ANALISIS PENGEMBANGAN SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) OLEH GURU-GURU DI SMP SWASTA NUSANTARA TANAH JAWA KABUPATEN SIMALUNGUN

Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan silabus kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)oleh guru-guru di SMP Swasta Nusantara Tanah Jawa Kabupaten Simalungun. Dari permasalahan penelitian ini yaitu pemahaman guru tentang pelaksanaan dan pengembangan silabus KTSP, maka penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif.Tujuan dan manfaat dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan dan menganalisis faktor-faktor pendukung maupun penghambat pengembangan silabus KTSP yang dilakukan oleh guru-guru di SMP Swasta Nusantara Tanah Jawa Kabupaten Simalungun. Lokasi yang dipilih adalah SMP Swasta Nusantara Tanah Jawa Kabupaten Simalungun. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil temuannya bahwa dalam hal pengembangan KTSP, guru guru SMP Swasta Nusantara Tanah Jawa Kabupaten Simalungun belum mampu mengembangkan silabus secara mandiri, tetapi masih mengadopsi model silabus dari Depdiknas. Beberapa masukan berupa saran bagi para guru dan pihak sekolah di SMP Swasta Nusantara Tanah Jawa Kabupaten Simalungun antara lain:1. Para guru sebaiknya selalu meningkatkan pemahaman mengenai pengembangan KTSP dengan mengikuti seminar-seminar, workshop, rapat kerja KTSP atau mempelajari buku-buku KTSP, sehingga proses pembelajaran akan semakin berkualitas.2. Sebaiknya sosialisasi dari dinas pendidikan kabupaten maupun kecamatan dilakukan secara rutin agar guru sebagai pribadi yang memiliki tanggung jawab langsung terhadap kemajuan belajar siswanya mampu mengembangkan silabus KTSP secara mandiri.