PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA KELAS X SMAN 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) yang dikembangkan, (2) Peningkatan self-efficacy siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) yang dikembangkan, dan (3) Menemukan perangkat pembelajaran yang efektif dengan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan model Dick and Carey. Instrumen penelitian ini adalah Buku Guru, Buku Siswa, LKS, tes kemampuan penalaran matematis (TKPM), dan angket self-efficacy siswa. Uji coba I dilakukan pada siswa kelas X MIA 3 dan uji coba II di kelas X MIA 4 SMA Negeri 1 Medan. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa: (1) Adanya peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan, (2) Adanya peningkatan self-efficacy siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan, dan (3) Perangkat pembelajaran memenuhi kriteria keefektifan, yakni ditinjau dari: a) Ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal, b) Ketercapaian tujuan pembelajaran, c) waktu pembelajaran yang efesien, dan d) Respon siswa.