PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO DAN BENDA ASLI DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI POKOK JAMUR DI KELAS X SMA N 1 PERCUT SEI TUAN T.P 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan video dan benda asli menngunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) pada materi pokok Jamur di Kelas X SMA N 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dimana populasinya adalah seluruh siswa kelas X IPA , sedangkan sampel penelitiannya adalah siswa dalam dua kelas denganjumlah siswa 80 orang.Pengambilan sampel penelitian dilakukan secara acak (Random sampling). Dua kelas sebagai sampel yaitu kelas X IPA 2 sebagai kelas video dan XI IPA 5 sebagai kelas Benda Asli. Masing masing berjumlah 40 siswa sehingga total sampel adalah 80 siswa. Rata–rata hasil belajar kelas Video sebesar 76,875 dan kelasBenda Asli 84,125. Uji hipotesis menunjukkan bahwa thitung = -4,965 > ttabel= 1,994. Jadi didapat bahwa thitung> ttabel,maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang artinya ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) menggunakan media video dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) menggunakan media benda asli pada materi pokok Jamur di Kelas X SMA N 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2015/2016.