PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MAS PROYEK UNIVA MEDAN T.P 2016-2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa
pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X MAS Proyek Univa Medan T.P 2016-2017.
Penelitian ini dilaksanakan di MAS Proyek Univa Medan yang beralamat
di Jln. SM. Raja No.14 Kecamatan Harjosari. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh kelas X MAS Proyek Univa yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa
sebanyak 99 orang. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas, X2 sebagai kelas
eksperimen berjumlah 27 orang dan kelas X3 sebagai kelas kontrol yang
berjumlah 25 siswa.. Sampel ini diambil dengan cara random sampling, Alat yang
digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pilihan berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diajarkan dengan
model pembelajran group investigation lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang
diajarkan dengan metode konvensional. Hasil uji statistic menunjukkan hasil
belajar siswa dengan model pembelajaran group investigation adalah pre-test
sebesar 52,59, standar deviasi = 9,34 dan post-test sebesar 79,81, standar deviasi
12,94, sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional
adalah pre-test sebesar 52,4, standar deviasi = 8.79 dan post-test sebesar 65,6,
standar deviasi = 10,23. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh t