HUBUNGAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR LINIER LANGSUNG DAN DISIPLIN SISWA DENGAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MEMBUBUT SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK MESIN DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung dan disiplin siswa dengan hasil belajar keterampilan membubut siswa kelas XI kompetensi keahlian teknik mesin di smk negeri 1 percut sei tuan. Metode penelitian bersifat deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI kompetensi keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan berjumlah 91 orang. Dalam hal ini, sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XI kompetensi keahlian teknik mesin. Data penelitian ini dikumpulkan dengan tes, angket, dan dokumentasi. Dimana data penelitian yang dijaring dengan tes adalah kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung dan data yang dijaring dengan angket adalah disiplin siswa. Sedangkan untuk hasil belajar keterampilan Membubut dijaring dengan menggunakan dokumentasi dari guru mata pelajaran. Jumlah instrumen tes kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung sebanyak 30 soal dan 20 soal yang valid dengan reliabilitas 0,850 tergolong sangat tinggi. Sedangkan jumlah instrumen angket disiplin siswa sebanyak 30 soal dan 25 soal yang valid dengan reliabilitas 0,910 tergolong sangat tinggi. Hasil analisis antara kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung dengan hasil belajar keterampilan membubut menunjukkan korelasi product momen rhit 0,804 (sangat kuat), disiplin siswa dengan hasil belajar keterampilan membubut menunjukan korelasi product momen rhit 0,798 (sangat kuat) dan kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung dan disiplin siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar keterampilan membubut menunjukan korelasi product momen rhit 0,872 (sangat kuat). Dengan demikian hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung dengan hasil belajar keterampilan membubut dapat diterima, dan hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan disiplin siswa dengan hasil belajar keterampilan membubut dapat diterima, serta hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan kemampuan menggunakan alat ukur linier langsung dan disiplin siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar keterampilan membubut dapat diterima.