DIGITALE KORPORA IM DEUTSCHUNTERRICHT

Dieser Beitrag setzt sich mit dem Ziel der Nutzung digitaler Korpora zum Lernen des
Deutschen als Fremdsprache auseinander. Der Einsatz der korpusbasierten Methode im
Deutschunterricht stellt für Deutschlernende eine interaktive Möglichkeit des
Fremdsprachenerwerbs dar. Ihr Einsatz ermöglicht, dass Lernende digitale Korpora
selbstständig und unabhängig von Zeit und Ort erforschen können: zu Hause oder im
Klassenzimmer. Die Deutschlernenden können durch die digitalen Korpora
Wortbedeutungen und grammatikalische Muster erkennen, da sie authentische Texte
beinhalten. Sie eignen sich auch zum autonomen Lernen. Dies bedeutet, dass Lernende zum
Beispiel mit Korpora selbständig zu Hause lernen können, Korpusrecherchen durchführen
und Belege analysieren. Wird bspw. ein Dativ-Satz benötigt, kann ein authentisches
Vorbild so leicht gefunden werden. Wörter, Phrasen oder Sätze können gesucht werden, um
Deutsch zu lernen. KWIC-Konkordanzen (Key Word in Context/Stichwort im Kontext)
sind ebenfalls hilfreich. Für den vorliegenden Beitrag werden die Korpora des Digitalen
Wörterbuchs der deutschen Sprache (DWDS) verwendet, ein Projekt der Berlin-
Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW). Sie sind online abrufbar unter
https://DWDS.de.