PENGARUH STRATEGI PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN MOTIF BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Penyebab sulitnya lulusan SMK dalam mencari dan membuka pekerjaan salah satunya adalah selain rendahnya keterampilan (skill) juga dibarengi dengan pengetahuan, aplikasi, kemampuan serta dorongan untuk berwirausaha yang relatif masih terbatas. Siswa Kewirausahaan merupakan mata pelajaran yang berpengaruh terhadap pengembangan kompetensi dasar kejuruan. Metode penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Melalui desain ini akan melibatkan dua kelompok sampel masing-masing ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dengan menggunakan strategi pengorganisasian pembelajaran elaborasi dan ekspositori dalam pembelajaran mata pelajaran kewirausahaan. Hasil penelitin adalah: (1) hasil belajar kewirausahaan siswa dengan strategi pembelajaran elaborasi lebih baik dibandingkan strategi ekspositori. Motif berprestasi tinggi dan rendah, siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran elaborasi lebih baik bila dibandingkan strategi ekspositori, (2) hasil belajar siswa yang memiliki motif berprestasi tinggi lebih baik dibandingkan yang memiliki motif berprestasi rendah.