Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan motivasibelajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran Tutor Sebaya padapelajaran PKn Di kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kegunaanTutor Sebaya dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan motivasi belajarsiswa kelas IV SD Negeri 105335 Kebun Sayur TG.Morawa.Penelitian Tindakan kelas yang digunakan adalah model pembelajaran TutorSebaya yang dilakukan di SD 105335 Kebun Sayur TG.Morawa dengan subjek 32orang siswa dan menggunakan dua siklus, dalam setiap siklus dilakukan melalui4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan datadilakukan dengan menggunakan angket dan lembar observasi kepada siswa sertadata analisis tekhnik persentase.Hasil penelitian dari 32 orang siswa, pada kondisi awal dengan melalui freetest terdapat 20 orang siswa motivasinya rendah (62,5%),8 orang siswa (25%)yang motivasinya sedang, dan 4 orang siswa (12,5%) yang motivasinya tinggi.Pada siklus I terdapat 10 orang siswa (31,2%) yang motivasi belajarnya tergolongrendah, 16 orang siswa (50%) yang motivasi belajarnya sedang, dan 6 orang siswa(18,7%) motivasi belajarnya tinggi. Ini menunjukkan bahwa hasil penelitian inibelum mencapai kriteria ketuntasan belajar maka penelitian ini dilanjutkan padasiklus II dengan memberikan pembelajaran Tutor Sebaya dan latihan yanghasilnya tidak terdapat motivasi belajar siswa yang tergolong rendah (0%). 5orang siswa (15,6%) dan 27 orang siswa (84,3%) motivasi belajarnya tergolongtinggi. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakanmodel pembelajaran Tutor Sebaya dapat meningkatkan motivasi belajar siswakelas IV SD Negeri 105335 Kebun Sayur TG.Morawa.