PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNRUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN RENCANA ANGGARAN BIAYA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN (TGB) DI SMK NEGERI I LUBUK PAKAM

Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray ( TS-TS) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Rencana Anggaran Biaya Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan (TGB) SMK Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2014/2015. FakultasTeknik, Universitas Negeri MedanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran rencana biaya pada siswa kelas X program keahlian teknik gambar bangunan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam melalui model pembelajaran tipe two stay two stray ( TS-TS). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK) yang dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah siswa 35 orang.Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, pada siklus I terdiri dari dua kali pertemuan dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri tahap perencanaan ( planing), tindakan ( akting), pengamatan (observating) dan refleksi ( reflekcting). Teknik pengumpulan data dengan obsservasi dan tes hasil belajar.Berdasarakan hasil evaluasi proses pada setiap pembelajaran dan berdasarkan observasi keaktifan dan aktivitas siswa dalam penelitian ini, di temukan siklus I nilai rata –rata aktivitas belajar belajar siswa 40,18% meningkat menjadi 78,04% pada siklus II. Untuk nilai hasil belajar pada siklus I yaitu 69,95% meningkat menjadi 82,89% pada siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran two stay two stray ( TS-TS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses belajar mengajar) meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran rencana anggaran biaya SMK Negeri 1 lubuk pakam. Selain itu model pembelajaran two stay two stray ( TS-TS) ini dapat menimbulkan suasana belajar yang baru, yang lebih menyenangkan siswa aktif dan menemukan sendiri makna dari pembelajaran.