PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS X PADA MATERI INVERTEBRATA DI SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas X pada materi Invertebrata di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa 140 orang dan teknik pengambilan sampel dengan cara random sampling, dimana kelas X MIA 3 (kelas kontrol) sebanyak 35 siswa dan kelas X MIA 1 (kelas eksperimen) sebanyak 35 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa tes yang berbentuk soal pilihan berganda terdiri dari 22 butir soal. Dari hasil uji persyaratan analisis data, kedua kelas sampel berdistribusi normal dan memiliki varians yang seragam (homogen). Berdasarkan analisis data bahwa nilai rata-rata kemampuan literasi sains kelas eksperimen sebesar 41,56 pada pretest dan 81,30 pada post test, sedangkan nilai rata-rata kemampuan literasi sains kelas kontrol sebesar 44,81 pada pretest dan 75,06 pada post test. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t sampel mandiri pada α = 0,05, dapat disimpulkan terdapat pengaruh pembelajaran dengan model kooperatif tipe Group Investigation terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas X pada materi Invertebrata di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2017/2018.