DEVELOPMENT OF INNOVATIVE STUDENT’S WORKSHEET IN LEARNING REDOX AND ELECTROCHEMISTRY TOPIC TO AVOID THE STUDENT’S MISCONCEPTIONS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi mahasiswa pada topik redoks dan elektrokimia, untuk mengetahui sumber yang mempengaruhi miskonsepsi dan untuk menghindari miskonsepsi menggunakan lembar kerja mahasiswa. Penelitian ini melibatkan 93 mahasiwa yang telah mengikuti matakuliah kimia umum II di jurusan kimia Universitas Negeri Medan. Instrumen penelitian ini terdiri dari tes diagnostik Three tier question untuk mengetahui miskonsepsi mahasiswa, lembar wawancara untuk mengetahui sumber miskonsepsi dan lembar kerja untuk menghindari miskonsepsi. Semua instrumen penelitian sudah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat 56.6% mahasiswa mengalami miskonsepsi pada topik redoks dan elektrokimia. Miskonsepsi tertinggi pada sub topik perbedaan redoks dan bukan redoks, diagram sel Deskripsi reduksi dan oksidasi, Perkaratan logam, Penyetaraan reaksi redoks, potensial sel dan persamaan Nernst, Konsep elektrolisis sel dan massa senyawa/hukum Faraday (2) Terdapat 3 sumber yang mempengaruhi miskonsepsi pada mahasiswa yaitu mahasiswa , internet dan teman (3) Efektifitas lembar kerja inovatif dalam menurunkan tingkat miskonsepsi adalah sebesar 61%.