ANALISIS KELAYAKAN ISI BUKU TEKS BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan isi buku teks bahasa Indonesia SMP kelas VII yang digunakan sebagai buku acuan dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, artinya data yang dianalisis tidak untuk menerima dan menolak hipotesis (jika ada), melainkan hasil analisis itu berupa deskripsi dari gejala-gejala yang diamati, yang tidak harus berbentuk angka-angka atau koefisien antar variabel. Penelitian ini berusaha untuk melaporkan keadaan objek yang diteliti sesuai dengan apa adanya, yaitu menggambarkan atau mendeskripsikan kelayakan isi buku teks pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP dengan kurikulum yang berlaku.
Objek dalam penelitian ini adalah buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VII penerbit Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Penelitian ini difokuskan pada buku teks pelajaran Bahasa Indonesia tersebut untuk dianalisis kelayakan isinya, yang meliputi: kesesuaian isi dengan SK dan KD, substansi keilmuan dan life skills, wawasan untuk maju dan berkembang.
Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Metode dokumentasi dalam penelitian ini berupa buku teks pelajaran Bahasa Indonesia yang dijadikan buku sampel yaitu buku teks pelajaran Bahasa Indonesia yang berasal dari buku teks pelajaran berjudul “ Aktif Berbahasa Indonesia Untuk SMP/MTs Kelas VII” yang disusun oleh Dewi Indrawati; Didik Durianto”.
Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh kesesuaian SK dan KD mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik sebesar 75%, substansi keilmuan dan life skills sebesar 75%, wawasan untuk maju dan berkembang 75%, yang berarti buku teks tersebut termasuk dalam kategori “Layak” digunakan sebagai bahan ajar untuk proses pembelajaran di sekolah-sekolah