PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 3 SATU ATAP KUALA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK BERBASIS BUDAYA KARO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apakah peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan realistik berbasis budaya karo lebih tinggi daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional?, (2) Apakah terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa?, (3) Bagaimana proses penyelesaian soal-soal komunikasi matematis pada pendekatan realistik berbasis budaya karo dan pembelajaran konvensional? Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Satu Atap Kuala, dengan sampel dua kelas berjumlah 64 siswa melalui teknik random sampling. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu ANAVA dua jalur. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa: (1) kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa yang diajar melalui Pendekatan Realistik Berbasis Budaya Karo lebih tinggi dari pada siswa yang diajar melalui pembelajaran konvensional, (2) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran (Pendekatan Realistik Berbasis Budaya Karo dan pembelajaran konvensional) dengan KAM terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan disposisi, (3) Proses jawaban siswa dalam menyelesaikan soal-soal komunikasi matematis pada Pendekatan Realistik Berbasis Budaya Karo lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.