EFEKTIVITAS MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DI PENUNTUN PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI SISWA PADA TOPIK KIMIA

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dan efektivitas penuntun praktikum. Tujuan dari penelitian ini (1) untuk mengetahui uji kelayakan dan persepsi dosen dan guru kimia pada penuntun praktikum kimia yang terintegrasi model inkuiri terbimbing kelas XI di SMA berdasarkan angket BSNP yang dimodifikasi (2) untuk mengetahui prestasi siswa yang belajar dengan menggunakan model inkuiri terbimbing dalam penuntun praktikum lebih tinggi dari prestasi siswa menggunakan penuntun praktikum dari sekolah subjek penelitian pada kesetimbangan kimia (3) untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa yang belajar dengan menggunakan model inkuiri terbimbing dalam penuntun praktikum lebih tinggi dari keterampilan proses sains siswa menggunakan penuntun praktikum dari sekolah subjek penelitian pada kesetimbangan kimia .
Tahapan dalam penelitian ini adalah (1) analisis penuntun praktikum praktis yang digunakan sekolah subjek penelitian, (2) mempersiapkan dan mengembangkan penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing (3) standarisasi atau menguji kelayakan penuntun praktikum oleh para ahli validator dan guru,(4) implementasi penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing di SMAN 5 Medan, (5) menganalisis pengaruh penggunaan penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan prestasi belajar siswa.
Berdasarkan aspek kelayakan isi di penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing dan yang digunakan sekolah subjek memiliki rata- rata 3,96 (valid yang berarti layak dan tidak perlu revisi ) dan 2,89 (cukup valid dan tidak perlu revisi ). Aspek kelayakan bahasa di penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing dan yang digunakan sekolah subjek memiliki rata- rata 3,88 (valid yang berarti layak dan tidak perlu revisi) dan 3,02 (cukup valid dan tidak perlu revisi). Aspek kelayakan penyajian di penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing dan yang digunakan sekolah subjek memiliki rata- rata 3,85 (valid yang berarti sangat layak dan tidak perlu revisi) dan 3,00 (cukup valid dan tidak perlu revisi). Aspek kelayakan grafik di penuntun praktikum terintegrasi model inkuiri terbimbing dan yang digunakan sekolah subjek memiliki rata- rata 3,88 (valid yang berarti layak dan tidak perlu revisi) dan 3,20 ( cukup valid dan tidak perlu revisi) . Hasil data pada Independent Sample T-Test sebesar 0,000 <0,05, yang menyimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Persentase efektivitas di kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah 73,45% dan 81,81%. Indikator tertinggi pada keterampilan proses sains adalah merancang eksperimen dengan rata-rata adalah 0,91 dan Menganalisis data dan menerapkan dengan rata-rata adalah 0,87.