PENINGKATAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET MELALUI MODIFIKASI BOLA DENGAN METODE INKLUSI PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
dribble bola basketmelalui media modifikasi boladenganmetodeinklusipada siswa
kelas Kelas VIIISmpSwastaParulian 1 Medan .Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII Smp Swasta Parulian 1 Medandengan jumlah siswa/siswi
sebanyak 32 orang yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui
media modifikasi bola dengan metode Inklusiterhadap hasil belajar dribble bola
basket. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
(Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di
akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian TesHasilBelajardribble Bola
basket. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama
dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan cara
presentase.
Hasil penelitian menyimpulkan : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh
sebanyak 18 orang siswa (56,25%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar
sedangkan 14 orang siswa (43,75%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar.
Dengan nilai rata-rata 70,62. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara
klasikal yang diharapkan yaitu 85%.(2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh
data sebanyak 28 orang siswa (87,50%) yang telah mencapai ketuntasan dalam
belajar dan 4 orang siswa (12,50%) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata
80,62. Peningkatan persentase nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes
sebelumnya yaitu 10% dan peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 31,25%.
Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui modifikasi
boladengan metode inklusidapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar
dribble bola basketpada siswa kelas VIII SmpSwastaParulian 1 Medan
TahunAjaran 2016/2017