PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN SNOWBALL THROWING PADA MATERI POKOK EKOSISTEM DI KELAS X SMA SWASTA TELADAN MEDAN T.P 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Snowball Throwing pada materi pokok ekosistem di kelas X SMA Swasta Teladan Medan. Teknik pengambilan sampel secara acak (random sampling). Dua kelas sebagai sampel kelas X1 dengan Two Stay Two Stray (30 siswa) dan X2 dengan Snowball Throwing (36 siswa). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan berganda 25 soal kognitif yang digunakan sebagai soal pretes dan postes. Rata-rata hasil belajar kelas Two Stay Two Stray (TSTS) sebesar 78,27 dengan standar deviasi 7,62 lebih tinggi dibanding kelas Snowball Throwing sebesar 72,56 dengan standar deviasi 7,66 sehingga terdapat perbedaan nilai sebesar 5,71 dengan perbandingan Snowball Throwing : Two Stay Two Stray = 1 : 1,08. Pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji-t menunjukkan nilai thitung = 3,02 dan ttabel = 0,998 pada α = 0,05. Ho diterima jika –t(1-1/2α)< thit < t(1-1/2α). Berdasarkan kriteria tersebut penelitian ini menolak Ho dan menerima Ha. Sehingga terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Snowball Throwing pada materi pokok ekosistem di kelas X SMA Swasta Teladan Medan Tahun Pelajaran 2015/2016.