PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASIF OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BARUMUN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri
terhadap kemampuan menulis paragraf persuasif oleh siswa kelas X SMA Negeri
1 Barumun Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X SMA Negeri 1 Barumun sebanyak 221 orang dan pengambilan
sampel dilakukan secara Random Sampling sehingga diperoleh sampel penelitian
sebanyak 32 orang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
one group pre-test and post-test design. Instrumen yang digunakan adalah tes
menulis paragraf persuasif. Dari pengolahan data diperoleh hasil pre-test dengan
rata-rata 62,81, standar deviasi 10,30, dan standar error 1,85, serta lima kategori
nilai yakni kategori sangat baik 6,25%, kategori baik 6,25%, kategori cukup
37,5%, kategori kurang 31,25%, kategori sangat kurang 18,75%; sedangkan hasil
post-tes diperoleh rata-rata 78,12, standar deviasi 10,36, dan standar error 1,86,
dengan lima kategori nilai yakni kategori sangat baik 53,12%, kategori baik
12,5%, kategori cukup 25%, kategori kurang 9,375%, kategori sangat kurang 0%.
Dari uji homogenitas didapat bahwa sampel penelitian ini berasal dari populasi
yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, didapatlah to sebesar
5,84; setelah to diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf
signifikansi 5% dengan df = N – 1 = 32 – 1 = 31, dari df 31 diperoleh taraf
signifikan 5% = 2,04. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel, yaitu
5.3>2.04, hipotesis alternatif (Ha) diterima.
Berdasarkan analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran inkuiri berpengaruh secara positif terhadap kemampuan menulis
paragraf persuasif oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Barumun Tahun
Pembelajaran 2015/2016.