PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP DI KELAS XI SMA NEGERI 9 MEDAN T.A. 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Aktivitas belajar siswa pada materi Lingkungan Hidup dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), (2) Peningkatan hasil belajar siswa pada materi Lingkungan Hidup dengan menggunakan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 9 Medan T.A. 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian kelas XI IPS 3 yang berjumlah 33 siswa.Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Instrumen penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah observasi, tes tertulis dan tugas kelompok yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Aktivitas belajar siswa dalam setiap siklus mengalami peningkatan, pada siklus I 59,52% meningkat sebesar 7,58% menjadi 67,10% pada siklus II, dan pada siklus III mencapai 76,36% dengan peningkatan 9,26% dari siklus II. (2) Penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Lingkungan Hidup juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu pada siklus I 71,43% naik menjadi 80,65% pada siklus II dan pada siklus III 87,88%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian dapat diterima yaitu Penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Lingkungan Hidup dapat meningkatkan hasil belajar siswa.