MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN 101767 TEMBUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah 1. hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih belum mencapai KKM, 2. Guru kurang bervariasi dalam mengunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siwa, 3. keaktifan siswa dalam proses pembelajaran yang tidak terhubung dengan materi pelajaran, 4. siswa masih mengagap pelajaran IPA sulit untuk dipelajari. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan mengunakan model pembelajaran artikulasi pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN No. 101767 Tembung T.A 2015/2016.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan mengunakan 2 siklus dan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksaan, pengamatan dan refleksi. subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 101767 Tembung sebanyak 21 orang yang terdiri dari 13 orang siswa laki - laki dan 8 orang siswa perempuan. teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes.
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan,diperoleh presentasi ketuntasan klasikal pada saat pretest sebesar 9,52% dengan nilai rata-rata kelas 49,3%. setelah dilakukan tindakan pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan klasikal sebesar 66,67% dengan nilai rata-rata kelas 66,6. kendala pada siklus ini adalah siswa megalami kesulitan dalam mengungkapan pemahamanya dengan bentuk pengucapan. pada siklus II, diperoleh presentase ketuntasan klasikal sebesar 95,23% dengan nilai rata-rata kelas mencapai 83,3
dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembeljaran artikulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 101767 Tembung Tahun Ajaran 2015/2016