PENGARUH MICROTEACHING DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN TERPADU (PPLT) TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNIMED 2013

Permasalahan dalam penelitian ini “rendahnya minat menjadi guru” mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi FE UNIMED 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh microteaching dan program pengalaman lapangan terpadu (PPLT) terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi FE UNIMED 2013. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Medan Fakultas Ekonomi Program Studi Pendidikan Ekonomi dengan populasi sebanyak 166 mahasiswa dan sampel berjumlah 66 mahasiswa yang diambil dengan teknik random (acak). Teknik pengambilan data menggunakan dokumentasi dan penyebaran angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda, determinasi R dan untuk menguji hipotesis digunakan uji t untuk mengukur pengaruh secara parsial, sedangkan untuk mengukur pengaruh secara simultan digunakan uji F. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda pada penelitian ini yaitu, Y^, = 41,438 + 0,304 X_1 +0,209 X_2. Sedangkan uji t menunjukkan microteaching berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru dengan nilai thitung > ttabel yakni 4,612 > 1,669 pada taraf signifikan 0,000 <0,05. Dan Program Pengalaman Lapangan Terpadu (PPLT) berpengaruh positif dan dan signifikan terhadap minat menjadi guru dengan nilai thitung > ttabel yakni 2,911 > 1,669 pada taraf signifikan 0,005 < 0,05. Hasil uji f (simultan) bahwa microteaching dan Program Pengalaman Lapangan Terpadu (PPLT) berpengaruh secara simultan yang memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru dengan fhitung > ftabel yakni 35,039 > 3,14 pada taraf signifikan 0,000 < 0,05. Hasil uji koefisien determinasi (R2) nilai Adjusted R Square sebesar 0,527 atau 52,7% bahwa perubahan minat menjadi guru dipengaruhi oleh microteaching dan Program Pengalaman Lapangan Terpadu (PPLT) dan sisanya 47,3% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif dan signifikan microteaching dan Program Pengalaman Lapangan Terpadu (PPLT) terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodi pendidikan ekonomi FE UNIMED 2013.