PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DENGAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD MARKUS MEDAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah minat belajar siswa dalam mengikuti proses Kegaiatan Belajar Mengajar yang menggunakan model Guided Note Taking dengan berbantuan Media Audio Visual Di SD Markus Medan dan untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang menggunakan model Guided Note Taking dengan berbantuan Media Audio Visual Di SD Markus Medan. Jenis penelitian adalah penelitian quasi experiment. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Markus Medan yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Rancangan penelitian adalah dan pre-test post-test desaign , rancangan ini telah ada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, subjek dipilih secara random yang sebelumnya telah dilakukan uji Homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Guide Note Taking dengan berbantuan Media Audio Visual dapat mempengaruhi Minat dan hasil belajar pada pelajaran IPA di SD Markus Medan