PENGEMBANGAN MODEL PENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPS TERPADU SMP BERBASIS LESSON STUDY DAN BERORIENTASI SOFT SKILL DI KOTA MEDAN

Kualitas pembelajaran memerlukan berbagai upaya untuk mewujudkannya. Upaya tersebut terkait dengan berbagai komponen yang terlibat dalam pembelajaran yaitu guru, siswa, materi, media, iklim dan situasi pembelajaran, serta sistem pembelajaran yang diterapkan.
Model pembelajaran yang disarankan adalah model pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning/PBL) adalah suatu model pembelajaran yang didasarkan pada prinsip menggunakan masalah sebagai titik awal akuisisi dan integrasi pengetahuan baru. Model pembelajaran ini pada dasarnya mengacu kepada pembelajaran-pembelajaran mutakhir lainnya seperti pembelajaran berdasar proyek (project based instruction), pembelajaran berdasarkan pengalaman (experienced based instruction), pembelajaran autentik (authentic instruction), dan pembelajaran bermakna.
Dalam pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning), pemecahan masalah didefinisikan sebagai proses atau upaya untuk mendapatkan suatu penyelesaian tugas atau situasi yang benar-benar nyata sebagai masalah dengan menggunakan aturan-aturan yang sudah diketahui. Jadi, Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) lebih memfokuskan pada masalah kehidupan nyata yang bermakna bagi siswa.