PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS NEGOSIASI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS X SMK TRITECH INFORMATIKA MEDAN

Pembelajaran berwawasan teknologi akan mempermudah pembelajaran bagi siswa dalam
menerima segala informasi. Salah satu manfaat dari penggunaan bahan ajar yang memadai yaitu
pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa, sehingga dapat menumbuhkan motivasi
belajar pada diri siswa. Bahan ajar yang digunakan guru pada umumnya yaitu bahan ajar
berbentuk presentasi yang dilengkapi alat untuk mengontrol yang dilakukan oleh pengguna yang
ditemukan pada penerapan multimedia. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahan ajar
yang digunakan siswa tidak bervariasi, maka dilakukan pengembangan bahan ajar berbasis
multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Mendeskripsikan bahan
ajar teks negosiasi berbasis multimedia interaktif yang efektif bagi siswa kelas X SMK Tritech
Informatika Medan, (2) Mendeskripsikan hasil pengembangan yang dilakukan terhadap bahan
ajar teks negosiasi berbasis multimedia interaktif pada siswa kelas X SMK Tritech Informatika
Medan, 3) Mendeskripsikan alasan penggunaan multimedia interaktif dalam pengembangan
bahan ajar teks negosiasi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang
menggunakan model Borg & Gall yang bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis
multimedia interaktif yang akan digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran teks negosiasi.
Bahan ajar ini akan diuji cobakan dari ahli materi, ahli desain, ahli media, guru bahasa Indonesia,
dan siswa SMK Tritech Informatika Medan yang terdiri dari 3 siswa pada uji coba perorangan, 9
siswa pada uji coba kelompok kecil, dan 34 siswa pada uji coba lapangan. Instrumen yang
digunakan pada penelitian ini adalah angket. (1) Hasil validasi oleh ahli materi dengan rata-rata
98.3% dengan kriteria sangat baik, (2) hasil validasi oleh ahli media dengan rata-rata 91.16%
dengan kriteria sangat baik, (3) validasi oleh ahli desain dengan rata-rata 84.70% dengan kriteria
sangat baik, (4) respon guru bahasa Indonesia dengan rata-rata 95% dengan kriteria sangat baik,
(5) perolehan hasil uji coba perorangan dengan rata-rata sebesar 78.9 % dengan kriteria baik, (6)
Perolehan hasil uji coba kelompok kecil dengan rata-rata 89% dengan kriteria sangat baik, (7)
Perolehan hasil uji coba lapangan dengan rata-rata sebesar 99.28% dengan kriteria sangat baik,
(8) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan bahan ajar berbasis multimedia interaktif sebesar
65.14 dan setelah menggunakan bahan ajar berbasis multimedia interaktif dengan rata-rata nilai
83,23 dengan kategori sangat baik. Selisih yang diperoleh sebesar 18, 09. Hal ini membuktikan
bahwa bahan ajar berbasis multimedia interaktif yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil
belajar siswa, sehingga bahan ajar berbasis multimedia interaktif ini efektif digunakan dalam
pembelajaran teks negosiasi.