 018x berarti berpengaruh positif dan signifikan sedangkan kegiatan ekstrakurikuler memberikan pengaruh sebesar 2095 terhadap prestasi belajar siswa selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain Hasil perhitungan uji t maka diperoleh thiutng sebesar 272 sedangkan ttabel sebesar 205 pada taraf signifikan 95 atau alpha 5 dengan dk n-2 maka thitungttabel 272205 sehingga hipotesis menyatakan Ada pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Swasta Sri Langkat Tanjung Pura Tahun Ajaran 20142015 dapat diterimahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kegiatan-ekstrakurikuler-terhadap-prestasi-belajar-siswa-smk-swasta-sri-langkat-tanjung-pura-tahun-ajaran-20142015-36782.htmlWed, 24 Jun 2015 08:23:43 +0700Pengaruh Belajar Mandiri dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan Tahun Pelajaran 20142015Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh belajar mandiri dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan Tahun Pelajaran 20142015Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan Populasi pada penelitian ini adalah keseluruh siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan TP 20142015 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah populasi 310 siswa Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas IX6 dengan jumlah 45 siswa dan kelas IX7 dengan jumlah 45 siswa Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Purposive Sampling Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara observasi wawancara dan angket Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dan uji hipotesis secara parsial menggunakan uji t dan secara simultan menggunakan uji FHasil perhitungan regresi linier berganda diperoleh Y 74033 0117X1 0116 X2 Uji hipotesis secara parsial menunjukkan bahwa belajar mandiri dan lingkungan sekolah memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan thitung 4581 ttabel 146 dan thitung 5172 ttabel 146 Secara simultan belajar mandiri dan lingkungan sekolah memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan Fhitung 29697 Ftabel 3097 pada kesalahan 5 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan dari belajar mandiri dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan Tahun Pelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-belajar-mandiri-dan-lingkungan-sekolah-terhadap-hasil-belajar-siswa-madrasah-tsanawiyah-negeri-2-medan-tahun-pelajaran-20142015-36781.htmlWed, 24 Jun 2015 08:17:07 +0700Pengaruh Implementasi Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK BM Yaspen Dharma Bakti Medan TP 20142015Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan kewirausahaan berbasis karakter dalam membentuk karakter siswa kelas X AP di SMK BM Yaspen Dharma Bakti Medan T P 20142015Penelitian ini dilaksanakan di SMK BM Yaspen Dharma Bakti Medan di Jalan Jamin Ginting P Bulan Medan pada semester genap TP 20142015 Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas X AP SMK BM Yaspen Dharma Bakti yang berjumlah 40 orang Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah siswa kelas X AP SMK BM Yaspen Dharma Bakti yang berjumlah 40 orang Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 25 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas dan realibilitasnya dan dari hasil perhitungan tes hasil belajar adalah valid dan reliabel Teknik analisis data yang dipergunakan adalah uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus tHasil penelitian menunjukkan bahwa bila dilihat dari perhitungan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 5096 dan dibandingkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 5 yaitu sebesar 2024 diperoleh thitung ttabel 50962024 Dari hasil ttabel dibandingkan dengan thitung maka hipotesis diterima atau ada pengaruh implementasi pendidikan kewirausahaan berbasis karakter terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan di kelas X AP SMK BM Yaspen Dharma Bakti Medan TP 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-implementasi-pendidikan-kewirausahaan-berbasis-karakter-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-kewirausahaan-di-smk-bm-yaspen-dharma-bakti-medan-tp-20142015-36780.htmlWed, 24 Jun 2015 08:12:02 +0700Hubungan Keterampilan Guru Dalam Memberikan Variasi Mengajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMK PAB-2 Helvetia Tahun Pembelajaran 20142015Permasalahan dalam penelitian ini adalah penyampaian proses pembelajaran yang monoton sehingga siswa merasa bosan dan tidak aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Hal ini bisa disebabkan adanya faktor dari guru itu sendiri yang berkaitan dengan variasi mengajarnya di kelas Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan guru dalam memberikan variasi mengajar dengan prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas X AP di SMK PAB-2 Helvetia Tahun Pembelajaran 20142015Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif menggunakan pendekatan korelasi bersifat ex post facto Penelitian ini dilaksanakan di SMK PAB-2 Helvetia Tahun Pembelajaran 20142015 dengan populasi seluruh kelas X yang berjumlah 160 orang Sampel dari penelitian ini sebesar 30 dari jumlah populasi sebanyak 48 orang yang diambil secara acak random sampling dari masing masing kelas yang berjumlah 4 kelas Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi angket dan dokumentasiTeknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui adanya hubungan variabel X dengan variabel Y adalah rumus korelasi product moment dari perhitungan tersebut diperoleh hasil rxy sebesar 0862 yang berarti hubungan antara keterampilan guru dalam memberikan variasi mengajar dengan prestasi belajar siswa tergolong kategori sangat kuatSelanjutnya untuk menguji hipotesis menggunakan uji t sehingga diperoleh thitung sebesar 11553 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 95 atau alpha 5 sebesar 201 berarti thitung ttabel 11553 201 maka hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Keterampilan Guru Dalam Memberikan Variasi Mengajar Dengan Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK PAB-2 Helvetia Tahun Pembelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/hubungan-keterampilan-guru-dalam-memberikan-variasi-mengajar-dengan-prestasi-belajar-siswa-di-smk-pab2-helvetia-tahun-pembelajaran-20142015-36779.htmlWed, 24 Jun 2015 08:06:01 +0700The effect of cooperative integrated reading and composition technique on students reading descriptive text achievementThis study was aimed at finding out the effectiveness of applying Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Technique on Students Reading Descriptive Text Achievement In other words the objective of this study was to find out if there was a significant effect of applying Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Technique on Students Achievement in Reading Descriptive Text This study was designed with the experimental research The subject of this research was the second year student of Junior High School in Indonesia The subject consisted of 3 parallel classes Every class consisted of 30 students They were randomly selected out as the sample of the research and divided into two equal groups in which 30 students for experimental group and another 30 students for control group The experimental group was taught by applying Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Technique while control group was taught by using Classical Method CM The instrument of collecting data used objective test multiple choice items and subjective test for reading descriptive text materials To obtain the reliability of the test the researcher applied Kuder Richardson formula KR 21 The pre-test and post-test were administered and then the data were statistically analyzed by using the t-test formula The result showed that the t-observed 4539 was higher then t-critical value 1671 at the level of significance 005 for a-one tail test 4539 1671 and the degree of freedom df was 58 Based on the analysis of the data the result indicated that the null hypothesis Ho was rejected and the alternative hypothesis Ha was accepted It can be concluded that there was a significant effect of applying Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Technique on Students Reading Descriptive Text Achievement compared with classical method CM of teachinghttp://digilib.unimed.ac.id/the-effect-of-cooperative-integrated-reading-and-composition-technique-on-students-reading-descriptive-text-achievement-36778.htmlTue, 23 Jun 2015 14:14:38 +0700English word formation processess in generative morphologyThis paper is concerned with English word formation processes in generative morphology study In other word this paper deals with the issue of English word formation in the study of generative morphology Morphology is a branch of linguistics concerned with the study and analysis of internal structure forms and classes of word in a language Crystal 198990 states that morphology is the branch of linguistics studying the structure of words Morphology is also called the study of morphemes and their different forms allomorphs amd the way they combine in word formation Bauer 198333 morphology an area of linguistics dealing with the internal structure of word formshttp://digilib.unimed.ac.id/english-word-formation-processess-in-generative-morphology-36777.htmlTue, 23 Jun 2015 13:58:19 +0700Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan TP 20142015Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan TP 20142015Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Setia Budi Abadi yang berlokasi di Jalan Serdang Bedagai pada TP 20142015 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS SMA Swasta Setia Budi Abadi yang berjumlah 60 orang terdiri dari dua kelas Teknik Pengambilan sampel yang dilakukan adalah total sampling dimana sampelnya terdiri dari dua kelas Instrument penelitian yang digunakan adalah angket dalam bentuk objektif tes sebanyak 20 butir soal dimana sebelumnya telah di uji cobakan untuk mengetahui tingkat validitas tes dan reliabilitas tesHasil penelitian menunjukkan bahwa jika Pengelolaan kelas meningkat maka cenderung hasil belajar siswa juga akan meningkat hal ini diketahui berdasarkan perhitungan regresi melalui persamaan linier sederhana yaitu Y 4748054X Dari persamaan regresi linier sederhana tersebut dapat diketahui bahwa jika nilai X 10 meningkat menjadi X 30 maka nilai Y1 5288 meningkat menjadi Y2 6368 Ini berarti bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar siswa dengan kontribusi r2 30 dimana thitung ttabel atau 3375 167 sehingga hipotesis dapat diterima yaitu Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Setia Budi Abadi Perbaungan Tahun Pembelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-pengelolaan-kelas-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ekonomi-di-sma-swasta-setia-budi-abadi-perbaungan-tp-20142015-36776.htmlTue, 23 Jun 2015 13:25:54 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Korespondensi Di SMK 2 Yapim Medan TP 20142015Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar korespondensi siswa kelas X SMK 2 Yapim TP 20142015 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT terhadap hasil belajar mata pelajaran korespondensi pada siswa kelas X SMK 2 Yapim TP 20142015Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas X SMK 2 Yapim Medan Jurusan Administrasi Perkantoran sebanyak 2 kelas yang keseluruhannya berjumlah 80 siswa Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas X sebagai kelas eksperimen dan kelas Y sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas terdiri dari 40 orang siswa Kelas eksperimen diajarkan dengan metode kooperatif tipe NHT dan kelas kontrol dengan metode konvensional Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar korespondensi siswa berupa objektif test dengan jumlah 20 soal yang sebelumnya diuji cobakan untuk mengetahui validitas reabilitas tingkat kesukaran dan daya pembeda Untuk menguji hipotesis digunakan uji t dengan terlebih dahulu menghitung uji normalitas dan uji homogenitas Dari analisis data diperoleh nilai rata-rata pos-tes siswa yang diajarkan dengan model kooperatif tipe NHT sebesar 493 dengan SD 122 sedangkan untuk nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan model konvensional yaitu sebesar 485 dengan SD 156 Data yang diuji ternyata berdistribusi normal dan homogenBerdasarkan pengujian hipotesis diperoleh harga thitung 346 pada taraf signifikan 945 005 dan harga ttabel 167 maka thitung ttabel yaitu 346 167 Sehingga hipotesis yang berbunyi ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT terhadap hasil belajar mata pelajaran korespondensi di SMK 2 Yapim Medan TP 20142015 diterima Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar korespondensi pada siswa kelas X SMK 2 Yapim Medan TP 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-heads-together-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-korespondensi-di-smk-2-yapim-medan-tp-20142015-36775.htmlTue, 23 Jun 2015 09:56:21 +0700Pola penggunaan dan sikap bahasa Cina di MedanThe objective of this research was to investigate the Chines language attitude and the pattern of usage This research was carried out in Kota Medan The method used in of 10 subjects The instrument of collecting the data by using questionnaire and recording The datawere analyzed by using descriptive technique in terms of identifying classifying and interpreting the data The findings showed that 1 the Chinese language attitudes of the ten sub-variables revealed a unity mean 19 b intimacy mean 23 c familial relationship mean 22 d public situation mean 17 e school office campus mean 20 f loyalty mean 26 g hospitable and friendly mean 28 h self confidence mean 31 i honesty mean 28 education mean28 2 the Chinese patterns of language usage in terms of occurrence a verb 125 b noun 95 c adjective75 d pronoun 128 e adverb 25 f verb pharase 35 g noun phrase 40 h adjective phrase 30 i adverb phrase 10http://digilib.unimed.ac.id/pola--penggunaan-dan-sikap-bahasa-cina-di-medan-36774.htmlTue, 23 Jun 2015 09:12:59 +0700Study persyaratan fisik aspal modifikasi dengan pemanfaatan karet alam siklik cyclic natural rubberPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah karet alam siklik CyclicNatural RubberCNR bisa dijadikan sebagai material dalam memodifikasiaspal Modifikasi Aspal dirancang dengan cara mencampurkan aspal denganCNR-Asam Akrilat-BPO untuk selanjutnya dilakukan pengujian persyaratanfisik aspal Hasil pengujian persyaratan fisik aspal-CNR bahwa penambahanCNR maksimal 6 phr memenuhi standar persyaratan fisik aspal yang telahditetapkan Penambahan melebihi 6 phr menyebabkan aspal tidak memenuhikriteria SNI yaitu persyaratan penentrasi aspal tidak memenuhi persyaratanyang telah ditetapkan Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa aspal-CNR memiliki nilai penetrasi 800 mm nilai penetrasi TFOT 52 mm nilai titiklembek 4953 oC nilai daktilitas 1075 cm kehilangan berat 00483 dan nilaiberat jenis 10363 grml Analisis sifat termal menghasilkan suhu Tg 385 oC dansuhu Tm 510 oC Keadaan itu menyebabkan aspal menjadi tahan terhadap bebanlebih berat bersifat kaku dan tidak mudah mengalami deformasi plastis sehinggabaik digunakan untuk jalan rayahttp://digilib.unimed.ac.id/study-persyaratan-fisik-aspal-modifikasi-dengan-pemanfaatan-karet-alam-siklik-cyclic-natural-rubber-36773.htmlMon, 22 Jun 2015 11:43:22 +0700Teaching writing-genre based approachteaching writing using a genre based approach deals with the curriculum model There are there main stages in this curriculum cycle for teaching differnt written genres namely Modelling stage Joint negotiation stage and Independent contruction stage Each of these stages comprises a number of activities in terms of the discussion Genre with a range of different texts such as Report Narrative Descriptive Procedure Recount The aim of this approach is at determining the extent to which students can recognize the generic structure text organization and language features of genre text as well as the social purpose of the texts Another important aspect of the discussion Genre is to assess or diagnose the teaching and learning programs The assessment needs to be carried out through the studens achievement of the three stages of different activities Modelling stsge th assessment deals with the student achievement to determine he social purpose of a text discussion Genre as well as to determine the extent to which the students can recoginize the generic structure text organization and language features of the texts Join negotiation stage the assessment deals with the students ability to participate in class discussion as well as in a range of note taking and research tasks Indepents construction stage the assessment deals with the students abilty to do or to control the generic structure and language feature of written textshttp://digilib.unimed.ac.id/teaching-writinggenre-based-approach-36772.htmlMon, 22 Jun 2015 11:35:24 +0700Pengaruh Return On Assets ROA And Debt To Equity Ratio DER Terhadap Economic Value Added EVA Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2011 -2013Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Return On Assets dan Debt to Equity Ratio berpengaruh terhadap Economic Value Added EVA pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2011-2013Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama tahun 2011-2013 Pengambilan sampelnya menggunakan metode purposive sampling Terdapat 24 sampel dari 131 perusahaan manufaktur Data penelitian ini menggunakan data sekunder yang di akses dari situs resmi bursa efek Indonesia yaitu wwwidxcoid dan teknik analisisnya menggunakan analisis linier bergandaDari hasil pengujian secara parsial menunjukkan bahwa Return On Assets ROA memiliki pengaruh yang positif signifikan terhadap variabel Economic Value Added EVA dengan nilai signifikansi sebesar 0033 Sedangkan Variabel Debt to Equity Ratio DER memiliki pengaruh negatif yang tidak signifikan terhadap Economic Value Added EVA dengan nilai signifikansi sebesar 0712 Kemudian pengujian hipotesis secara simultan dengan nilai signifikansi 0061 lebih besar dari x 005 menunjukkan bahwa variabel bebas yaitu ROA dan DER tidak berpengaruh terhadap EVA perusahaan manufaktur yang terdaftar di bursa efek Indonesia periode 2011-2013Koefisien determinasi adjusted R2 penelitian ini adalah 0062 mengandung pengertian bahwa 62 variabel terikat yaitu Economic Value Added EVA dapat dijelaskan oleh 2 variabel bebas yaitu Return On Assets ROA dan Debt to Equity Ratio DER Sedangkan sisanya 938 variabel Economic Value Added EVA dijelaskan oleh variabel lain atau sebab lain diluar model yang diuji dipenelitian inihttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-return-on-assets-roa-and-debt-to-equity-ratio-der-terhadap-economic-value-added-eva-pada-perusahaan-manufaktur-yang-terdaftar-di-bursa-efek-indonesia-periode-2011-2013-36771.htmlMon, 22 Jun 2015 11:30:07 +0700Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja Fisik Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Perkebunan Provinsi Sumatera UtaraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja Fisik Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Perkebunan Provinsi Sumatera Utara Penelitian ini dilakukan pada Dinas Perkebunan Provinsi Sumatera Utara dengan jumlah populasi 128 orang Pengambilan sampel berdasarkan rumus Slovin dan Statifikasi Sampel sehingga sampel yang didapat dan digunakan dalam penelitian ini 56 orangTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui kuesioner angket yaitu dengan cara menyebarkan kuesioner kapada sampel responden dan mengumpulkannya kembali Teknik analisis data yang digunakan adalah Regresi Linear Berganda dengan menggunakan rumus Y a b1X1 b2X2 e Sebelum data diregresikan maka terlebih dahulu di uji keterkaitannya antara variabel datanya diuji menggunakan uji normalitas data multikolinearitas dan heteroskedastisitas Serta untuk mengetahui kontribusi faktor motivasi kerja dan lingkungan kerja fisik terhadap kinerja pegawai digunakan rumus Koefisien Determinasi R2Setelah kuesioner dianalisis maka diperoleh persamaan regresi Y 7826 0659 X1 0208 X2 yang artinya jika motivasi kerja dan lingkungan kerja fisik dalam keadaan konstan maka kinerja pegawai adalah sebesar 7826 Selanjutnya diperoleh nilai koefisien determinasi R2 sebesar 0305 305 yang berarti bahwa variabel motivasi kerja dan lingkungan kerja fisik memberikan kontribusi sebesar 305 dalam menjelaskan variabel terikat yaitu kinerja pegawai dan selebihnya 695 dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel dalam penelitian iniUntuk menguji hipotesis dalam penelitian ini digunakan uji F dimana keputusan Fhitung Ftabel Ftabel diperoleh dengan df 2 N k diperoleh 56-2 54 dan di dapat nilai sebesar 317 Dan hasil akhir diperoleh nilai Fhitung sebesar 11602 lebih besar dari pada Ftabel sebesar 317 Fhitung 11602 Ftabel 317 dengan tingkat signifikan 0409 005 Dengan demikian berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh posoitif dan signifikan antara motivasi kerja dan lingkungan kerja fisik terhadap kinerja pegawai pada Dinas Perkebunan Provinsi Sumatera UtaraKata kunci Motivasi Lingkungan Kerja Fisik Kinerja Pegawaihttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-motivasi-kerja-dan-lingkungan-kerja-fisik-terhadap-kinerja-pegawai-pada-dinas-perkebunan-provinsi-sumatera-utara-36770.htmlMon, 22 Jun 2015 11:24:49 +0700Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Komunikasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Pada Badan Penanaman Modal Dan Promosi Provinsi Sumatera UtaraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan dan komunikasi terhadap kepuasan kerja pegawai pada badan penanaman modal dan promosi provinsi sumatera utara Penelitian ini dilakukan pada badan penanaman modal dan promosi provinsi sumatera utara dengan jumlah populasi 60 orang Pengambilan sampel menggunakan total sampling artinya seluruh populasi akan menjadi objek sampel penelitian yaitu 60 orang pegawaiTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui kuesioner angket yaitu dengan cara menyebarkan kuesioner kapada sampel responden dan mengumpulkannya kembali Teknik analisa data yang digunakan adalah Regresi Linear Berganda dan diolah dengan program SPSS 1700 sebelum data diregresikan maka terlebih dahulu diuji keterkaitan antar variabel datanya diuji menggunakan uji normalitas uji multikolinearitas uji heterokedastisitas Serta untuk memperoleh persamaan regresi antara gaya kepemimpinan dan komunikasi terhadap kepuasan kerja digunakan rumus Koefisien Determinasi R2Dari hasil penelitian dapat dilihat bahwa variabel gaya kepemimpinan berpengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar 3726 variabel komunikasi berpengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar 2224 variabel gaya kepemimpinan dan komunikasi secara bersama-sama berpengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar 15495Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh posoitif dan signifikan antara gaya kepemimpinan dan komunikasi terhadap kepuasan kerja pegawai pada Badan Penanaman Modal Dan Promosi Provinsi Sumatera Utarahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-gaya-kepemimpinan-dan-komunikasi-terhadap-kepuasan-kerja-pegawai-pada-badan-penanaman-modal-dan-promosi-provinsi-sumatera-utara-36769.htmlMon, 22 Jun 2015 11:13:37 +0700Makna antarpesona dalam bahasa Gayo LutJudul makalah ini berkenaan dengan makna antarpesona dalam Bahasa Gayo Lut bahasan tentang judul ini mengacu kepada empat topik pembahasanhttp://digilib.unimed.ac.id/makna-antarpesona-dalam-bahasa-gayo-lut-36768.htmlMon, 22 Jun 2015 11:08:22 +0700Pengaruh komunikasi terhadap AtmosferIklim kerja Studi Kasus pada Karyawan non Medis di Rumah Sakit Haji Medan Jln PancingKomunikasi merupakan salah satu faktor penting dalam pencapaian keberhasilan dalam kerja Tanpa adanya komunikasi antar sesama dalam kerja maka tidak akan berjalan dengan lancar Komunikasi dapat mempengaruhi kinerja seseorang maupun kelompok kerja Ini sangat mempengaruhi atmosferiklim kerja dalam kelompok maupun organisasi Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh komunikasi terhadap iklim kerja karyawan non medis di Rumah Sakit Haji Medan PancingPopulasi penelitian ini adalah karyawan non medis di Rumah Sakit Haji Medan Pancing yang jumlahnya 196 orang Penentuan sampel digunakan teknik simple random sampling yang pengambilan datannya bias secara acak dari semua populasi yang dianggap telah mewakilikeseluruhan populasi Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner pada sampel penelitian yang berjumlah 66 responden Pengujian yang digunakan adalah uji validitas dan reabilitas serta uji asumsi klasik Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis regresi sederhana dengan rumus Y 945 bX eDengan uji validitas diperoleh r-hitung r-tabel untuk masing-masing item pertanyaan dan rebilitas angket diperoleh alpha cronbach untuk variabel X yaitu 0803 dan untuk variabel Y yaitu 0737 Nilai ini lebih besar bila dibanding dengan r-tabel yaitu 02423Analisis data diperoleh dari persamaan regresi yaitu Y17516 0320X e yang artinya jika variabel independen dianggap konstan maka nilai iklim kerja diperoleh 17516 Uji parsial pada X 3202 Jika dibanding dengan t-tabel maka t-hitung t-tabel atau 3202 291 dengan level signifikan 0002 005 koefisien determinasi adjust R square sebesar 0372 artinya bahwa besar pengaruh komunikasi terhadap iklim kerja sebesar 372 sedangkan 628 lainnya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian inihttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-komunikasi-terhadap-atmosferiklim-kerja-studi-kasus-pada-karyawan-non-medis-di-rumah-sakit-haji-medan-jln-pancing-36767.htmlMon, 22 Jun 2015 11:08:04 +0700Pengaruh Jumlah Produksi Harga dan Nilai Tukar Rupiah Terhadap Volume Ekspor Karet Alam di IndonesiaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memberikan bukti empiris mengenai pengaruh jumlah produksi harga dan nilai tukar rupiah terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data time series dalam kurun waktu 1993-2013 Data diperoleh dari Badan Pusat Statistik Sumatera Utara Data yang dikumpulkan untuk penelitian ini adalah data jumlah produksi harga nilai tukar rupiah serta volume ekspor karet di Indonesia Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan metode analisis regresi berganda namun terlebih dahulu dilakukan pengujian asumsi klasik yaitu uji normalitas uji multikolinearitas uji autokorelasi dan uji heterokedastisitas kemudian selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis yaitu uji t uji F dan Koefisien Determinasi R2 Persamaan regresi yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Y -1451 0883 X1 0027 X2 0119 X3 eHasil analisis menunjukkan bahwa jumlah produksi mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia tahun 1993-2013 dapat dilihat dari nilai signifikansi sebesar 0000 005 sehingga hipotesis pertama yang menyatakan bahwa jumlah produksi berpengaruh positif terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia Harga ekspor tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia tahun 1993-2013 dapat dilihat dari nilai signifikansinya sebesar 0788 005 sehingga hipotesis kedua yang menyatakan bahwa harga ekspor berpengaruh positif dan signifikan terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia ditolak Selanjutnya nilai tukar rupiah juga tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia tahun 1993-2013 dapat dilihat dari nilai signifikannya sebesar 0089 005 sehingga hipotesis ketiga yang menyatakan bahwa nilai tukar rupiah berpengaruh positif dan signifikan terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia ditolak Secara simultan perubahan jumlah produksi harga dan nilai tukar rupiah berpengaruh terhadap perubahan volume ekspor karet Dapat dilihat dari nilai Fhitung 208415 Ftabel 2740 dan nilai signifikansi 0000 005 Hasil uji Koefisien Determinasi R2 menunjukkan bahwa pengaruh dari jumlah produksi harga dan nilai tukar rupiah terhadap volume ekspor karet alam di Indonesia tahun 1993-2013 adalah 0974 atau sebesar 974 dan sisanya sebesar 26 dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak dimasukkan ke dalam model penelitianhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-jumlah-produksi-harga-dan-nilai-tukar-rupiah-terhadap-volume-ekspor-karet-alam-di-indonesia-36766.htmlMon, 22 Jun 2015 11:02:46 +0700Pengaruh Kualitas Pelayanan Persepsi Harga dan Lokasi Terhadap Kepuasan Pengunjung Tempat Wisata Pemandian Wonders Waters World CBD Polonia MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan persepsi harga dan lokasi terhadap kepuasan pengunjung tempat wisata pemandian Wonders Waters World CBD Polonia Medan Penelitian ini dilakukan pada tempat wisata pemandian Wonders Waters World CBD Polonia Medan dengan jumlah populasi 893 orang Pengambilan sampel menggunakan teknik Accindental Sampling dengan jumlah sampel 90 orang pengunjungTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui kuesioner angket yaitu dengan cara menyebarkan kuesioner kapada sampel responden dan mengumpulkannya kembali Teknik analisis data yang digunakan adalah Regresi Linear Berganda yang dioperasikan melalui program SPSS versi 190 for windows Sebelum data diregresikan maka terlebih dahulu di uji keterkaitannya antara variabel datanya diuji menggunakan uji normalitas data multikolinearitas dan heteroskedastisitas Serta untuk mengetahui kontribusi faktor Kualitas Pelayanan Persepsi Harga dan Lokasi Terhadap Kepuasan Pengunjung digunakan rumus Koefisien Determinasi R2Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kualitas pelayanan mempunyai pengaruh yang positif sebesar 2026 terhadap kepuasan konsumen dengan tingkat signifikan sebesar 0046 variabel persepsi harga mempunyai pengaruh yang positif sebesar 2768 terhadap kepuasan konsumen dengan tingkat signifikan sebesar 007 varibel lokasi mempunyai pengaruh yang postif sebesar 7032 terhadap kepuasan konsumen dengan tingkat signifikan 0000 Variabel kualitas pelayanan persepsi harga dan lokasi secara simultan mempunyai pengaruh yang positif terhadap kepuasan konsumen sebesar 45068 dengan tingkat signifikan sebesar 0000Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa kualitas pelayanan persepsi harga dan lokasi berpengaruh positif terhadap kepuasan konsumen tempat wisata pemandian Wonders Waters World CBD Polonia Medanhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kualitas-pelayanan-persepsi-harga-dan-lokasi-terhadap-kepuasan-pengunjung-tempat-wisata-pemandian-wonders-waters-world-cbd-polonia-medan-36765.htmlMon, 22 Jun 2015 10:58:14 +0700Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Pegawai Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Pegawai Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota Medan Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Pegawai Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota Medan Penarikan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik stratified sampling sampel adalah 64 PegawaiData yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer Data primer diperoleh dari hasil wawancara dan penyebaran angket kuesioner Analisis menggunakan regresi linear berganda dengan rumus Y ab1X1 b2X2 dan diolah menggunakan program SPSS 160 for windows Dari hasil analisis data diperoleh persamaan regresi berganda yaitu Y 5965 0656 X1 0276 X2 Uji t pada taraf signifikansi 945005 nilai thitung X1 4497 dan ttabel 1677 Maka thitung ttabel Dengan demikian hipotesis yang menyatakan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel gaya kepemimpinan dan kinerja Pegawai Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota Medan Sementara itu nilai thitung X2 2247 Maka thitung ttabel Dengan demikian hipotesis yang menyatakan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel disiplin kerja terhadap kinerja Pegawai Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota Medan Dari hasil uji F diperoleh Fhitung sebesar 14377 315 dan taraf signifikansi sebesar 0000 005 Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel Gaya Kepemimpinan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Pegawai Badan Pemberdayaan Perempuan dan Keluarga Berencana Kota Medanhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-gaya-kepemimpinan-dan-disiplin-kerja-terhadap-kinerja-pegawai-badan-pemberdayaan-perempuan-dan-keluarga-berencana-kota-medan-36764.htmlMon, 22 Jun 2015 10:53:10 +0700Pengaruh Kepuasan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Produktivitas Kerja Studi Kasus pada Karyawan Bagian Produksi PT Barumun Palma Nauli MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel kepuasan kerja dan disiplin kerja terhadap produktivitas kerja karyawan bagian produksi PT Barumun Palma Nauli Medan Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 38 orang dan menggunakan metode total sampling dalam teknik pengambilan sampel yaitu 38 orangTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan angket kuesioner yang pengukurannya dilakukan dengan skala likert dan diolah secara statistik menggunakan analisis regresi berganda Dari hasil uji analisis regresi berganda maka diperoleh Y - 0964 0447 X1 0468 X2 e Artinya perubahan variabel kepuasan kerja X1 meningkat sebesar satu satuan maka produktivitas kerja akan meningkat sebesar 0447 satuan Dan jika variabel disiplin kerja X2 meningkat satu satuan maka produktivitas kerja akan meningkat sebesar 0468 satuanBesarnya nilai R2 sebesar 0598 yang berarti variabel kepuasan kerja dan disiplin kerja berpengaruh sebesar 598 terhadap produktivitas kerja sementara sisanya sebesar 402 dijelaskan oleh variabel-variabel lain diluar penelitian iniBerdasarkan uji F uji hipotesis secara simultan variabel kepuasan kerja dan disiplin kerja secara bersama-sama mempengaruhi produktivitas kerja Dan uji t uji hipotesis secara parsial variabel kepuasan kerja dan disiplin kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerjaKesimpulan yang ditarik dalam penelitian ini adalah kepuasan kerja dan disiplin kerja berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan bagian produksi PT Barumun Palma Nauli Medanhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kepuasan-kerja-dan-disiplin-kerja-terhadap-produktivitas-kerja-studi-kasus-pada-karyawan-bagian-produksi-pt-barumun-palma-nauli-medan-36763.htmlMon, 22 Jun 2015 10:47:58 +0700Pengaruh Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Berbasis Praktikum Terhadap Aktivitas Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa SMA Pada Pokok Bahasan KoloidPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran discovery-inquiry berbasis praktikum dan peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan koloid mengetahui hubungan yang signifikan antara aktivitas siswa dengan peningkatan hasil belajar siswa Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan yang terdiri dari 4 kelas Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran discovery-inquiry berbasis praktikum dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional Instrumen yang digunakan adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 22 soal dan telah diuji validitas realibilitas tingkat kesukaran dan daya beda Data peningkatan hasil belajar dianalisis dengan uji-t dan hubungan aktivitas belajar siswa dengan peningkatan hasil belajar siswa menggunakan uji-rDari hasil penelitian menunjukkan untuk kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 2713 869 nilai rata-rata postest sebesar 8352 782 dan nilai rata-rata gain sebesar 0771 0110 Untuk kelas kontrol direoleh nilai rata-rata pretest sebesar 2156 763 nilai rata-rata postest sebesar 7772 983 dan nilai rata-rata gain sebesar 0718 0114 Persen peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 771 dan kelas kontrol sebesar 718 Hasil uji normalitas dan uji homogenitas data gain menunjukkan bahwa data gain kedua sampel berdistribusi normal dan homogen Hasil uji-t gain diperoleh thitung 2053 lebih besar dari ttabel 1669 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran discovery-inquiry lebih tinggi daripada peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional Uji korelasi diperoleh rhitung 0860 lebih besar rtabel 0329 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yaitu ada hubungan yang signifikan antara aktivitas siswa dengan peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran discovery-inquiry berbasis praktikumhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-model-pembelajaran-discoveryinquiry-berbasis-praktikum-terhadap-aktivitas-dan-peningkatan-hasil-belajar-siswa-sma-pada-pokok-bahasan-koloid-36762.htmlMon, 22 Jun 2015 10:34:29 +0700Pendekatan sintagmatik dan paradigmatik dalam kajian bahasaThis article describes the syntagmatic and paradigmatic approaches on language It is to distinguish the two different approaches or perspectives on language since language units may explor syntagmatic and paradigmatic relationshipsThe syntagmatic approach is contrasted to paradigmatic approach to study on three different levels of analysis namely phonology morphology and syntax as sub-disciplines of linguistics In other words the subject matters to study of the two different approaches is primarily concerned with the linguistic forms phonemes the study of sounds change on the level of sound structure known as phonology morphemes the study of word structure on the level of internal word structure known as morphology and word the study of how words combine to form grammatical sentences known as syntax This article also deals with the application of syntagmatic and paradigmatic in language teachinghttp://digilib.unimed.ac.id/pendekatan-sintagmatik-dan-paradigmatik-dalam-kajian-bahasa-36761.htmlMon, 22 Jun 2015 09:54:00 +0700Pengaruh kepercayaan dan lingkungan kerja fisik terhadap loyalitas nasabah pada PT Bank SUMUT Kantor Cabang TembungBank yang mampu bersaing adalah bank yang dapat menyediakan produk atau jasa yang berkualitas dan memenuhi harapan dari nasabahnya Sehingga bank dituntut untuk terus menanamkan kepercayaan kepada nasabah dan selalu memperhatikan kebaikan lingkungan kerja fisik perusahaannya agar mampu bersaing dengan Bank lainnya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepercayaan dan lingkungan kerja fisik terhadap loyalitas nasabah pada PT Bank Sumut Kantor Cabang Tembung Populasi dalam penelitian ini adalah 20884 nasabah dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 100 nasabah Pengujian yang digunakan adalah uji kualitas data dan uji asumsi klasik Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linear berganda uji F dan Uji tDari hasil uji validitas diperoleh r hitung r tabel untuk masing-masing item pertanyaan dan uji reliabilitas angket diperoleh alpha cronbach masing-masing variabel yaitu 0829 untuk variabel X1 0878 untuk variabel X2 serta 0932 untuk variabel Y Nilai ini lebih besar dari taraf signifikan r tabel yaitu 0361 Analisis data masing-masing variabel diperoleh persamaan regresi berganda Y 0366 0650X1 0524X2 e Diperoleh nilai R2 sebesar 0557 yang berarti X1 dan X2 menjelaskan pengaruh terhadap variabel Y sebesar 557 sedangkan sisanya dijelaskan variabel lain diluar penelitian Uji parsial yang dihasilkan masing-masing variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat dengan signifikansi penelitian lebih kecil dari 0005 serta hasil perhitungan uji-Simultan sebesar 62912 dengan f tabel 309 yang artinya FhitungFtabel dengan level of significant 945 0000 005 yang artinya hipotesis diterima yaitu kepercayaan dan lingkungan kerja fisik secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap loyalitas nasabah pada PT Bank Sumut Kantor Cabang Tembunghttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kepercayaan-dan-lingkungan-kerja-fisik-terhadap-loyalitas-nasabah-pada-pt-bank-sumut-kantor-cabang-tembung-36760.htmlMon, 22 Jun 2015 09:40:28 +0700Pengaruh minat dan otivasi terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS Bidang Studi ekonomi di SMA Negeri 3 Tebing Tinggi TA 20142015Masalah dalam penelitian ini adalah minat dan motivasi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS bidang studi ekonomi di SMA Negeri 3 Tebing Tinggi TA 20142015Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2014 2015 yang berjumlah 116 orang Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dokumentasi dan angket Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus korelasi product moment reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan cronbach alpha Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda uji t dan uji FBerdasarkan analisis data dengan menggunakan program SPSS 220 diperoleh persamaan regresi linear berganda Y 42484 0452 0258 Selanjutnya variabel minat XI memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai sig 005 atau 0000 005 sementara motivasi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan sig 005 atau 0000 005 Secar bersama sama minat memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan sig 005 0000 005 Persentase sumbangan pengaruh minat dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa sebesar 558Guru bidang studi diharapkan memperhatikan siswa agar lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga dengan adanya motivasi yang terbangun dalam diri siswa tersebut akan merangsang minat siswa dalam mata pelajaran Sehingga dapat memcapai prestasi belajar yang memuaskanhttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-minat-dan-otivasi-terhadap-prestasi-belajar-siswa-kelas-xi-ips-bidang-studi-ekonomi-di-sma-negeri-3-tebing-tinggi-ta-20142015-36759.htmlMon, 22 Jun 2015 09:29:04 +0700Pengaruh minat belajar dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas IX IPS SMA Nusantara Lubukpakam TP 201420145Permasalahan dalam penelitian ini adalah pengaruhminat belajar dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar ekomoni dan penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar ekomoni siswa kela IX IPS SMA Nusantara Lubukpakam tahun pengajran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-minat-belajar-dan-kedisiplinan-siswa-terhadap-prestasi-belajar-ekonomi--siswa-kelas-ix-ips-sma-nusantara-lubukpakam-tp-201420145-36758.htmlMon, 22 Jun 2015 09:01:55 +0700Analisis Karya Gambar Anak SD Kelas III-A Al Hijrah 2 Medan Berdasarkan Media Anak Dalam Berkreativitas Tahun Ajaran 20122013Penelitian ini dilakukan di SD IT Al Hijrah 2 Jalan Perhubungan Desa Laut Dendang Medan yang bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripsikan hasil kretivitas karya siswa dalam menggunakan media menggambar dan mewarnai yang mereka pakaiDalam Penilaian karya setiap siswa dilihat berdasarkan aspek-aspek dalam menggambar yaitu bentuk warna dan komposisi dalam menggambarTeknik pengambilan sampel karya penelitian ini adalah dengan meneliti keseluruhan karya kelas III-A yang berjumlah 25 orang Jadi penelitian ini dinamakan penelitian populasi Setiap siswa memiliki satu karya yang akan ditelitiAnalisis data yang dilakukan dengan cara mengamati setiap karya siswa dan mendeskripsikan karya setiap siswa yang dilihat dari aspek yang diamati yaitu bentuk warna dan komposisi gambar yang dibuat setiap siswa berdasarkan media menggambar yang digunakan dari masing-masing anakDari penelitian yang dilakukan secara keseluruhan berdasarkan pengamatan aspek-aspek yang akan dianalisis maka siswa kelas III-A SD IT Al Hijrah 2 Medan dapat diketahui hasil karya menggambar yang lebih baik dari keseluruhan siswa yaitu berjumlah 11 gambar atau sekitar 44 Sehinggga dapat disimpulkan untuk keseluruhan hasil karya menggambar siswa masih banyak yang belum mendekati katagori baikhttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-karya-gambar-anak-sd-kelas-iiia-al-hijrah-2-medan-berdasarkan-media-anak-dalam-berkreativitas-tahun-ajaran-20122013-36757.htmlMon, 22 Jun 2015 08:50:00 +0700Pengaruh Karakteristik Pasir Merah Labuhan Batu Selatan Terhadap Sifat Mekanik Uji Sem Difraksi Sinar X Uji Impak Dari BetonPenelitian ini dilakukan pada tahun 2013 di Fakultas Teknik Departemen Teknik Sipil USU Dan Fakultas FMIPA UNIMED Lab Fisika Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui struktur pasir merah dengan uji sem mengetahui unsur unsur yang ada dalam pasir merah dengan uji XRD dan untuk mengetahui pengaruh strukturunsur-unsur dari pasir merah dalam pengujian kuat lentur dari uji impak beton tersebut Beton dibuat berbentuk Balok 15 x 15 x75 cm Pada penelitian ini dibuat agregat halus pasir merah sebesar 25 50 dan 75 dari berat agregat halus yang digunakan Pengujian sem pada Pasir Merah setelah di ayak Dari hasil pengujian diperoleh Hasil pengujian SEM memperlihatkan bahwa rongga pada pasir merah ukuran kecil halus ukurannya bisa mencapai 1 m-10 m Pengujian XRD Pada Pasir Merah terdapat unsure-unsur seperti silikon Oxide Tantalum Oxide Iron Nikel FeC Iron Carbide TaO Tantalum Oxide Iron Carbide memperlihatkan bahwa grafik menunjukkan nilai intensitasnya silikon pasir merah tinggiDari hasil pengujian impak diperoleh kuat lentur beton pasir merah 25 beton pasir merah 50 dan beton pasir merah 75 berturut-turut adalah 164 Mpa 186 Mpa 162 Mpa Dari data yang diperoleh penggunaan pasir merah sebanyak 25 ternyata menunjukkan kekuatan lentur yang rendah Penggunaan pasir merah 50 menunjukkan kekuatan lentur sebesar 186 Mpa Penggunaan pasir merah 75 menunjukkan kekuatan lentur sebesar 161http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-karakteristik-pasir-merah-labuhan-batu-selatan-terhadap-sifat-mekanik-uji-sem-difraksi--sinar-x-uji-impak-dari-beton-36756.htmlMon, 22 Jun 2015 08:45:01 +0700Pengaruh Karakteristik Pasir Merah Labuhan Batu Selatan Terhadap Sifat Mekanik Uji Sem Difraksi Sinar X Uji Impak Dari BetonPenelitian ini dilakukan pada tahun 2013 di Fakultas Teknik Departemen Teknik Sipil USU Dan Fakultas FMIPA UNIMED Lab Fisika Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui struktur pasir merah dengan uji sem mengetahui unsur unsur yang ada dalam pasir merah dengan uji XRD dan untuk mengetahui pengaruh strukturunsur-unsur dari pasir merah dalam pengujian kuat lentur dari uji impak beton tersebut Beton dibuat berbentuk Balok 15 x 15 x75 cm Pada penelitian ini dibuat agregat halus pasir merah sebesar 25 50 dan 75 dari berat agregat halus yang digunakan Pengujian sem pada Pasir Merah setelah di ayak Dari hasil pengujian diperoleh Hasil pengujian SEM memperlihatkan bahwa rongga pada pasir merah ukuran kecil halus ukurannya bisa mencapai 1 m-10 m Pengujian XRD Pada Pasir Merah terdapat unsure-unsur seperti silikon Oxide Tantalum Oxide Iron Nikel FeC Iron Carbide TaO Tantalum Oxide Iron Carbide memperlihatkan bahwa grafik menunjukkan nilai intensitasnya silikon pasir merah tinggiDari hasil pengujian impak diperoleh kuat lentur beton pasir merah 25 beton pasir merah 50 dan beton pasir merah 75 berturut-turut adalah 164 Mpa 186 Mpa 162 Mpa Dari data yang diperoleh penggunaan pasir merah sebanyak 25 ternyata menunjukkan kekuatan lentur yang rendah Penggunaan pasir merah 50 menunjukkan kekuatan lentur sebesar 186 Mpa Penggunaan pasir merah 75 menunjukkan kekuatan lentur sebesar 161http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-karakteristik-pasir-merah-labuhan-batu-selatan-terhadap-sifat-mekanik-uji-sem-difraksi--sinar-x-uji-impak-dari-beton-36755.htmlMon, 22 Jun 2015 08:43:00 +0700Penerapan Kolaborasi ModelPembelajaran Numbered Heads Together dan Problem Posing untukMeningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 21 Medan Tahun Pembelajaran 20132014Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasilbelajar akuntansi siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatanaktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 21 MedanTahun Pembelajaran 20132014 dengan menggunakan kolaborasi modelpembelajaran Numbered Heads Together dan Problem Posing dan untukperbedaan hasil belajar akuntansi siswa yang signifikan antar siklusPenelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 21 Medan Subjek dalampenelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 dengan jumlah siswa 40 orang Adapunobjek penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran NumberedHeads Together dan Problem Posing untuk meningkatkan aktivitas dan hasilbelajar akuntansi siswa Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTKyang terdiri dari dua siklus Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaanpengamatan dan refleksi Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan datadengan menggunakan instrumen tes dan lembar observasi aktivitas siswa Teknikanalisis data terdiri dari data kuantitatif dan data kualitatifDari analisis hasil lembar observasi aktivitas siklus I diketahui bahwa 19orang siswa 4750 dinyatatakan aktif dan sangat aktif dengan rata-rataaktivitas 2085 Sedangkan pada siklus II 34 orang siswa 85 dinyatakan aktifdan sangat aktif dengan rata-rata aktivitas 2493 sehingga telah sesuai denganKriteria Ketuntasan Aktivitas yaitu 8805 23 atau 7188 Pada analisis pre tessebelum dilakukan tindakan diperoleh 13 siswa 325 dinyatakan tuntas denganrata-rata 5845 Pada post test siklus I 20 siswa 50 dinyatakan tuntas denganrata-rata 6945 dan Pada siklus II meningkat menjadi 34 siswa 85 dengan ratarata7840 Ini berarti pada siklus II telah mencapai Ketuntasan Klasikal Sekolah70 nilai 8805 70 Analisis uji t antara hasil belajar siklus I dengan siklus IIdiperoleh thitung ttabel yaitu 886 168488 Dengan kata lain peningkatan hasilbelajar akuntansi siswa antara siklus I dan siklus II adalah signifikanBerdasarkan analisis di atas dapat disimpulkan bahwa kolaborasi modelpembelajaran Numbered Heads Together dan Problem Posing dapat meningkatanAktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi siswa pada Standar Kompetensi MencatatTransaksi kedalam Jurnal Khusus Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 21 Medan TahunPembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-kolaborasi-modelpembelajaran-numbered-heads-together-dan-problem-posing-untukmeningkatkan-aktivitas-dan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-xii-ips-1-sma-negeri-21-medan-tahun-pembelajaran-20132014-36754.htmlMon, 22 Jun 2015 08:37:29 +0700Pembelajaran Pianika Pada Anak Tingkat Kindergarten 2 Di Sturdy School Medan Tahun Pembelajaran 20122013Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pembelajaran Pianika Pada Anak Tingkat Kindergarten 2 Di Sturdy School Medan Penelitian ini mengambil lokasi di Taman Kanak-Kanak Sturdy School yang letaknya di Jln Saudara no 42 Medan Waktu Penelitian dilaksanakan pada bulan Juni 2013 sampai pada bulan Agustus 2013Sanjaya Gayo 2010 2 mengatakan bahwa Pembelajaran diartikan sebagai proses pengaturan lingkungan yang diarahkan untuk mengubah prilaku siswa kearah yang positif dan yang lebih baik lagi sesuai dengan potensi dan perbedaan yang dimiliki siswa Berdasarkan dari pendapat teori diatas bahwa pembeljaran merupakan suatu proses dari yang belum tahu menjadi tahu yakni dimana kita belajar dari apa yang belum kita ketahui menjadi suatu ilmu yang akan kita pelajari Dimana kita akan mencari suatu kebenaran dari proses pembelajaran begitu juga dengan pembelajan pianika para siswa akan belajar mengenai cara memainkan pianika yang baik dan benar dan juga para siswa akan diperkenalkan mengenai unsur-unsur musik seperti pengertian musik melodi irama tempo dan tanada dinamika Semua akan di bahas di dalam pembelajaran pianikaPenelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi Lapangan Wawancara dan Dokumentasi sesuai dengan masalah yang diteliti Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Kindergarten 2 yang berjumblah 7 orang dan 1 orang guru pengajar musik jadi jumlah keseluruhan populasinya berjumlah 8 orang yang sekaligus menjadi sampel penelitian Dan metode pembeljaran yang digunakan dengan menggunakan metode ceramah metode demonstrasi dan metode pemberian tugasSetelah analisis dilakukan ditemukan hasil bahwa Pembelajan Pianika Pada Anak Tingkat Kindergarten 2 Di Sturdy School Medan berada dalam katatagori baik Dimana hasil pembeljaran pianika ini seluruh siswa Kindergarten 2 dapat memainkan pianika dengan baik dan benarhttp://digilib.unimed.ac.id/pembelajaran-pianika-pada-anak-tingkat-kindergarten-2-di-sturdy-school-medan-tahun-pembelajaran-20122013-36753.htmlMon, 22 Jun 2015 08:30:12 +0700Karakteristik Tari Rabbani WahedPada Masyarakat Aceh Kecamatan Samalanga Kabupaten BireunPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan karakteristikdari Tari Rabbani Wahed Bentuk dari tarian ini dilihat dari asal-usul babakgerak syair dan tata busana dalam tarian Kemudian untuk melihat karakteristikdalam Tari Rabbani Wahed dapat dilihat dari peran sifat dan watak yang terdapatpada gerak babak dan syairLandasan teoritis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori bentukdan teori karakteristik Di dalam teori karakteristik terdapat teori peran teori sifatdan teori watak Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodedeskriptif kualitatif ditafsirkan dan dirumuskan antara data yang satu dengan datayang lain agar data tersebut akurat dan cermat Teknik pengumpulan data meliputistudi kepustakaan observasi wawancara dan dokumentasiBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka dapat diketahui bahwakarakteristik memiliki tiga bagian yaitu peran yang terdapat pada kedudukanstatus syech aneuk syahi dan penari serta fungsi yaitu untuk mengajarkantauhid dan agama agar manusia senantiasa bertakwa kepada Allah SWT padasifat terdapat kekompakan yang dilihat dari gerak babak dan lantunan syair danpada watak terdapat keteguhan manusia dalam berserah diri kepada Allah SWThttp://digilib.unimed.ac.id/karakteristik-tari-rabbani-wahedpada-masyarakat-aceh-kecamatan-samalanga-kabupaten-bireun-36752.htmlMon, 22 Jun 2015 08:25:52 +0700Die Steigerung der Sprechkompetenz der Schler XI Klasse in der SMA Negeri 5 Medan des Jahrgangs 20132014 durch die Anwendung der Snowball Throwing MethodeDas Ziel dieser Untersuchung ist die Steigerungsmglichkeit der Sprechkompetenz der Schler Klasse XI IPA 4 SMA Negeri 5 Medan durch die Anwendung der Snowball Throwing Methode Diese Untersuchung ist eine Klassenhandlungsuntersuchung die in zwei Zyklen durchgefhrt wird Jeder Zyklus besteht aus Planung Handlung Observation und Reflexion Jeder Zyklus besteht aus drei Treffen und jedes Treffen dauert etwa 45 Minuten Die Probanden dieser Untersuchung sind alle Schler der Klasse XI IPA 4 SMA Negeri 5 Medan des Jahrgangs 20132014 Die Zahl der Probanden sind 28 Personen 12 Schlerinnen und 16 Schler Die Daten dieser Untersuchung werden auch durch Tests des Sprechens und Nontest whrend des Lernprozesses gesammelt Als Instrument fr den Test des Sprechens dient das Bewertungskriterium A1 Als Instrument fr den Nontest werden Observationsmittel Dokumentationen und eine Umfrage angewendet Aufgrund der Observationsdaten im ersten Zyklus haben 2 Schler 7 den Erfolgsindikator erreicht 26 Schler 93 waren noch nicht kompetent Im zweiten Zyklus ist eine Verbesserung im Vergleich zum ersten Zyklus zu beobachten Die Daten wurden durch Vorwissenstest Endwissenstest Dokumentation Umfrage und Observationsblatt erhoben Die Ergebnisse von einem Vorwissenstest und zwei Endwissenstests zeigen eine Steigerung der Sprechkompetenz der Schler Klasse XI IPA 4 SMA Negeri 5 Medan des Jahrgangs 20132014 durch die Anwendung der Snowball Throwing Methode Die Ergebnisse werden mit Prozentstzen bewertet Das durchschnittliche Ergebnis des Vorwissenstestes liegt bei 7 Das durchschnittliche Ergebnis vom ersten Zyklus ist 464 und das durchschnittliche Ergebnis vom zweiten Zyklus ist 892http://digilib.unimed.ac.id/die-steigerung-der-sprechkompetenz-der-schler-xi-klasse-in-der-sma-negeri-5-medan-des-jahrgangs-20132014-durch-die-anwendung-der-snowball-throwing-methode-36751.htmlMon, 22 Jun 2015 08:21:06 +0700Analisis Penggunaan Eufcmismepada Berita Utama Harian Medan Bisnisdan persentasipenggunaan eufemisme tersebutTujuan dari penelitian ini adalah untum mengetahui makna yang tersirat dalam istilahyang dipakai berupa eufemisme serta untuk mengetahui seberapa besar tingkat penggunaannyaMetode yang digunakan adalch metode deskripsi dcngan jenis penelitian library researchkajian pustaka yang bcrtujlkm untuk mendeskripsikan jenis-jenis eufemisme yang digunakandalam harlan Medan Bisnis Sumbcr data dari pcnelitian ini yaitu kumpulan dari berita utamaHarlan Medan bisnis dari tanggal I juli 2011 sampai tanggal31 juli 2011 Teknik analisis datayang digunakan adalah teknik simak observasi dan teknik catatDari basil penelitian ini penulis menemukan jenis eufemisme yang paling dominandigunakan dalarn harian Medan Bisnis yaitu satu kata untuk menggantikan kata yang lainsebanyak 3965http://digilib.unimed.ac.id/analisis-penggunaan-eufcmismepada-berita-utama-harian-medan-bisnis-36750.htmlMon, 22 Jun 2015 08:14:41 +0700Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Inquiry Dan Discovery Pada Materi Pokok Cahaya di Kelas VIII Semester II SMP Negeri 4 BinjaiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran Inquiry dan metode pembelajaran Discovery pada materi pokok Cahaya di kelas VIII semester II SMP Negeri 4 Binjai TA 20122013Jenis penelitian ini adalah eksperimen Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Binjai yang terdiri dari 7 kelas Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang untuk kelas eksperimen A dan 25 orang untuk kelas eksperimen B Sebelum pembelajaran diberikan terlebih dahulu dilakukan pretes kepada kedua kelas Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar pada materi pokok cahaya dalam bentuk pilihan berganda yang berjumlah 15 soal yang terdiri dari 4 pilihan jawaban Sebelum tes pilihan berganda diberikan kepada siswa yang hendak diteliti terlebih dahulu tes diuji validitasnya yaitu dengan menggunakan validitas isiHasil pengelolahan data diperoleh nilai rata rata pretes kelas eksperimen A adalah 2667 dengan standar deviasi 1171 dan nilai rata rata pretes kelas eksperimen B adalah 2613 dengan standar deviasi 1053 Dari uji homogenitas data pretes untuk kedua sampel diperoleh pengujian Fhitung 126 Ftabel 198 pada taraf signifikansi 945 010 maka hipotesis nol diterima kedua kelas sampel adalah homogen Setelah diberi perlakuan kepada kedua kelas diperoleh nilai rata rata postes untuk kelas eksperimen A adalah 5653 dengan standar deviasi 1389 dan nilai rata rata postes untuk kelas eksperimen B adalah 4853 dengan standart deviasi 1298 Dari hasil pengujian dengan uji t pada taraf signifikansi 945 005 dengan dk 48 diperoleh thitung 2126 ttabel 2012 maka hipotesis altenatif Ha diterima artinya hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran inquiry dan discovery pada materi pokok cahaya di kelas VIII semester II SMP Negeri 4 Binjai TA 20122013http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-siswa-menggunakan-metode-pembelajaran-inquiry-dan-discovery-pada-materi-pokok-cahaya-di-kelas-viii-semester-ii-smp-negeri-4-binjai-36749.htmlSat, 20 Jun 2015 11:58:07 +0700The Implementation of Cooperative Learning Model Student Team Achievement Division STAD Type by using Learning Module to Increase Student Achievement In Salt Hydrolysis TopicThis research have the purpose to know the significant different of learning outcomes of student after teach used Cooperative Learning Model Student Team Achievement STAD by using Module and Direct Instruction Method by using module in topic Salt Hydrolysis The population in this research is all of student class XI SMA Swasta Al-Ulum Medan academic year 20122013 that have 4 class The sample are chosen is random sampling sample that take is XI Science 1 and XI Science 2 Every class have 35 student The research instrument using multiple-choice tests After validation amount of question become 20 from 40 question reliability is 0835The learning outcomes can we know from ability of student in answer of chemistry question in salt hydrolysis topic after teach by Cooperative Learning Model Student Team Achievement STAD and Direct Interaction Method Result of research can shown in experimental class with average of pre-test 3614 and post-test 7985 And then average score in control class for pre-test 3871 and post-test 69 Score of Normality test by SPSS 17 for windows have sign 945 score of pretest post test and gain in experimental class is 0283 005 0220 005 and 0545 005 So pretest posttest and gain in experimental class have Normal Distributed Categorized Score of pretest posttest and gain in Control class is 0298 005 0172 005 0630 005 so pretest posttest and gain in control class is Normal Distributed Categorized Next Homogeneity by SPSS 17 for windows is 005 8804 0518 it means the data is homogeneity Hypothesis data using SPSS 17 for windows we get the data Sig 1-tailed 0000 005 it means Learning outcomes in cooperative learning model Student Team Achievement Division STAD type by using module is significant higher than student learning outcomes taught by Direct Interaction Method that integrated by using moduleNormality test by statistic test using Chi Square Formula X2count X2table score of pretest and post test in experimental class is 797 1107 761 1107 but in control class 695 1107 971 1107 so pretest and post test is Normal Categorized Next Homogeneity test by statistic F count F table Based on the data score of Homogeneity is 121 177 so the data is homogeneous From statistic test with 945 005 t count t table or 95 168 Ha is accepted The percentage of Increasing learning outcomes by using Student Team Achievement Division STAD is 68 and learning outcomes that teaching using Direct Interaction Method is 49http://digilib.unimed.ac.id/the-implementation-of-cooperative-learning-model-student-team-achievement-division-stad-type-by-using-learning-module-to-increase-student-achievement-in-salt-hydrolysis-topic-36748.htmlSat, 20 Jun 2015 11:12:06 +0700Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share TPS untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP Swasta Angkasa MedanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share TPS dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi Bilangan Bulat di Kelas VII SMP Swasta Angkasa MedanJenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dan pada siklus II terdiri dari 2 kali pertemuan Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Swasta Angkasa Medan yang berjumlah 27 orang Objek penelitin ini adalah pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran model Think-Pair-Share untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswaData yang diperlukan diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas pencapaian waktu ideal aktivitas aktif siswa pada siklus I dan siklus II Tes hasil kemampuan pemecahan masalah matematika yang berbentuk uraian yaitu tes awal sebanyak 4 soal Tes hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siklus I sebanyak 4 soal dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa siklus II terdiri dari 4 soal Berdasarkan hasil analisis data setelah pemberian tindakan diperoleh data Kemampuan pemecahan masalah matematika dengan menggunakan model TPS pada siklus I dari 27 siswa terdapat 3 siswa atau 10 yang memiliki kemampuan tinggi 10 siswa atau 40 memiliki kemampuan sedang 2 siswa atau 666 memiliki kemampuan rendah dan 12 siswa atau 4333 memiliki kemampuan sangat rendah Pada siklus II dari 27 siswa terdapat 2 siswa atau 666 yang memiliki kemampuan sangat tinggi 22 siswa atau 80yang memiliki kemampuan tinggi dan 3 siswa atau 1333 yang memiliki kemampuan rendah Dengan demikian dapat dikatakan kelas tersebut telah tuntas belajar karena terdapat 85 siswa yang memiliki tingkat ketuntansan klasikal Dari hasil analisis siklus I dan siklus II tersebut dapat dilihat bahwa kriteria kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ini telah mencapai target dan mengalami peningkatan dalam mempelajari materi Bilangan Bulat dengan menerapkan model Think-Pair-ShareDengan demikian dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran Think-Pair-Share TPS dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa khususnya pada pokok bahasan bilangan bulat di kelas VII SMP Swasta Angkasa Medan dimana peningkatan diperoleh setelah siklus II dilaksanakanhttp://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-thinkpairshare-tps-untuk-meningkatkan-kemampuan-pemecahan-masalah-siswa-kelas-vii-smp-swasta-angkasa-medan-36747.htmlSat, 20 Jun 2015 10:59:51 +0700Pengaruh Dana Alokasi Umum terhadap pendapatan asli daerah dengan belanja modal sebagai varibel intervening pada kabupaten dan kota di Sumatera Utarahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-dana-alokasi-umum-terhadap-pendapatan-asli-daerah-dengan-belanja-modal-sebagai-varibel-intervening-pada-kabupaten-dan-kota-di-sumatera-utara-36746.htmlFri, 19 Jun 2015 16:04:17 +0700Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Model pembelajaran Langsung Menggunakan Media Movie Maker Pada Pokok Bahasan Minyak Bumi Dan KegunaannyaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dari penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran langsung menggunakan media movie maker pada pokok bahasan minyak bumi dan kegunaannya Penelitian ini dilaksanakan dibulan Mei Juni 2014 Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMK Swasta Budi Agung Medan Jurusan Teknik Kendaraan Ringan sebanyak 4 kelas dengan jumlah 165 orang 2 kelas terpilih menjadi sampel eksperimen 1 sebanyak 30 orang dan sampel eksperimen II sebanyak 30 orang juga Sebelum dilakukan penelitian instrumen soal yang digunakan terlebih dahulu diujicobakan dengan uji statistik Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan hasil rata-rata pretes kelas eksperimen I 52666 dan rata-rata postesnya 83333 sedangkan pada kelas eksperimen II rata-rata nilai pretest 53 dan nilai postesnya sebesar 76666 Peningkatan hasil belajar kelas eksperimen I sebesar 659 dan pada kelas eksperimen II 476 Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan uji t dengan kriteria pengujian Ha diterima jika thitung ttabel Berdasarkan perhitungan harga thitung 415 kemudiaan dikonsultasikan t005 n1 n2 2 pada 593 005 maka secara interpolasi diperoleh harga thitung ttabel 415 19 maka hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan media movie maker dibandingkan dengan model pembelajaran langsung menggunakan media movie makerhttp://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-siswa-menggunakan-model-pembelajaran-inkuiri-terbimbing-dengan-model-pembelajaran-langsung-menggunakan-media-movie-maker-pada-pokok-bahasan-minyak-bumi-dan-kegunaannya-36745.htmlFri, 19 Jun 2015 15:56:59 +0700Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered HeadTogether Dengan Media Kartu Kerja Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan StrukturAtom di SMA Katolik Tri Sakti MedanPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui Apakah Penerapan Model Pembelajaran Koopertaif tipe Numbered Head Together NHT dengan media Kartu Kerja memberikan hasil belajar yang lebih tinggi dibanding dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together NHT tanpa menggunakan media Kartu Kerja pada pokok bahasan Struktur Atom di SMA KATOLIK TRI SAKTI MEDAN pada kelas X Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas eksperimen I yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan menggunkan media kartu kerja dan kelas eksperimen II yang diajarkan dengan model pembelajaran koperatif tipe NHT tanpa menggunkan media Kartu Kerja Sebagai alat pengumpul data hasil belajar digunakan tes objektif yang berjumlah 20 soal yang telah teruji validitas realibilitas tingkat kesukaran dan daya beda soalnya Hasil pengolahan data diperoleh rata-rata pre-test kelas eksperimen I NHT dengan menggunakan media Kartu Kerja adalah 2500 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen II NHT adalah 2467 Semua data pre-test post-test dan diperoleh data berdistribusi normal Data tersebut kemudian diuji homogenitas sehingga diketahui kedua kelas homogen Setelah diberi perlakuan hasil belajar maka rata-rata nilai postes pada kelas eksperimen I sebesar 8280 dan pada kelas eksperimen II diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 7683 Dari data tersebut setelah dianalisis maka diperoleh peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen I adalah sebesar 770 dan peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen II adalah sebesar 690 Dan Perhitungan korelasi hubungan keaktifan siswa dengan hasil belajar menunjukkan korelasi Positif maka diperoleh dari kelas Eksperimen INHT menggunakan media Kartu Kerja sebesar 0507 dan Pada kelas Eksperimen II NHT tanpa media Kartu Kerja sebesar 0437 Dalam Hal ini menunjukkan bahwa adanya hubnungan korelasi positif antara aktivitas siswa dengan hasil belajar kimia siswaSehingga diketahui bahwa Hasil Belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together NHT dengan media Kartu Kerja memberikan hasil belajar yang lebih tinggi dibanding dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together NHT tanpa menggunakan media Kartu Kerjahttp://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-headtogether-dengan-media-kartu-kerja-terhadap-hasil-belajar-kimia-siswa-kelas-x-pada-pokok-bahasan-strukturatom-di-sma-katolik-tri-sakti-medan-36744.htmlFri, 19 Jun 2015 15:31:04 +0700Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Swasta Dharmawangsa Medan Tahun Pembelajaran 20142015Masalah penelitian ini adalah kelangkapan fasilitas belajar di SMA Swasta Dharmawangsa Medan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Swasta Dharmawangsa Medan Tahun Pembelajaran 20142015 Populasi pada penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas XI Sos yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah populasi 130 orang sampel yang digunakan sebanyak 40 sampel yang diambil secara Random Sampling Pengumpulan data menggunakan observasi dokumentasi dan angket Teknis analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dan uji hipotesis menggunakan uji t dan uji determinasi Hasil analisis data diperoleh persamaan linier Y 46884 0471 X Hasil pengujian hipotesis diperoleh 3867 1680 pada taraf sigfifikan 0000 005 Ini menyatakan bahwa hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh yang positif dari kelengkapan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa Kelas XI SMA Swasta Dharmawangsa Medan Tahun Pembelajaran 20142015 diterima Kontribusi pengaruh kelengkapan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi berdasarkan uji determinasi sebesar 2820 dan sisanya 7180 dipengaruhi oleh variabel lainDapat disimpulkan bahwa kelengkapan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Swasta Dharmawangsa Medan Tahun Pembelajaran 20142015http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kelengkapan-fasilitas-belajar-terhadap-prestasi-belajar-ekonomi-siswa-kelas-xi-sma-swasta-dharmawangsa-medan-tahun-pembelajaran-20142015-36743.htmlFri, 19 Jun 2015 15:28:32 +0700Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dengan Pemanfaatan Alat Peraga untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Objek Matematika pada Materi Ajar Peluang di Kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan TA 20132014Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap objek matematika melalui penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga pada materi ajar peluang di kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan Tahun Ajaran 20132014Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan yang berjumlah 31 orang Objek penelitian ini adalah peningkatan pemahaman siswa terhadap objek matematika dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga Instrumen penelitian ini berupa tes dan lembar observasi Tes berbentuk uraian yang terdiri dari tes diagnostig dan tes pemahaman Lembar observasi yang digunakan berbentuk check list Uji instrumen yang digunakan adalah uji reliabilitas dan uji validitas Reliabilitas pada tes diagnostig adalah 0765712 derajad reliabilitas tinggi reliabilitas pada tes pemahaman I adalah 05368371 derajad reliabilitas sedang reliabilitas pada tes pemahaman II adalah 0425949 derajad reliabilitas sedang Validitas tes untuk setiap butir tes adalah validKriteria keberhasilan penelitian ini adalah jika ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 75 dan ketuntasan belajar siswa secara individual 8805 70 Tingkat ketuntasan belajar siswa pada tes diagnostig adalah sangat rendah dengan skor rata-rata 4871 dengan 6 orang siswa dari 31 orang siswa 1935 dapat mencapai target ketuntasan belajar Tingkat ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah sedang dengan skor rata-rata 72 dengan 21 orang siswa dari 31 orang siswa 6774 dapat mencapai target ketuntasan belajar Siklus I ini belum berhasil sehingga dilanjutkan ke siklus II Tingkat ketuntasan belajar siswa pada siklus II adalah tinggi dengan skor rata-rata 82 dengan 28 orang siswa dari 31 orang siswa 9032 dapat mencapai target ketuntasan belajar Dengan demikian siklus II berhasil Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan observer diperoleh pengelolaan pembelajaran yang dilaksanakan peneliti pada siklus I termasuk dalam kategori baik pertemuan I dengan skor 260 dan pertemuan II dengan skor 277 dan pada siklus II kategori sangat baik pertemuan I dengan skor 303 pertemuan II dengan skor 327 pertemuan III dengan skor 333Berdasarkan uraian di atas disimpulkan penerapan model pembelajaran Learning cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap objek matematika pada materi ajar peluang di kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan Tahun Ajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-learning-cycle-5e-dengan-pemanfaatan-alat-peraga-untuk-meningkatkan-pemahaman-siswa-terhadap-objek-matematika-pada-materi-ajar-peluang-di-kelas--xi-ipa2-sma-parulian-1-medan-ta-20132014-36742.htmlFri, 19 Jun 2015 15:24:18 +0700Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dengan Pemanfaatan Alat Peraga untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Objek Matematika pada Materi Ajar Peluang di Kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan TA 20132014Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap objek matematika melalui penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga pada materi ajar peluang di kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan Tahun Ajaran 20132014Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan yang berjumlah 31 orang Objek penelitian ini adalah peningkatan pemahaman siswa terhadap objek matematika dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga Instrumen penelitian ini berupa tes dan lembar observasi Tes berbentuk uraian yang terdiri dari tes diagnostig dan tes pemahaman Lembar observasi yang digunakan berbentuk check list Uji instrumen yang digunakan adalah uji reliabilitas dan uji validitas Reliabilitas pada tes diagnostig adalah 0765712 derajad reliabilitas tinggi reliabilitas pada tes pemahaman I adalah 05368371 derajad reliabilitas sedang reliabilitas pada tes pemahaman II adalah 0425949 derajad reliabilitas sedang Validitas tes untuk setiap butir tes adalah validKriteria keberhasilan penelitian ini adalah jika ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 75 dan ketuntasan belajar siswa secara individual 8805 70 Tingkat ketuntasan belajar siswa pada tes diagnostig adalah sangat rendah dengan skor rata-rata 4871 dengan 6 orang siswa dari 31 orang siswa 1935 dapat mencapai target ketuntasan belajar Tingkat ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah sedang dengan skor rata-rata 72 dengan 21 orang siswa dari 31 orang siswa 6774 dapat mencapai target ketuntasan belajar Siklus I ini belum berhasil sehingga dilanjutkan ke siklus II Tingkat ketuntasan belajar siswa pada siklus II adalah tinggi dengan skor rata-rata 82 dengan 28 orang siswa dari 31 orang siswa 9032 dapat mencapai target ketuntasan belajar Dengan demikian siklus II berhasil Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan observer diperoleh pengelolaan pembelajaran yang dilaksanakan peneliti pada siklus I termasuk dalam kategori baik pertemuan I dengan skor 260 dan pertemuan II dengan skor 277 dan pada siklus II kategori sangat baik pertemuan I dengan skor 303 pertemuan II dengan skor 327 pertemuan III dengan skor 333Berdasarkan uraian di atas disimpulkan penerapan model pembelajaran Learning cycle 5E dengan pemanfaatan alat peraga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap objek matematika pada materi ajar peluang di kelas XI IPA-2 SMA Parulian 1 Medan Tahun Ajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/penerapan-model-pembelajaran-learning-cycle-5e-dengan-pemanfaatan-alat-peraga-untuk-meningkatkan-pemahaman-siswa-terhadap-objek-matematika-pada-materi-ajar-peluang-di-kelas--xi-ipa2-sma-parulian-1-medan-ta-20132014-36741.htmlFri, 19 Jun 2015 15:24:04 +0700Analisis Pengaruh Struktur Modal dan Good Corporate Governance Terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di BEIPermasalahan dalam penelitian ini adalah apakah struktur modal dan good corporate governance kepemilikan manajerial kepemilikan institusional komisaris independen dan komite audit secara parsial dan simultan berpengaruh terhadap nilai perusahaan pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh struktur modal dan good corporate governance kepemilikan manajerial kepemilikan institusional komisaris independen dan komite audit secara parsial dan simultan berpengaruh terhadap nilai perusahaan pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEIPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI mulai tahun 2011-2013 sejumlah 136 perusahaan Pemilihan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling yang menjadi sampel sebanyak 27 perusahaan untuk tahun 2011-2013 Sumber data dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh dari situs wwwidxcoid Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier dengan bantuan software SPSS 20Hasil penelitian secara parsial kepemilikan manajerial berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan dapat dilihat dari -thitung-2445-ttabel-1994 dan nilai signifikansi 0017005 Komisaris independen berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan dapat dilihat dari thitung3786 ttabel1994 dan nilai signifikansi 0000 005 Komite Audit berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan dapat dilihat dari thitung7159ttabel1994 dan nilai signifikansi 0000005 Sedangkan struktur modal tidak berpengaruh signifikan dengan nilai perusahaan dapat dilihat dari ttabel -1994thitung-1778ttabel1994 dan nilai signifikansi 0080005 dan kepemilikan Institusional tidak berpengaruh signifikan dengan nilai perusahaan dapat dilihat dari ttabel-1994 thitung0735ttabel1990 dan nilai signifikansi 0465005 Secara simultan Struktur Modal dan good corporate governance kepemilikan manajerial kepemilikan institusional komisaris independen dan komite audit berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan Dapat dilihat dari nilai Fhitung11761 Ftabel2346 dan nilai signifikansi lebih kecil dari 005 0000005Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa secara parsial Kepemilikan Manajerial Komisaris Independen dan Komite Audit berpengaruh terhadap nilai perusahaan sedangkan struktur modal dan kepemilikan institusional tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan Secara simultan Struktur modal dan Good Corporate Governance kepemilikan manajerial kepemilikan institusional komisaris independen dan komite audit berpengaruh terhadap nilai perusahaan pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesiahttp://digilib.unimed.ac.id/analisis-pengaruh-struktur-modal-dan-good-corporate-governance-terhadap-nilai-perusahaan-pada-perusahaan-manufaktur-yang-terdaftar-di-bei-36740.htmlFri, 19 Jun 2015 15:18:12 +0700Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kayang dalam Pembelajaran Senam Lantai Melalui Visual Audiotory dan kinestetik Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak Medan Tahun Ajaran 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Kayang dalam Pembelajaran Senam Lantai melalui penerapan Visual Audiotory dan Kinestetik Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak Tahun Ajaran 20132014Penelitian ini adalah siswa kelas XI yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 38 siswa yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran Kayang Senam Lantai dengan penerapan Visual Audiotory dan Kinestetik Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action ResearchUntuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar dasar kayang senam lantai Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan dataHasil penelitian menyimpulkan 1 dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 19 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar 50 telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 19 orang siswa 50 belum mencapai tingkat ketuntasan belajar Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 6644 Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 85 2 dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 33 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar 8684 yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 5 orang siswa 1316 masih belum tuntas Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 8114 Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa penerapan variasi pembelajaran dapat memberikan peningkatan terhadap proses hasil belajar kayang senam lantai pada siswa kelas XI IPS I SMA Negeri 1 Hamparan Perak Tahun Ajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/upaya-peningkatkan-hasil-belajar-kayang-dalam-pembelajaran-senam-lantai-melalui-visual-audiotory-dan-kinestetik-pada-siswa-kelas-xi-sma-negeri-1-hamparan-perak-medan-tahun-ajaran-20132014-36739.htmlFri, 19 Jun 2015 15:16:46 +0700Pengaruh Kompensasi BonusProfitabilitas dan Leverage Keuangan terhadap Manajemen Laba padaPerusahaan Manufaktur yang Terdaftar di BEIMasalah dalam penelitian ini adalah apakah kompensasi bonusprofitabilitas dan leverage berpengaruh secara simultan terhadap manajemen labaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kompensasi bonusprofitabilitas dan leverage secara bersama-sama memiliki pengaruh terhadapmanajemen laba pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa EfekIndonesia BEI Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaanmanufaktur yang terdaftar di BEI pada tahuan 2010-2013 Terpilih 46 perusahaandengan menggunakan metode purposive sampling sebagai metode seleksiData yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yangdiperoleh dengan cara mendownload laporan keuangan dari situs Bursa EfekIndonesia yaitu wwwdxcoid Teknik analisis data yang digunakan adalah teknikanalisis regresi berganda yang diolah menggunakan SPSS 20Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Ha ditolak Hal ini didasarkan padanilai t hitung F atau t tabel atau nilai p-value pada kolom sig level ofsignifican Output SPSS tersebut menunjukkan p-value 0229 005 sedangkan Fhitung 1454 F tabel 237Kesimpulan dari hasil penelitian adalah bahwa Kompensasi BonusProfitabilitas dan Leverage tidak berpengaruh secara simultan terhadapManajemen Labahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-kompensasi-bonusprofitabilitas-dan-leverage-keuangan-terhadap-manajemen-laba-padaperusahaan-manufaktur-yang-terdaftar-di-bei-36738.htmlFri, 19 Jun 2015 15:11:18 +0700Pemodelan Regresi LinierMenggunakan Metode Theil Studi Kasus Motivasi Kerja Terhadap ProduktivitasKerja Pegawai Di Dinas Koperasi UKM Dan Perindag Kota BinjaiAnalisis regresi linier adalah analisis terhadap hubungan satu variabel terikatdengan satu atau lebih variabel bebas dengan satu atau lebih variabel bebas Pendugaan parameter biasanya diselesaikan dengan Metode Kuadrat Terkecilyang harus memenuhi asumsi-asumsi tertentu Salah satu asumsi yang harusdipenuhi dalam Metode Kuadrat Terkecil adalah kenormalan dari galat yaitu galatberdistribusi normal dengan rata-rata nol dan simpangan baku tertentu Jikaasumsi kenormalan galat tidak dapat dipenuhi maka Metode Kuadrat Terkeciltidak dapat digunakan Analisis alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasimasalah tersebut adalah prosedur regresi nonparametrik salah satunya denganmetode Theil Metode Theil adalah metode nonparametrik yang digunakan untukmenduga parameter-parameter pada model regresi linier berdasarkan data sampelyang teramati dengan kondisi galat tidak menyebar normal Metode Theilmenduga koefisien slope sebagai median slope kemiringan dari seluruhpasangan garis dari titik-titik variabel dan Pengujian hipotesis parameternyadidasarkan pada statistik Tau Kendall Interval kepercayaannya hanya untukkoefisien slope Penerapan Metode Theil untuk data untuk variabel bebasIndependent variable yaitu variabel adalah motivasi kerja dan variabel terikatDependent variable yaitu variabel adalah produktivitas kerja dapatdisimpilkan model regresi Theil yang diperoleh adalah nilai keragaman yaitu menggunakanmetode Theil yang diperoleh adalah motivasi kerja berpengaruh positifterhadap produktivitas kerjaKata Kunci Analisis Regresi Linier Metode Kuadrat Terkecil RegresiNonparametrik Metode Theil Tau Kendallhttp://digilib.unimed.ac.id/pemodelan-regresi-liniermenggunakan-metode-theil-studi-kasus-motivasi-kerja-terhadap-produktivitaskerja-pegawai-di-dinas-koperasi-ukm-dan-perindag-kota-binjai-36737.htmlFri, 19 Jun 2015 15:10:40 +0700Pengaruh Subtitusi Ampas Kelapa Terhadap Zat Gizi Dan Kualitas Cheese StickPenelitian ini bertujuan untuk 1 Mengetahui pengaruh warna cheese stick dengan subtitusi 15 25 dan 35 ampas kelapa 2 Mengetahui pengaruh aroma cheese stick dengan subtitusi 15 25 dan 35 ampas kelapa 3 Mengetahui pengaruh rasa cheese stick dengan subtitusi 15 25 dan 35 ampas kelapa 4 Mengetahui pengaruh tekstur cheese stick dengan subtitusi 15 25 dan 35 ampas kelapa 5 Menganalisis kandungan zat gizi formula terbaik pada cheese stick ampas kelapa karbohidrat protein lemak air abu serat kasar dan zat besi Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium Pendidikan Tata Boga Fakultas Teknik dan Balai Riset dan Standardisasi Industri Medan Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ampas kelapa segar untuk pembuatan cheese stick ampas kelapa dan analisis zat gizi Menentukan formula terbaik resep standar disubtitusikan dengan ampas kelapa 15 25 dan 35 Selanjutnya dilakukan uji hedonik terhadap cheese stick dengan jumlah panelis sebanyak 30 orang Data dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui pengaruh subtitusi ampas kelapa terhadap warna aroma rasa dan tekstur cheese stick ampas kelapa digunakan uji ANAVAHasil penelitian menunjukkan bahwa formula terbaik cheese stick ampas kelapa dengan subtitusi 15 ampas kelapa dan 85 tepung terigu Hasil uji hedonik diperoleh nilai rataan warna sebesar 356 tekstur sebesar 353 aroma sebesar 350 dan rasa sebesar 347 Hasil ANAVA menunjukkan bahwa subtitusi 15 25 dan 35 ampas kelapa berpengaruh signifikan terhadap warna aroma rasa dan tekstur cheese stick ampas kelapa 945 005 Hasil analisis kandungan zat gizi cheese stick ampas kelapa diperoleh kadar air 324 bb kadar abu 238 bb protein 759 bb lemak 213 bb serat kasar 055 bb karbohidrat 649 bb dan zat besi Fe 161 mghttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-subtitusi-ampas-kelapa-terhadap-zat-gizi-dan-kualitas-cheese-stick-36736.htmlFri, 19 Jun 2015 15:05:14 +0700Pengaruh Penerapan Kode Etik Skpetisme Profesional Auditor Pengalaman Auditor dan Independensi Auditor terhadap Pendeteksian Kecurangan Studi Empiris Pada Kantor Akuntan Publik Di MedanPenelitian ini membahas pengaruh dari Penerapan Kode Etik Skeptisme Profesional Auditor Pengalaman Auditor dan Independensi Auditor terhadap Pendeteksian Kecurangan pada Kantor Akuntan Publik di Medan Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris apakah pengaruh antara variabel independen yaitu Penerapan Kode Etik Skpetisme Profesional Auditor Pengalaman Auditor dan Independensi Auditor secara bersama-sama memiliki pengaruh terhadap variabel dependen yaitu Pendeteksian KecuranganPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh KAP yang berada dikota Medan Dari 18 KAP yang terdaftar dipilih 8 KAP dengan menggunakan purposive sampling Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dengan cara menyebarkan kuisioner 51 dan yang kembali hanya sebanyak 42 kuisioner dengan menggunakan uji F yang diolah dengan menggunakan SPSS 20Hasil penelitian ini menyatakan bahwa semua item pertanyaan pada kuisioner dinyatakan valid dan reliabel karena nilai rhitung rtabel dan nilai Cronbach Alpha 060 Pengujian Hipotesis secara simultan atau uji F dikatakan berpengaruh karena nilai signifikan dibawah taraf signifikan 5 dan nilai Fhitung Ftabel 17745 264Hasil uji menunjukkan bahwa secara simultan penerapan ko etik skeptisme profesional auditor pengalaman auditor dan independensi aditor berpengaruh signifikan 0000 005 terhadap pendeteksian kecurangan pada Kantor Akuntan Publik di MedanKatahttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-penerapan-kode-etik-skpetisme-profesional-auditor-pengalaman-auditor-dan-independensi-auditor-terhadap-pendeteksian-kecurangan-studi-empiris-pada-kantor-akuntan-publik-di-medan-36735.htmlFri, 19 Jun 2015 14:58:43 +0700Pengaruh Teknik Kunjungan Lapangan terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik kunjungan lapangan terhadap kemampuan menulis paragraf deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20132014 Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan yang berjumlah 270 orang yang terbagi ke dalam sembilan kelas Sampel dalam penelitian berjumlah 30 orangPenelitian ini bersifat eksperimen dengan menggunakan model one group pre-test post-test design Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa menulis paragraf deskripsi sebelum menggunakan teknik kunjungan lapangan adalah 66 sedangkan nilai rata-rata kemampuan siswa menulis paragraf deskripsi sesudah menggunakan teknik kunjungan lapangan adalah 7433 Dari uji homogenitas di dapat bahwa sampel dari penelitian ini berasal dari poulasi yang homogen Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas maka diperoleh 692 selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5 dengan tabel t pada taraf signifikan 5dengan dk N-1 30-1 29 pada tabel t dengan dk 29 diperoleh taraf signifikan 5 204 Artinya to yang diperoleh lebih besar daripada ttabel yaitu 692204 Dengan demikian Ha diterimaBerdasarkan analisis data di atas dapat disimpulkanlah bahwa teknik kunjungan lapangan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan menulis paragraf deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20132014http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-teknik-kunjungan-lapangan-terhadap-kemampuan-menulis-paragraf-deskripsi-siswa-kelas-x-sma-negeri-1-percut-sei-tuan-tahun-pembelajaran-20132014-36734.htmlFri, 19 Jun 2015 14:55:06 +0700Pengaruh Struktur Kepemilikan Ukuran Perusahaan dan Likuiditas Terhadap Kebijakan Hutang pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di BEIPermasalahan yang dibahas dalam penelitian ini yaitu apakah Struktur Kepemilikan Ukuran Perusahaan dan Likuiditas memiliki pengaruh secara parsial dan simultan terhadap Kebijakan Hutang pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di BEI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh Struktur Kepemilikan Ukuran Perusahaan dan Likuiditas memiliki pengaruh secara parsial dan simultan terhadap Kebijakan Hutang pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEIPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2011-2013 sebanyak 138 perusahaan Sampel yang diambil dengan menggunakan metode purposive sampling berdasarkan beberapa kriteria dimana terdapat 32 perusahaan yang sesuai dengan kriteria pemilihan sampel Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dengan cara mengumpulkan informasi yang dibutuhkan dari laporan keuangan perusahaan yang diunduh dari wwwidxcoid dan wwwsahamokecom Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS 20Hasil pengujian secara parsial menunjukkan bahwa variabel Kepemilikan Manajerial tidak berpengaruh terhadap kebijakan hutang dengan dasar bahwa thitung ttabel 1559 2003 dan nilai probabilitas level of significant 0125 005 Kepemilikan Institusional tidak berpengaruh terhadap kebijakan hutang dengan dasar bahwa thitung ttabel 1663 2003 dan nilai probabilitas level of significant 0102 005 Ukuran Perusahaan tidak berpengaruh terhadap kebijakan hutang dengan dasar bahwa thitung ttabel yaitu 0404 2003 dan nilai probabilitas level of significant yaitu 0688 005 Likuiditas berpengaruh negatif terhadap kebijakan hutang dengan dasar bahwa Dan secara simultan semua variabel berpengaruh terhadap Kebijakan Hutang dengan dasar Fhitung Ftabel 14500 254 dan nilai probabilitas level of significant 0000 005Kesimpulan dalam penelitian ini adalah secara parsial Kepemilikan Manajerial Kepemilikan Institusional Ukuran Perusahaan tidak berpengaruh sedangkan Likuiditas berpengaruh negatif terhadap Kebijakan Hutang dan secara simultan Kepemilikan Manajerial Kepemilikan Institusional Ukuran Perusahaan dan Likuiditas berpengaruh terhadap Kebijakan Hutanghttp://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-struktur-kepemilikan-ukuran-perusahaan-dan-likuiditas-terhadap-kebijakan-hutang-pada-perusahaan-manufaktur-yang-terdaftar-di-bei-36733.htmlFri, 19 Jun 2015 14:36:13 +0700Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran ARCS Attention Relevance Confidence Statisfaction dan Kumon untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajaran 20132014Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar akuntansi di kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Stabat TP 20132014 melalui penerapan model pembelajaran ARCS Attention Relevance Confidence Satisfaction dan KumonPenelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Stabat TP 20132014 dengan subjek adalah siswa kelas X AK 1 yang berjumlah 39 orang Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang terdiri dari 2 siklus dimana tiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk melihat hasil belajar akuntansi dan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar akuntansi siswa Sedangkan teknik analisis data adalah dengan data kuantitatif dan data kualitatifDari hasil obervasi yang telah dilakukan diperoleh hasil aktivitas siswa pada siklus I siswa yang masuk dalam kategori aktif sebesar 10 2564 dan dari hasil belajar siswa terdapat 13 orang siswa 3333 yang tuntas dengan nilai rata-rata 7005 Karena persentase siswa yang aktif belum mencapai indikator keberhasilan klasikal 75 dan ketuntasan belajar siswa juga belum mencapai indikator keberhasilan hasil belajar yaitu 75 maka penelitian ini dilanjutkan ke siklus II Pada siklus II terdapat 35 orang siswa 8974 yang masuk dalam kategori aktif Sedangkan dari hasil belajar siswa terdapat 34 orang siswa 872 yang tuntas dengan nilai rata-rata 829 Karena aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa pada siklus II sudah mencapai indikator keberhasilan maka penelitian tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar akuntansi siswa antara siklus I dan siklus II yang diperoleh dengan membandingkan nilai thitung 717 ttabel 00244Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARCS Attention Relevance Confidence Satisfaction dan Kumon di kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Stabat TP 20132014 dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswahttp://digilib.unimed.ac.id/penerapan-kolaborasi-model-pembelajaran-arcs-attention-relevance-confidence-statisfaction-dan-kumon-untuk-meningkatkan-aktivitas-dan-hasil-belajar-akuntansi-siswa-kelas-x-akuntansi-smk-negeri-1-stabat-tahun-pembelajaran-20132014-36732.htmlFri, 19 Jun 2015 14:23:43 +0700Menumbuhkan kebiasaan positif siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran biologi melalui penerapan strategi quantum teaching di kelas XI IPA SMA Swasta An-Nizam Medan TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/menumbuhkan-kebiasaan-positif-siswa-untuk-terlibat-aktif-dalam-pembelajaran-biologi-melalui-penerapan-strategi-quantum-teaching-di-kelas-xi-ipa-sma-swasta-annizam-medan-tp-20132014-36731.htmlFri, 19 Jun 2015 12:40:35 +0700Studi Kompetensi Pedagogik Guru Biologi Bersertifikat Pendidik di SMA Negeri Kota BinjaiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru biologi bersertifikat pendidik di SMA Negeri Kota Binjai Penelitian dilakukan pada 7 SMA Negeri di Kota Binjai Populasi dalam penelitian adalah seluruh guru biologi bersertifikat pendidik yang mengajar di SMA Negeri Kota Binjai berjumlah 18 orang Sedangkan sampel penelitian di ambil secara sampel total yakni seluruh guru biologi bersertifikat pendidik dijadikan sampel penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan instrument penilaian adalah angket Angket di isi oleh guru dan siswaDari analisa yang dilakukan diperoleh pandangan guru bahwa kompetensi pedagogik guru biologi bersertifikat pendidik di SMA Negeri Kota Binjai pada umumnya sudah sangat baik 8727 Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek pedagogik yang telah dilakukan seperti merancang pembelajaran sangat baik 8935 melaksanakan pembelajaran sangat baik 8837 memahami peserta didik secara mendalam sangat baik 8929 merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran sangat baik 8576 Sedangkan dari sudut pandang siswa pada umumnya sudah baik 8193 Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek pedagogik yang telah dilakukan seperti merancang pembelajaran baik 8273 melaksanakan pembelajaran sangat baik 8620 memahami peserta didik secara mendalam baik 7970 merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran baik 8170 Namun dalam hal mengaktualisasikan potensi peserta didik kemampuan guru masih dikategorikan cukup 6944 Dengan demikian masih perlu adanya perbaikan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru sehingga kompetensi pedagogik guru biologi bersetifikat pendidik di SMA Negeri Kota Binjai bisa lebih maksimalhttp://digilib.unimed.ac.id/studi-kompetensi-pedagogik-guru-biologi-bersertifikat-pendidik-di-sma-negeri-kota-binjai-36730.htmlFri, 19 Jun 2015 12:30:26 +0700Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Divisions STAD dan Tipe Think-Pair-Share TPSPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD dan dengan menggunakan model kooperatif tipe TPS pada pokok bahasan Trigonometri di kelas X SMAN 4 Pematangsiantar TA 20132014Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 20132014 Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini ada dua kelas yaitu kelas X-1 dan kelas X-2 Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan test berbentuk pilihan ganda serta uraian untuk melihat perbedaan hasil belajar matematika siswa dan observasi untuk melihat pengelolaan pembelajaran Dari analisa data tes hasil belajar hasil pengujian pada taraf signifikansi dan dk n1 n2 2 60 dengan thitung 426 dan ttabel 200 sehingga diperoleh thitung merupakan harga t lain dari kriteria pengujian Sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model model kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD dan dengan menggunakan model kooperatif Think Pair Share TPS pada pokok bahasan Trigonometri di kelas X SMAN 4 Pematangsiantar TA 20132014http://digilib.unimed.ac.id/perbedaan-hasil-belajar-matematika-siswa-yang-diajar-dengan-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-student-teams-achievment-divisions-stad-dan-tipe-thinkpairshare-tps-36729.htmlFri, 19 Jun 2015 12:22:49 +0700Efektivitas pembelajaran biologi menggunakan model Resource Based Learning teknik Scaffolding siswa kelas XI IPA SMA Swasta Perguruan Keluarga Pematangsiantar TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/efektivitas-pembelajaran-biologi-menggunakan-model-resource-based-learning-teknik-scaffolding-siswa-kelas-xi-ipa-sma-swasta-perguruan-keluarga-pematangsiantar-tp-20132014-36728.htmlFri, 19 Jun 2015 12:17:43 +0700Pengaruh Pembelajaran Quantum Teaching Berbantu Powerpoint terhadap hasil Belajar Siswa pada Materi Cahaya di Kelas VIII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan TP 20132014Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Quantum Teaching berbantu powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya di kelas VIII semester II SMP Swasta HKBP Sidorame Medan TP 20132014 Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII Semester II SMP Swasta HKBP Sidorame Medan Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 3 kelas secara acak yaitu kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 31 orang dan kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 31 orang Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 12 soal dan lembar observasi Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 4166 dan kelas kontrol 3790 Hasil uji normalitas dan homogenitas untuk kedua sampel berdistribusi normal dan berasal dari populasi yang homogen Kemudian pada kedua kelas diberikan perlakuan yang berbeda kelas eksperimen dengan model pembelajaran Quantum Teaching dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional Setelah pembelajaran selesai diberikan diperoleh postes dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 6827 dan kelas kontrol 5725 Rata-rata nilai keseluruhan aktivitas belajar siswa adalah 63514 termasuk dalam kriteria aktif Hasil uji t menunjukkan bahwa ada perbedaan akibat pengaruh pembelajaran Quantum Teaching berbantu powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada materi cahaya di kelas VIII semester II SMP Swasta HKBP Sidorame Medan TP 20132014http://digilib.unimed.ac.id/pengaruh-pembelajaran-quantum-teaching-berbantu-powerpoint-terhadap-hasil-belajar-siswa-pada-materi--cahaya-di-kelas-viii-smp-swasta-hkbp-sidorame-medan-tp-20132014-36727.htmlFri, 19 Jun 2015 12:12:14 +0700